专题：语文课堂中的童话教学
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语文课堂中的童话教学
语文课堂中的童话教学 新街小学———-王文苗 童话是儿童非常喜欢的一种文学样式，是一种美妙、神奇奇特的幻想性幻想的虚构故事。童话教学作为小学语文课堂一个重要的教学方
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语文课堂中的朗读教学
语文课堂中的朗读教学 【摘 要】朗读既是一种语言能力，又是学习语言的一种基本方法。因此，学生朗读水平的高低直接反映学生的语文综合能力的高低。语文课堂教学中应合理利用时
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一年级语文课堂中的教学游戏
一年级语文课堂中的教学游戏1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对
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浅谈小学语文课堂中的朗读教学（模版）
浅谈小学语文课堂中的朗读教学 摘要：小学语文的教学目的在于指导学生如何理解和运用汉语，并培养学生在充分理解语言的基础上，达到初步的听、说、 读、 写能力， 同时对学生进行爱
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低年级语文课堂中的“游戏教学”
低年级语文课堂中的“游戏教学” 和政县陈家集学校张晓霞 内容摘要：爱玩、好动是低年级学生的天性，因此在低年级语文课堂中教师应遵循学生的心理特点，适当引入游戏，为学生创造轻
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浅谈小学语文课堂中的“互动式”教学
浅谈小学语文课堂中的“互动式”教学《语文课程标准》积极提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式，并指出阅读是学生的个性化行为，阅读教学是学生、教师、文本的对话过程。因
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一年级语文课堂中的教学游戏
一年级语文课堂中的教学游戏 一年级学生上课时，学生自说自话，做小动作、玩文具，任凭老师怎么喊，注意力仍然集中不起来。纵你喉咙喊哑，身心疲惫，也收效甚微。来试试这些游戏吧！ 第
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一年级语文课堂中的教学游戏
一年级语文课堂中的教学游戏 1、叫号游戏。 教完生字后可将生字卡片贴在黑板上每张生字卡片下面编上号然后师问1号1号什么字”生答“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师
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一年级语文课堂中的教学游戏
一年级语文课堂中的教学游戏 河九小学部 金凤娟 1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种
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浅谈语文课堂中的汉字书写教学
浅谈语文课堂中的汉字书写教学 汉字书写是一项重要的基本功。规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法
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语文课堂中如何运用多媒体教学（含五篇）
初中语文多媒体教学反思 在科学技术高度发展的今天，用多媒体来辅助教学的方式越来越普遍。多媒体综合了文字，声音，图形，动画，视频等多种媒体，给我们展示了丰富多彩的信息和生动
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小学语文教学中的童话教学
小学语文教学中的童话教学
长沙县春华镇九田小学黄召
我最近几年的教书生涯中，我都是教低年级语文。因此常常接触到的课文多是天真烂漫，充满乐趣，学生喜爱的童话故事。童话，是一 -
《童话中的城堡》教学设计
《童话中的城堡》教学设计 教学目标 1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系。 2.城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3.运用基本
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小学语文课堂中的幽默教学5篇
小学语文课堂中的幽默教学 摘要：现如今，随着我国社会经济的不断发展，社会对于人才的要求也越来越高，这就促使了我国对于教育事业的重视程度也随之变得越来越高。而在我国教育事
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语文课堂信息化在教学中的应用
语文课堂信息化在教学中的应用 众所周知, 我们所处的这个年代，正是人类正以惊人的速度步入信息时代。信息化时代的到来,呼唤着教育必须随之进行创新和变革.而教育的创新和变
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浅谈情境教学在语文课堂中的应用
浅谈情境教学在语文课堂中的运用 单位：涡阳县楚店中学学区孙土楼小学 姓名：任兴峰 摘要：运用情境教学会给语文课堂带来良好的教学效果:提升学生的合作学习能力，改变枯燥的课堂
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浅谈小班化语文课堂中的识字写字教学
浅谈小班化语文课堂中的识字写字教学 《语文课程标准》中提到：识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务，也是低年级的教学重点。准确把握“识字与写字”的学习
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浅谈小学语文课堂在教学中评价语言艺术
浅谈小学语文课堂教学评价策略 广西桂平市金田镇田江小学 黄梅电话 在新课程理念中，评价是课程教学的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教育手段。课堂教学中教师的评价
