专题：语文比较法教学
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浅谈比较法在语文教学中的运用
浅谈比较法在语文教学中的运用 东岔中心学校 陈会军 比较，是人类思维活动的一种基本方式，也是创造性思维的一种重要的方法，乌申斯基说“比较是一切理解和思维的基础。”有比较
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初中生物比较法教学探索
初中生物比较法教学探索生物比较法教学，是指按照事物对立统一规律和人的认识规律，将复杂多样的生命现象和本质，进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方
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比较法课件
德 茨威格特 认为比较法一方面以法律为其对象，另一方面以比较为其内容的一种思维活动。 沈宗灵（1）对两个以上国家的法律及体系的比较研究 （2）同一国家不同法律及体系的比较研究 （3
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比较法读后感
《比较法总论》读后感这个学期很幸运，由苏彦新老师给我们上比较法的课，从第一节课开始我就被苏老师的博学和正直所深深折服。课堂上他狂草如书法写意般的板书，满黑板的书名和人
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高中语文教学“比较法”调查问卷
高中语文“比较法”教学有效性的调查问卷亲爱的同学们，你们好！为了进一步提高语文课堂教学效率，了解语文教学“比较法”的有效性，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课
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生物教学中的比较法教学
生物教学中的比较法教学 【摘要】初中生物课程改革是一次生物学教学的革命。初中生物教学的目的是全面的、基础性的、科学性的素养教育。因此，在生物教育教学理念中，我们要坚
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比较法证明不等式
比较法证明不等式1.比较法比较法是证明不等式的最基本、最重要的方法之一，它是两个实数大小顺序和运算性质的直接应用，比较法可分为差值比较法(简称为求差法)和商值比较法(简
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巧用“比较法”实施美术欣赏课教学（模版）
巧用“比较法”实施美术欣赏课教学 摘要：巧用“比较法”实施美术欣赏课教学能够使学生感受到全面的艺术体验，达到较理想的教学目的；当学生接触与参与到不同作品中，在教师的正确
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浅谈比较法在小学数学教学中
一、概念教学中的比较概念是对事物本质属性的反映，它既是思维的基础，又是思维的“细胞”，是正确推理和判断的依据。小学数学中概念描述较抽象，小学生学习概念普遍存在一定难度，但
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地理教学中的比较法运用
在地理教学中我们要用到很多种教学方法，比如：讲述法、比较法、分析综合法、归纳演绎法、发现法、讨论法、复习法、提问法等等，在这些教学方法中，我们经常会用到比较法。地理知识
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比较法在中学历史教学中的应用
比较法在中学历史教学中的应用 李碧秋 运用比较和对照的方法，是人们认识事物，进行思维的基础。在历史教学中运用比较法，可以帮助学生从众多的历史现象中找出共同的特征，也可从
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浅谈比较法在历史教学中的应用
浅谈比较法在历史教学中的应用温江二中汪 秀 清摘要：人类历史发展进程中，往往会出现一些惊人的相似之处。要弄清这些现象的异同，必须借助于比较方法，通过比较才能得出合乎实际的
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中学地理教学中比较法的运用
中学地理教学中比较法的运用
发布者：李蕾 发布时间： 2011-9-21 9:25:35
比较法是不少教师在教学中喜欢运用的一种教学方法。教学时，将各种类型的知识进行对比，可以使学生更好地 -
“比较法”在词句教学中的运用
小学语文教学论文：“比较法”在词句教学中的运用 修水县八小 罗琛程 小学语文教学大纲词句教学提出的基本要求：引导学生理解词句，理解含义比较深的词句在课文中的意义和对于表
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4.1 比较法证明不等式
§4 不等式的证明4．1 比较法证明不等式1．设t＝a＋2b，s＝a＋b2＋1，则下列t与s的大小关系中正确的是A．t>sB．t≥sC．tQB．P0， 又∵Q＝a2－a＋1＝2411P＝>0， a＋a＋123a＋1＋4∴P≤Q.113．已知a>b>－1，则 a＋1b＋11111A.B.b>－1，
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运用比较法进行区域地理教学（小编推荐）
区域地理教学中常用方法 区域地理在学习中学生很容易混杂在一起，我在教学中体会到比较法可以帮助学生掌握新知识，又复习巩固旧知识，前后形成一个统一的知识体系。： 1、运用比较
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§2.5.1不等式的证明 比较法
高一数学【学案】第二章《不等式—*不等式的证明》§*2.5.1不等式的证明（1）—比较法掌握用比较法证明简单不等式.问1什么是比较法？如何运用比较法证明不等式？例1（P47例1）比较x2与2
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g3.1038 不等式的证明—比较法
g3.1038 不等式的证明—比较法一、基本知识1、求差法：a＞b a－b＞0a2、求商法：a＞b＞01并且b0 b3、用到的一些特殊结论：同向不等式可以相加（正数可以相乘）；异向不等式可以相减；4、分析法——
