专题：语文必修三文言文默写
-
人教版语文必修三文言文默写考察(一)
语文默写考察（一）
出题人：XXXX届一班 政治委员010（网名）
《寡人之于国也》
梁惠王曰：“寡人之于国也，_________________________。河内凶，则移其民于河东，_____________________；河东 -
必修三默写3（大全）
必修三默写 1、不幸吕师孟构恶于前， ， ， 。 2、穷饿无聊， ，， 。 3、死而死矣， ，层见错出， 。 ， ！ 4、所谓誓不与贼俱生， ， 。 5、生无以救国难， 。（《指南录后序》） 6、而五人生于编伍之间，素
-
语文必修三文言文复习总结
user 第 1 页 2013-06-25 语文必修三文言文部分（字词句）梳理 一、文言文字词。 1、通假字（例） 肇锡余以嘉名（同“赐”） ．扈江离与辟芷兮（同“僻”） ．缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢
-
必修三文言文句式
文言文特殊句式练习题 一.根据要求完成以下习题： 1、“乃”表示判断的一项是 A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“是”表判断的
-
必修三文言文强化训练
必修三文言文强化训练
1．下列加点词的解释有误的一项是()
A．因人之力而敝之因：因为 ．
B．至杀不辜人也．
C．亦以明死生之大．
D．如扬州，过瓜洲扬子桥．辜：罪 明：表明 如：到„„去
2．下列各组句 -
高中语文必修三默写训练
高中语文必修三默写训练
一、《蜀道难》
1、西当太白有鸟道，。2、上有六龙回日之高标，。3、黄鹤之飞尚不得过，。
4、，枯松倒挂倚绝壁。
二、《杜甫诗三首》
5、，孤舟一系故园心。 -
高一语文必修三文言文部分梳理
1、通假字
肇锡余以嘉名（同“赐”） ．
扈江离与辟芷兮（同“僻”） ．缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，．插。）
几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮） ．主辱，臣死有余僇（同“戮”，罪） ．其为时止十有 -
苏教版高一语文必修三文言文知识整理
必修三文言文知识整理 一、文言文字词。 1、通假字（例） 肇锡余以嘉名（同“赐”） 几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮） 其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”） 敛赀财以送其行（同
-
九下语文古诗文言文默写
九下语文古诗词及文言文理解性默写 1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是 宁为百夫长，
-
人教版语文必修一默写
1、_______________________，子无良媒。_____________________，秋以为期。 2、__________________，以望复关。不见复关，__________________。既见复关，载笑载言。_______________
-
语文必修一第四专题默写（合集）
专题四字词、文学常识听写 《江南的冬景》：蛰居、槎桠、远阜、直截了当、（间或）jiàn/（间不容发）jiān、能饮一杯无、高建群、《最后一个匈奴》、《雕像》等等 《西地平线上》：诳
-
语文必修二情景默写
必修二情景默写练习《氓》 1、表现女子对男子思念及深情的诗句是： ， 。 ， 。 2、表现女子勤劳贤惠持家的诗句是 ， 。 ， 。 3、运用比兴手法描写女子年长色衰的诗句是 ， 。 4、女
-
高中语文必修三文言文重点整理
寡人之于国也 通假字 1：则【无】望民之多于邻国也 鸡豚狗彘(zhì)之畜 【无】失其时 【无】通“勿”或“毋” 不要。 2：狗【彘】食人食而不知检 【检】通“敛” 收敛 积蓄 3：【
-
高中语文必修三文言文知识归纳
《蜀道难》知识点归纳 一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。 所守或匪亲。“匪”，同“非”，不是。 二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。 地崩山摧壮士
-
苏教版必修三理解性默写
必修三名句默写 一、《指南录后序》 《指南录后序》命名的由来是 ， 。 二、《五人墓碑记》 1、《五人墓碑记》中因为五人的壮举，即使在死后也受到了人们的景仰的句子是： ！ ，
-
高一语文必修三文言文巩固性训练范文合集
高一语文必修三文言文巩固性训练
一、文言文字词
1、通假字
肇锡余以嘉名（）扈江离与辟芷兮（）
缙绅、大夫、士萃于左丞相府（）几为巡徼所陵迫死（）
主辱，臣死有余僇（）其为时止十有一月耳（）独 -
语文必修三文言文原文、翻译及知识点总结范文合集
归去来兮辞> 归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨
-
新人教版语文必修五文言文理解性默写【含答案】（五篇模版）
人教版语文必修五文言文理解性默写【含答案】 《归去来兮辞》 1. 陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，田园将芜胡不归”表达出对田园生活的向往。 2．我们经常用陶渊明《
