专题：语文教学须倡简
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语文教学须“倡简”
语文教学须“倡简”
大 通 路 小 学倪 娜
语文教学要不要“倡简”？有的老师认为，语文教育应该有一定的深度，应该倡导“深度语文”。我以为这是把“倡简”误解为提倡肤浅，提倡简 -
语文教学倡简
语文教学如何倡“简”提“效”
什字中心小学于改玲我认为这里的“倡简”不是提倡肤浅、简单化，而是说在教学中要用最实用实效的方法，求的实实在在的教学效果，针对自己的教学实 -
倡简 务本 求实——语文有效课堂教学的本真
倡简 务本 求实 ——语文有效课堂教学的本真 开发区调文小学 唐希暖 我们都知道，追求有效的语文课堂是新课程语文教学的一个重要目标。但曾几何时，我们却为“目标拟定详实、环
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语文老师须具备哪些素质
语文老师须具备哪些素质，结合案例谈谈看法。一、具备较高的学识素质
1、扎实的专业知识
2、广博的基础知识
3、掌握教育理论和教育规律
二、要有过硬的业务能力
1、娴熟的教 -
朗读教学须注意
浅谈朗读教学应注意问题 固始县北关小学 翁玉琳 《语文课程标准》特别强调要加强朗读教学，明确指出要把朗读贯穿于各学段的目标之中。因为朗读是培养语感的最佳方式，也是学生
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小学语文第十册教材教学简析
1、课堂教学能够牢牢把握住以学生为中心，努力创设一种宽松自由的教学氛围，关注了学生，关注了学情，体现了教与学的过程，使课堂教学充满情感，充满乐趣，充满活力，让孩子们充分感受到语
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教学简案范文
五四爱国运动和中国共产党的成立 教学目标 1.能归纳列举五四运动的相关知识如：五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力。能说出五四运动的结果、意义及中共一
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2012教学简~1
教学简报 梅河口市第三实验小学第1期2012.3.30 教学工作计划教学活动掠影梅河口市第三实验小学 盖玉杰一、指导思想以十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真
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教学简案
《西游记》 名著阅读指导教学设计 广宗三中 李小娜 教学目标（1）了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。 （2）结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 （3）认识《西游记》
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教学简案[范文模版]
走进《爱的教育》
——小学四年级读书指导课
挂兰峪小学郭丽娜
一、指导目的：
知识与能力：
1、通过阅读《爱的教育》，指导学生归纳阅读方法，培养学生的语言表达能力。
2、让学生 -
教学简案
《月光曲》教学设计
执教：左江小学
教学目标
1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。
2．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联 -
倡算法多样化数学教学心得体会
倡算法多样化数学教学心得体会 倡算法多样化数学教学心得体会 《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生认识发展水平和已有知识经验的基础之上。“提倡算法多样化”
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阜宁县明达中学初三语文教学简案
阜宁县明达中学初三语文教学简案
阜宁县明达初级中学语文组于永丰
教学目标：
1、概括小说情节
2、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。
3、掌 -
《有效的教学技能-语文》总提纲(简)
《有效的教学技能： 问题诊断与技能提高——小学语文》写作提纲 专题一 、教学技能的本质探讨（魏星） 模块一、教学技能是什么? ■问题及诊断 将教学技能简单化、技术化，而缺失了
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简析如何做好小学语文朗读教学[推荐五篇]
简析如何做好小学语文朗读教学 摘要：小学语文课堂教学中，除了教师当堂授课外，引导小学生朗诵课文也是教学中的一大环节。所以语文教学离不开朗读，朗读离不开语文教师的指导。培
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五年级语文上册伊索寓言教学简案
苏教版五年级语文上册《12、伊索寓言》公开课教学简案 教学目标：1、知识目标：了解寓言的一般特点。 2、能力目标：感受故事主人公形象，感悟寓意。 3、情感目标：培养学生对寓言的喜
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历史教学要做到“三须”
历史教学要做到“三须” 我们大都有这样的体验：听一堂好课，如同欣赏一首名曲，余音在耳，裘袅不绝；又像观赏一幅名画，心动神移，流连忘返。再看学生，个个双眸凝视，犹如被磁铁吸引住似的
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语文深度阅读教学简谈
语文深度阅读教学简谈 深阅读是与浅阅读相对而言的一种阅读方法。当今社会中的年青一代，接受的是流行的快餐文化，看名著只看缩写版，学技术只进速成班，快速见效成为了年轻人普遍
