专题：语文教学中的课后练习
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巧用课后练习,为语文教学锦上添花
巧用课后练习,为语文教学锦上添花 巧用课后练习,为语文教学锦上添花 ——试论改善初中人教版语文教材课后练习不足的探索 摘要:"语文教材练习是按照一定的目的、有计划地设
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课后练习
1、在EXCEL 中，下列__C____是正确的区域表示法。
A:A1#D4
B:A1..D5
C:A1:D4
D:A1>D4
2、EXCEL中对于D5单元格，其绝对单元格表示方法为__C____。
A:D5
B:D$5
C:$D$5
D:$D5
3、E -
课后练习范文
作业要求：
1、作业全部完成在word文档里，文档名字为学号姓名。例20101408013张三
2、尽量下课前完成并上传。1、用我校图书馆馆藏查询查找：由 珠海出版社 出版的《天涯·明月· -
浅析语文教学中
浅析语文教学中“多元”方法的运用 新惠三中 贾艳玲 摘要：课堂教学的效果是学校教育教学的关键，当前的语文课堂教学普遍存在沉闷，缺少活力的现象， 而多元的方法运用却给无机的
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浅谈语文教学中大全
浅谈高效课堂背景下语文教学中“少慢差废”
实现和谐发展，是当今我国社会主义现代化建设的主旋律，更是语文中不能回避的现实问题。怎样去营造教育的和谐，促使受教育者在和谐中 -
《文化在交流中传播》课后练习
《文化在交流中传播》课后练习一、选择题 1．下列活动具有文化传播功能的是 ①古代商旅活动 ②网络互动 ③教育 ④人口迁徙 ⑤红色旅游 ⑥科考队南极考察 A．①②③⑤C．①②③
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小学语文课后练习有效教学探究_3[共5篇]
小学语文“课后练习”有效教学探究 【内容摘要】语文教材在课文后编排思考、练习的做法由来已久，作为课文的“尾巴”，其实也体现了编者的思想。但是在一些老师眼中，课后练习
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高一语文诗经两首课后练习1
七彩教育网 http://www.xiexiebang.com 《诗经两首》 课后练习１ 随堂练习一. 基础题 1. 选出对诗句理解正确的项. 将子无怒,秋以为期……………………… （2）女也不爽，士贰
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关于现行人教版语文教材课后练习革新初探
出的要求，更是给教师教书提供的一根指挥棒——培养语感。 而在这里，新教材提出“研读”的要求。其实“研读”是作为一种新的练习提法或称之为新的模式，在新教本中提出来的，像这
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课后练习翻译
如果你留下来，我也要留下来。If you stay, I will, too. 小马也就是十二三岁，脸上还瘦。 Xiao Ma was no more than twelve or thirteen years old, with a very lean face.
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课后练习题目
人际沟通协调类
1、如果你被领导提到一个关键的岗位，你的熟人可能会找到你请求帮忙，你应该注意什么？
2、如果你是派出所的一名公安，你的所长经常在所里表扬你，他的意图是什么？所里 -
写作课后练习（最终定稿）
《应用写作》课后练习题及答案 重庆电大：钟华一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确。主旨是文章
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《大学语文》课后练习
第一单元 记叙文 燕昭王求士 【思考练习题】 一、昭王能富国强兵、报仇雪耻的原因是什么？ 二、 郭隗所说的“古服道致士之法”指什么？郭隗为什么要向燕昭王讲“古服道致士之法
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五彩池 课后练习
五彩池一·在括号中填上恰当的词。 的水池的日子的五彩池 的清水的阳光的石粉 二·根据课文内容填空，再用加点词语造句。 池底长着许多石笋，有的像，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
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《致橡树》课后练习
三、《致橡树》《面朝大海，春暖花开》同步练习一、基础知识 1.下面加点字的字形、注音全部正确的一组是 A．痴（chī）情 慰藉（jì） 皎（jiǎo）洁 标识（zhì） B．霹雳（pī ） 虹霓（ní） 戏谑
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将进酒 课后练习
将进酒 课后练习一、基础部分（18分，每小题3分） 1．下列词语中，加粗字的注音全都正确的一项是 A．将进酒（qiāng）呼儿将出（jiāng）领（jiāng） B．馔玉（zhuàn） 编撰（zuǎn）纂辑（cuàn） C．欢谑（xuâ）
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《风筝》课后练习
《风筝》课后练习一、看拼音写词语。 二、选择“继续”、“精心”、“寻找”、“希望”其中的两个词语造句。 _________________________________________________________
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《观潮》课后练习
基础练习一、词海拾贝（补充词语，并把字写工整，美观. ） 人人若若首东 人声 （ ）天相接 漫卷 山地风浪 风浪 二、花落谁家（给字选择正确的解释）观：a、看。b、看到的景象。c、对事物的认
