专题：语文教学呼唤诗性
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语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想
语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想 朱光潜说：“诗人的本领就在于见出常人所不能见，读诗的用处就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见，这就是说，觉到我们素认为平凡的实在新
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【精品】语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想
语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想 一 动物依赖本能自动地生存，饿了就觅食，困了就睡觉，它们没有思想，没有感情，没有想象力和创造力，没有生的烦恼和死的恐惧，没有关于过去的回忆
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诗意语文 诗性的美
诗意语文 诗性的美 听王崧舟《去年的树》有感 今天，我有幸聆听了王老师执教的《去年的树》，这是一次美的享受，更是一次诗性的洗礼。王老师起承转合间的流畅诗意深深吸引了我，最
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中职语文教学呼唤实用性
中职语文教学呼唤实用性临澧县职业中专 胡朝辉内容摘要：
中职生毕业后绝大部分直接走上工作岗位，中职语文教学要切实为中职生的终身发展着眼，激发学生的学习兴趣，培养学生语文应 -
抒情诗性
旅游美学作业 姓名：马蓉 学院：人文学院历史101 学号：1005010094 抒情诗性 ——旅游美学之行游 早晨的沙漠，像被水洗过了似的干净，天空是碧蓝的，没有一丝云彩，温柔的沙丘不断地铺展
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诗意语文 诗性的美（大全5篇）
诗意语文诗性的美 -----读王崧舟《诗意语文》有感 王崧舟老师，作为一个小语人，自身的语文素养已经修炼到了炉火纯青的境界；他满腹诗书，出口成章，他把学生带进了一个个充满诗意
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高中语文教学论文 语文教学呼唤人文关怀
语文教学呼唤人文关怀 摘要：语文不仅是交际与思维的语言工具，更是人文精神的载体，语文教学应是工具与人文的并驾齐驱。可语文教学的实际情况是更多地强调工具性，语文的人文性在
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高中语文教学论文：新课程呼唤美的语文（精选）
高中语文教学论文：新课程呼唤美的语文
在高中新课程标准即将出台之际，在语文的美不断流失的时候，我们有必要对今天的语文和明天的语文进行审视与展望，从而还语文以本来面目。
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语文教学中的呼唤激情论文
近日，为了推进素质教育，提高教师的教学水平，我来到白银市教师培训中心，听了许多老师的讲课，深受感动和启发。他们八仙过海，各显其能，课堂教学中出现了许许多多的亮点和特色，值得我们
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被遗忘的诗性
被遗忘的诗性
——论《沧浪之水》的误读成因
刘 朝 勋
（中南大学 文学院，湖南 长沙 470003）《理论与创作》2009年第6期摘要：池大为并不是一个人格失落的被异化的人物形象，相反，是 -
语文教学呼唤生命与生命的对话201205
谈初中语文教学中渗透生命教育的几点思考与实践
语文课程标准突出强调语文教学要有“丰富的人文内涵”，而丰富的人文内涵就包含对生命意识的重视，对一切生存状态、生存环境、 -
语文实践活动《家园的呼唤》教学设计
《家园的呼唤》教学设计 陆营五小周大江 【教学目标】： 1、通过活动，让学生了解地球母亲面临的危机，激发学生热爱家园，保护环境的意识。 2、寻求保护家园的方法，培养学生的创新思
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高中语文教学论文：诗意的呼唤和语文的回归
语文教学：诗意的呼唤和语文的回归 语文很重要，它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科
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语文教育呼唤简约主义
语文教育呼唤简约主义
文章作者：王鹏伟 来源：语文教学通讯·初中刊2010·9B 2010-12-1 10:05:56
热点推荐： 冯为民：教好语文选修课的浅见 李彬：中学语文教学的美育内涵探 唐 -
讲台,呼唤教学能手
讲台，呼唤教学能手
姚献章，教育改革和发展的实践证明：、教育质量和教师队伍素质互为条件。教育的发展要靠一支精干的教师队伍来推动。当前，随着教育管理体制改革的深化，优胜劣汰 -
作文教学呼唤创新【精品】
作文教学呼唤创新 文章摘要： 作文教学是语文教学中的重点，更是难点。为了让学生有信心，有能力，有创造性的完成每次习作，不断提高写作能力，我们尝试运用“小组合作法”进行教学。
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作文教学呼唤真情
作文教学呼唤真情 叶圣陶指出：“作文要说真话，说实话，说自己的话”，而“不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料――思想、感情等等问题”。显然，一切的语言表达
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绿色呼唤教学设计
《绿色呼唤》教学设计 三汊小学 秦明娟 教学内容：湘美版小学美术教材四年级下册第11课《花团锦簇》学习目标： 知识与技能：了解树的外形结构及其特征，能勾画树的特征和动势，层次
