专题：语文教学中的几点感悟
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浅谈语文教学中如何引导感悟
浅谈小学语文阅读教学中如何引导学生感悟语言 进入新一轮课程改革后，“体验”“感悟”出现频率飙升，在语文课程的阅读教学领域更是如此。《全日制义务教育语文课程标准》指出：
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语文教学中的点滴感悟
语文教学中的点滴感悟 姜成凤 新课程标准指出 ：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，作为教师，我们应该重
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语文教学感悟
小学语文教学感悟
瞿靖中心小学罗鸣
做了多年的语文教师，什么是语文呢？语文学科的性质是工具性，它的基本任务是教会 “学语文，用语文”如果语文课失去了工具性，那无所谓什么人文 -
语文教学感悟
语文教学是应更重远虑还是应更重近忧 语文学科是一门基础学科，它的重要性自不必说。它的特殊性相对于其他的学科来说，更重视多读，多思，更重视观察体验。应该留给学生更多的时间
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感悟——语文教学
感悟——语文课堂的美丽色彩 一、对于“感悟”，我的理解： 首先，感悟是因人而异的。一篇文章，不同的年龄阶段去读，不同的心情去读，不同的情境去读，可能感受完全是不一样的。因此，我们
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浅议在语文教学中“读”的感悟
浅议在语文教学中“读”的感悟 基渡村完小 李紫尧 内容摘要：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受
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我在语文教学中的感悟
我在语文教学中的感悟 河南省洛阳市东方高中 李春红 教学是一份不断感悟的工作，在感悟中不断积累经验，在感悟中成长。在高一语文教学中，我的收获远远大于收入。在这一时间里，经
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小学语文作文教学中的感悟
小学语文作文教学中的感悟
在小学语文作文的教学过程中，几乎每个学生都害怕老师布置写作文，一提起写作文就犯难，抓耳挠腮，不知从何下笔。经过这几年了解主要有这几方面的原因：1、 -
语文教学中的多读感悟
语文阅读教学中的多读感悟 犹太人世代传言：书本是甜的，对孩子们而言，能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情，从而终身享受书籍所带来的无穷乐趣。“松声、涧声、琴声、鹤声……
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低年级语文教学中如何进行读中感悟
低年级语文教学中如何进行读中感悟 新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”如何贯彻与落实《
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在语文阅读中感悟
在语文阅读中感悟 摘 要：让学生在不同形式的朗读中感悟，激发学生的阅读兴趣。在阅读教学中，创设情境，让学生以读为主，在读中感悟，能很好的让学生感受到文本的意境。在阅读教学中，引
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浅谈小学语文教学中的“六美”感悟
浅谈小学语文教学中的“六美”感悟 “爱美之心，人皆有之”一语道出人们对美的需求已是生活中不可缺少的部分，因为美是人们精神生活的一种享受，一种乐趣，一种陶醉。真正的美应当
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谈谈语文教学中的感悟（五篇范例）
谈谈语文教学中的感悟 贵州黔西县第四中学 李晓红 我从教快十一年了，我感觉现在的孩子越来越聪明，但是对于学习却不怎么感兴趣。曾经面对这种情形我很担忧，也有一些无助。最初
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突破小学语文教学中重点难点的一点感悟
突破小学语文教学中重点难点的一点感悟 我是一名来自延边地区的农村小学教师，参加工作已整十年，但从事班主任工作却只有一年的时间。班主任工作可以说是既繁琐又辛苦，特别是语
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语文教学心得感悟最新范文合集
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主
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语文教学感悟（合集5篇）
语文教学感悟１．我们语文教师，必须从思想到感情上，尊重每一个学生，尊重每一个学生的个性。要创造一种民主的、平等的、和谐的课堂气氛。在教学过程中，要留给学生时间和空间，让学生有
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二年级语文教学感悟
生活小随笔 暑假期间认真拜读了尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》这本书。 “妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”——这
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职高语文教学感悟
职高语文教学感悟安乡职业中专学校吴美云摘要：职高语文教学难以激发学生学习兴趣，有些学生，读书的时间越久，语文学习热情越低，回想这一学年与学生的共同学习，在教学工作中，生出一些
