专题：语文教学与民俗文化
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民俗文化与语文教学
用民俗文化烛耀学生的心灵 --------略论“五步教学法”中民俗文化的渗透靖边县第八中学----------景宏 《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化
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民俗文化与语文教学
龙源期刊网 http://.cn民俗文化与语文教学作者：蒋红梅来源：《语文教学与研究(教研天地)》2008年第07期我国民俗文化源远流长，积淀深厚，是语文教学的宝贵资源。在语文教学中利用
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民俗文化与旅游
民俗与旅游文化
[日期：2008-03-13] 来源：旅游系作者：旅游 [字体：大 中 小]（1）教师简介
刘慧，讲师，旅游文化硕士。
（2）课程简介
本课程主要通过对中国各地的民俗和其他相关旅游文化的概 -
语文教学如何开发民俗文化资源论文
摘要：语文课程是传承民族文化的重要载体之一。民俗文化是民族文化的重要组成部分，在初中语文教学中开发民俗资源，有利于学生感受汉语言文字中渗透的民俗文化精华，了解独特的民族
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南宁民俗文化与旅游（本站推荐）
南宁民俗文化与旅游 【摘 要】 民俗文化作为地区最具特色的文化，是旅游文化中的一个重要的组成部分，开 发地区民俗文化旅游，打造民俗文化精品，必然会推动旅游产业的发展。本文采
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民俗文化与社会发展 —作业
社会发展与民俗文化民俗文化渗透进了人们生活的方方面面，而社会发展也在很大程度上受到了民俗文化的影响。我认为对于社会发展与民俗文化的关系可以从两方面考虑：一种为民俗文
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民俗文化与民俗旅游研究
民俗文化与民俗旅游研究
专业：国际经济与贸易
姓名：李小芳学号：2012235139
指导老师：黄丽目录：1. 涉及旅游发展宏观层面的几个问题
2. 民族文化在西部旅游収展中很重要
3. 民族文 -
民间信仰与民俗文化浅谈
民间信仰与民俗文化浅谈黄奎中国民间信仰与民俗文化源远流长，博大精深，凝结着中华民族数千年来的文化心理积淀，是中国传统文化的重要载体，并随着时间的推移、社会的进步及中外文
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民俗文化
山西文化与内蒙古文化中不同的展演
十年腾飞看深圳，百年发展看上海，千年古都看西安，五千年文化看山西，民族风情请看内蒙古。
（一） 民间文化：
晋商文化。天下最富是山西，当然这是百年 -
民俗文化
县域文化 社火（一） 社火（二） 灯阵 宝卷老调 土门戏 山歌 曲艺剌绣 剪纸 社火（一） 春节闹社火，是我国民间流传较为广泛的一种文化活动。每当新岁复始、春风沐浴大地之时，满脸堆笑的
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浅谈山东民俗文化与山东旅游发展
摘要 ：通过对民俗文化旅游概念、发展现状的了解，理解山东民俗文化的内涵，重视山东民俗文化发展所带来的的效益。
关键词：民俗文化旅游；发展模式；
端午节“小长假”即将来临，济南很 -
民俗文化与旅游的关系
浅析民俗文化与旅游的关系
一、民俗文化使旅游丰富化。一般来说，旅游业包括游客的吃、住、行、游、购、娱六大要素，而民俗文化涵盖了每个地区、民族居民的吃、住、行、游、购 -
民族民俗文化传承与保护
旅游中民族民俗文化的传承与保护
袁崇方
08级旅游管理与服务教育.20081640410
摘要：民俗本真就是体现的是一个民族的真正的文化。民族文化成为旅游资源与民族本身的本真特征 -
鲁迅小说与绍兴民俗文化
鲁迅小说与绍兴民俗文化 摘要:鲁迅小说除了以深刻地思想见长之外,还常以绍兴为背景,反映了出一个地域、时代浓郁的风土人情与精神面貌。其间包涵的民俗文化不容忽视,更反映
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学校民俗文化与语文学科综合实践活动研究
学校民俗文化与语文学科综合实践活动研究——2011—2012第一学期计划任务活动时间：2011—2012第一学期活动主题：学校民俗文化与语文学科综合实践活动活动内容：（一）走进学校，开展语
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《走进陕西民俗文化》教学案例
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《走进陕西民俗文化》教学案例 一、教案背景 1、面向小学五年级 2、学科：信息 3、课时：2 4、学生课前准备： 课前
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让民俗文化走进初中语文教学
让民俗文化走进初中语文教学 民俗文化是民族文化形成和发展的土壤，是中华民族传统文化的重要组成部分。民俗文化教育，有利于培养学生的民俗、民族意识，进一步增强学生对民族文
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正确认识民俗文化
正确认识民俗文化 正确认识民俗文化 乌丙安 民俗文化包罗万象，无处不在，无所不有，它给我们留下了很多民族民俗文化的优秀遗产，值得我们特别关注。现在中国已经是联合国《保护非
