专题：语文课要有语文味
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语文课的语文味
语文课的语文味尊敬的各位领导、老师：
大家好！
在“强力提师能，创建新课堂”和全面推进“校本革命”行动中，我们丛台区实验小学也把探索具有我校特色的新课堂教学模式作为工作的 -
语文课要有语文味平华去兰州培训感悟
有语文味的语文课 静宁县德顺小学 雷平华 一段时间以来，小学语文教学在新课程改革的冲击下，老师们不知道新课程该怎样上。 我们学校也组织了一拨又一拨的“走出去”“请进来”
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语文课中如何体现语文味
语文课中如何体现语文味 ---“绿城之春”全国名师课堂教学观摩活动心得体会 金城江区第六小学莫秀娟 2015年春，我参加了“绿城之春”全国名师课堂教学观摩活动，在听课后
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语文课中如何体现语文味
语文课中如何体现语文味？近几年来，由于语文新课程的实施，教师的教学观念和学生的学习方式都产生了巨大的转变，老师的教法不断创新，形成了语文课堂教学生动活泼的局面。但热闹背后
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让语文课具有语文味（范文模版）
让语文课具有语文味 ——部编教材培训心得 烟花三月，再下扬州。走进千课万人的会场，享受了一场盛大的精神大餐，了解了部编教材的特点，感受到母语教育在两岸三地结出的硕果。 短
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语文课如何上出语文味[★]
语文课如何上出“语文味” 最近这几年，我们的语文课堂上，承载的非语文的东西太多太多了，从天文地理到思想品德，几乎无所不包，无所不能，并且冠以美丽的说法——综合、渗透、人文、
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让语文课充满语文味
走语文的路，赏语文的景 北师大什邡附属外国语学校曾艳 随着课程改革的深入，曾几何时语文课堂教学变脸层出不穷，大家对语文课堂的冠名也越来越多：情境教学、诗化教学等等。无论
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让语文课充满浓浓的语文味
让语文课充满浓浓的语文味 ——评苏渊老师执教的《蜗牛的奖杯》 语文课太需要浓浓的语文味了！为什么呢？因为语文课上太多的其他味。《蜗牛的奖杯》是则寓言，旨在通过二年级学生
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嘉兴市2016年初中教学论文评比一等奖论文语文课就要有语文味
C147 语文课就要有语文味 【内容提要】初中的语文教学，就是要返璞归真，从对文本的朗读出文章的韵味、品味出语言的美味、讨论中产生趣味和感悟到文章的情理入手，引导学生深入
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语文要有语文
语文要有语文“味” 所谓语文味，是指在语文教学过程中，在主张语文教学要返璞归真的思想指导下，以共生互学的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学
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语文是什么语文课是什么
语文是什么语文课是什么
语文是什么？
语文是工具性和人文性的兼备．
语文是感悟和感受的融合
．语文是文与道的统一．
语文是悠长的情韵，优雅的意趣，盎然的心曲．
语文是激情的，是联想的 -
双减背景下语文课更应该有语文味
双减”背景下，语文课更应该有语文味“语文课上出语文味”一直都是我们课改路上的主话题。今天，当老战友遇上了新朋友“双减”，我们的思考更多了冷静与理性。“双减”要求优化课
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再论数学课要有“数学味”范文
再论数学课要有“数学味” “帮助学生通过数学学会思维”取代“帮助学生学会数学地思维” 一、由案例引发的思考 介绍两节数学课的教学片断： 第一节是三年级下册的《平均数
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语文课堂上师生对话要有实效性
农村学校教学过程中师生对话要有实效性 人教版语文九年级《唐雎不辱使命》 姓名：聂贵梅 性别：女 职称：中学三级 学历：大专 单位：王家坝小学电话：*** 通讯地址：贵州省毕节
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语文课堂上师生对话要有实效性
语文课堂上师生对话要有实效性 ——《唐雎不辱使命》教学案例分析张磊 案例背景:语文新课标明确指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读教学效率高低取决于对话
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语文教学要有
语文教学要有“一个中心，两个基基本点” 崔峦教授在全国第七次阅读教学研讨会上指出，要明确语文课程的性质，坚守语文教学本真。语文教学要体现“一个中心”、“两个基本点”：“
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语文课堂教学要有核心问题
语文课堂教学要有核心问题
近日，我通过教学光盘观摩了全国著名特级教 师支玉恒 老师执教人教版语文六年级《只有一个地球》一课的教学录像。在学生初读后， 支 老师说道：“下面 -
回味浓浓的语文味
回味浓浓的语文味 ——“全国第九届青年教师阅读教学大赛精品课观摩交流活动”有感 “全国第九届青年教师阅读教学大赛精品课观摩交流活动”已经非常圆满地落下了帷幕，但这场
