专题：艺术素养教育教学大纲
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学前儿童艺术教育(音乐)教学大纲
学前儿童艺术教育(音乐)教学大纲 第一部分 大纲说明 1．课程的性质与任务 学前儿童艺术教育(音乐)是学前教育学专业（专科）的一门必修课。通过本课程的学习，使学生了解学前儿童
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《手工艺术》教学大纲
《手工艺术》教学大纲 课程类别：必修课 课程编号：02211023 总 学 时：80 学 分：3 适用专业：美术教育专业本科 先修课程：无 一、课程简介 《手工艺术》是许多高校美术类学生的专业基
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《艺术概论》 教学大纲
《艺术概论》 教学大纲 第一部分 大纲说明 一。 课程性质与教学目的 课程性质 《艺术概论》是美术设计专业(专科)开设的一门专业必修课。 教学目的： 1)建立对马克思主义关于
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《艺术概论》教学大纲
《艺术概论》教学大纲 朱莉莉 适用专业：环境艺术设计；广告装潢设计；景观设计；动画设计；工业设计；多媒体设计 开课专业：景观设计 学时：48 一、 课程的性质；教学目的；教学要求 《艺术概
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构成艺术教学大纲
传媒学院 数字媒体艺术系 媒体广告专业 《构成艺术》教学大纲 2013年8月25日 一、课程设置的有关说明 1．课程性质 专业基础课 2、课程性质及目的平面构成是一门设计基础课，应
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加强体育锻炼提升艺术素养
加强体育锻炼提升艺术素养
——同兴中心小学艺体2+1活动方案
（2011——2012学年度）“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）是贯彻落实教育部《2003------2007年教育振兴行 -
艺术素养自我评价
艺术素养自我评价 艺术素养自我评价1 专业美术院校毕业，具有扎实的绘画功底，在游戏设计行业工作多年，在场景设计方面具有丰富的实践经验，曾参与制作过知名游戏****的`场景设计。
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《电影艺术概论》教学大纲
《电影艺术概论》教学大纲 一、学分与学时 ２学分。４０学时（学期课）。 二、二、授课对象 汉语言文学专业大学本科一年级。 三、三、教学目的 汉语言文学专业大学本科生专业基础课，必
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影视艺术概论教学大纲
内蒙古师范大学教务处审定 影视艺术概论大纲 文艺理论教研室 2010年10月6日修订 目 录 第一章 影视艺术的诞生与发展„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二
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中国传统艺术概论教学大纲
《中国传统艺术概论》教学大纲 课程编码：023134 课程性质：专业选修课 适用专业：文化遗产保护与开发专业、文化产业专业本科生 学 分：2学分 学 时：36学时 开设学期：第7学期 一、教
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《电视艺术概论》教学大纲
西北师范大学广播电视编导专业课程教学大纲 《电视艺术概论》教学大纲 一、说明 （一）课程性质 《电视艺术概论》是广播电视编导专业的一门专业核心课程，该课程的学习将为学生
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高校艺术素养教育的创新与实践（模版）
王守伦：高校艺术素养教育的创新与实践
2012年01月06日 作者：王守伦来源：中国教育新闻网
艺术素养教育是高等学校的一个热点问题。随着人们对人才培养质量提高的期待和关注，中国 -
艺术素养个人自我评价（汇编）
艺术素养个人自我评价在生活、工作和学习中，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。怎么写自我评价才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理
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人文和艺术素养专题学习心得笔记
人文和艺术素养专题学习心得笔记 最近参加学科带头人人文和艺术素养专题的学习，老师的课非常生动，插入了许多图片、音乐、诗歌等，让我更深入的了解了文化的内涵，我对文化艺术修
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艺术素养自我评价（五篇范文）
艺术素养自我评价 首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非绝对的密不可分。 艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活
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艺术素养的自我评价
素养是由训练和实践而获得的一种道德修养。如下小编就为大家收集了艺术素养的自我评价，欢迎阅读！艺术素养的自我评价我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以
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小学艺术素养自我评价
导语：多年持续原画创作，能熟练把握插画、平面设计与flash动画的要点。以下是小编为大家整理的小学艺术素养自我评价，欢迎大家阅读与借鉴！小学艺术素养自我评价（1）小学几年我学到了
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医学生人文素养与临床教学大纲
医学生人文素养与临床教学大纲一、教学目的：
通过介绍医学的人文内涵，从培养医学生人文素质入手，阐述医学生人文素养与临床工作和学习间的相互关系，通过案例向医学生展示了人文
