专题：印学话西泠1课时
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印学话西泠(1课时)
印学话西泠 一、教学目标 1.通过了解西泠印社，初步认识篆刻艺术独特的文化价值。 2.培养学生对篆刻艺术的热爱，提高文化修养。二、重点、难点。 重点：西泠印社在印学方面的价值
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公开课《印学话西泠》
《印学话西泠》教案 音体美组教研活动公开课教案 杨孔亮 教学目标： 1.知识目标：通过了解西泠印社，初步认识篆刻艺术独特的文化价值。 2.技能目标：利用橡皮和美工刀，尝试制作一
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印学话西泠教学设计[定稿]
《印学话西泠》教学设计 景山中学杨瑜霞 一、设计理念 西泠印社是蜚声中外的金石篆刻研究中心，在教材篇首编排了西泠印社相关资料，旨在提高学生对篆刻艺术的学习兴趣。教材中
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最新西泠版《书法练习指导》三年级上册（五篇范文）
三年级上册 第1课 认识工具 教学目标 1.了解毛笔的种类；掌握毛笔的使用与保养的方法。 2.了解墨的种类。 3.了解纸的种类及用途。 4.了解砚的种类；掌握砚使用与保养的方法。
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西泠出版社五年级上册《书法练习指导》教案
第1课 运笔的提按 教学目标 : 1、了解基本的提按运笔技法。 2、通过提按的技法练习,让学生初步掌握提与按的书写方法。3、体验提按产生的线条变化美感 教学重点难点 。 教学
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见过西泠社长,不想看书协主席了!
见过西泠社长，不想看书协主席了！ 导读：相对官方色彩极浓的书协来说，西泠要好不少，至少历届西泠印社社长每一位的作品每是很拿得出手的。当然，这书协主席与西泠印社社长也有重合的
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北京市高级人民法院关于印1
北京市高级人民法院关于印发《北京市高级人民法院关于 审理公司纠纷案件若干问题的指导意见(试行)》的通知 （2004年2月24日 京高法发[2004]50号） 市第一、第二中级法院，北京铁
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话术1
A：您好，先生/女士，您认为甲醛污染对人体健康有危害吗？ B：有的
A：是的，您说的太对了。很多人还意识不到这个问题，他们认为低剂量的吸入甲醛没什么影响，其实长期低剂量吸入甲醛会引起鼻 -
话术1
电话业务流程 一通简单电话的沟通顺序 一． 建立初步关系 利用电话话术以及声音配合完成第一印象的塑造。 1. 寒暄，确认对方身份 2. 致以歉意，自报家门，关心客户通话环境 二． 搜
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文言文阅读训印1
文言文阅读训练： 一、阅读下面的文言文，回答1—5题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱票，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二
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西泠八家篆刻艺术精赏,永不落幕的篆刻博物馆（精选5篇）
西泠八家篆刻艺术精赏，永不落幕的篆刻博物馆 西泠八家，是清代杭州籍丁敬、蒋仁、黄易、奚冈、陈豫钟、陈鸿寿、赵之琛、钱松等八位篆刻名家的合称，是以杭州为中心的篆刻流派，又
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印梵西瓦瑜伽之古典课程
印梵西瓦瑜伽是国内唯一一家古典瑜伽教授中心，学员可以从这里学到最正宗的古典瑜伽。课程安排密集、合理，理论全面，涵盖 120 多种体位，我们将教授详实的瑜伽教学方法，使每一位学
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西冷印社六年级上册书法教案
第1课 疏密相间 教学目标: 1.指导学生知道什么叫“疏密” 2.使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密。 3.使学生会书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。 教学重难点： 写好汉字的
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地理七年级7.3《印》课时练习（含答案）
人教版地理七年级下册7.3《印度》课时练习一、选择题1.印度河主要流经A.印度B.孟加拉国C.尼泊尔D.巴基斯坦2.《西游记》里唐僧师徒去印度取经，因为该地区是的发祥地。A.基督
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话术总结1
负责人接：
业务员：您好！我这边是一点在线新媒体有限公司，我姓郭。请问您贵姓？
业务员：是这样的，我们公司主要为企业做网络营销整合服务的。
您也知道现在的互联网信息分为三大主流， -
关于销售话述1
关于销售话述以下销售14问我认为是比较有效的销售应对话述，供中央择优参考，其实以前我们也有过类似的积累，只有注意积累和更新话述应该会越来越精炼和丰富。销售话术14问：1问：我
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二年级写话1[范文大全]
1、一天晚上，我睡着了，我做了一个梦，梦里出现了许多五颜六色的小星星，它们说：“我们带你去个地方”。我们到了游乐园，我说：“哇！这里有这么多好玩的呀！”小星星们说：“我们一起玩吧！”
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鲜红党旗印我心1
鲜红党旗印我心 遥望曾经，回首过往，中华大地从过去的“山河破碎风飘絮”，历经丧权辱国，待到百废俱兴，又到如今社会的欣欣向荣，人民的安居乐业，走过了一段充满坎坷、荆棘丛生的道路
