专题：有趣的游戏认识位置
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《有趣的游戏——认识位置》
《有趣的游戏——认识位置》 教学目标： 1．使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 2、在认识前后、上下、左右方位的过程中，体会
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《有趣的游戏——认识位置》5篇
《有趣的游戏——认识位置》 教学内容： 青岛版一年级数学第一册第六单元有趣游戏——图形与位置信息窗1。 教学目标： 1．使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前后、上下
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《有趣的游戏——认识位置》参考教案
《有趣的游戏——认识位置》参考教案 教学内容： 教科书第70～72页，认识“上下、前后、左右”。 教学目标： 1、在具体场景中体会“上下、前后、左右”的位置关系，掌握判断“上下、
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有趣的游戏——认识位置教学设计
有趣的游戏——认识位置 核心知识点：辨认“上下、前后、左右”，并能用这些方位词描述物体间的相对位置； 前置基础：生活中关于“上下、前后、左右”的经验基础； 后继地位：继续学习
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《有趣的游戏——认识位置》教学设计
《有趣的游戏——认识位置》教学设计 教学内容： 青岛版一年级数学第一册第四单元有趣游戏——图形与位置信息窗1。 教学目标： ．使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前
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一上说课稿 有趣的游戏——认识位置
青岛版数学一年级上册说课稿 认识位置 有趣的游戏——认识位置 各位老师大家好，今天我说课的内容是青岛版义务教育教科书一年级上册第四单元《有趣的游戏——认识位置》第一
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关于《有趣的游戏——认识位置》的教学设计
教学内容：青岛版一年级数学第一册第四单元有趣游戏——图形与位置信息窗1。教学目标：1．使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。2、
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有趣的游戏--认识位置教学设计[全文5篇]
《认识位置》教学设计 教学内容： 《义务教育教科书•数学》（青岛版）六年制一年级上册第四单元信息窗教学目标 1. 结合现实情景，能辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左
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上册《有趣的游戏——认识位置》教案（共5则范文）
《有趣的游戏——认识位置》 青岛版一年级数学第一册第六单元有趣游戏——图形与位置信息窗1。 教学目标： 1．使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前后、上下、左右描
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有趣的游戏——图形与位置
第四单元 有趣的游戏 ——图形与位置 单元备课 单元教材解读： 本单元是学习“空间与图形”知识的起始阶段，对引导学生建立初步的空间观念，培养对数学的兴趣具有重要的意义。因
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一年级上册数学第四单元有趣的游戏—认识位置教案
有趣的游戏—认识位置 主备人： 授课时间： 序号： 第1课时 一、预习展示目标定向 1.一起玩一个拍手游戏，体会游戏中的位置—上下、左右、前后。 2.正确辨别左和右。 3.在生活中，哪
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《有趣的游戏----图形与位置》教案（精选合集）
教学目标： 1、 在操作、观察活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。 2、 积累有关方位和辨认从不同方向观察物体的直接经验。 教学重难点： 学生认真观察图
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第六单元《有趣的游戏——位置的教学》
《有趣的游戏——位置的教学》课堂实录 教学目标： 1、以生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、培养学生运用“左右”的数学知识解决实际问题的能力。3、认
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一年级下册数学青岛版《有趣的游戏——认识位置》教学分析
《有趣的游戏——认识位置》教学分析 教学内容： 本单元只安排了1个信息窗。信息窗呈现的是“拍手游戏”的情境，以连环画的形式呈现了游戏过程。借助学生熟悉的“拍手游戏”的
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认识位置教案
［教学内容］ 左右、上下、前后的教学。 ［教学目标］ 1. 能分清上下、左右、前后。 2. 经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置以及从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同
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认识位置（5篇）
认识位置 教学目标： 1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。
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《认识位置》教案
《认识位置》教案 一、创设情境 师：今天这节课，老师想和大家一起玩个小游戏，谁想来参加？ 生：…… 师：这么积极啊!这个游戏叫做指鼻子、指眼睛，你会玩吗？ 生：会！ 师：都会啊！那咱一起来玩！
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认识左右位置说课稿
《认识位置》说课稿 高青双语学校 孙文凤我说课的内容是青岛版一年级上册，第四单元《认识位置》。我将从以下七个方面进行说课。 首先说教材 本单元只设计了1个信息窗，以连环
