专题：英语背诵比赛评分细则
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背诵比赛评分细则
背诵比赛评分细则 为了促进夹河子中学教育质量提高,丰富学生课余文化生活,增强初中生辨别是非的能力,树立正确的人生观,世界观,价值观，我校举办了我爱中华好诗文诗歌朗诵比赛
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英语背诵比赛流程
时间： 11月2日上午第三节课
地点： 26班教室
主题： My English teacher--Bruce
宗旨： 本次举办英语背诵比赛，旨在提高学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并 -
英语背诵比赛报道[精选五篇]
国际教育学院第一届英语美文背诵比赛报道
为激发学生学习英语的兴趣，提高其学习能力，营造一个良好的学习氛围，给更多同学提供一个尽情挥洒创意风采的舞台，，5月23日下午两点半，国际 -
英语默写背诵比赛策划书
关于英语规范书写比赛的通知 一、 活动目的 为了丰富第二课堂内容，锻炼学生的英文规范书写能力，增强同学们的英语学习兴趣，高一英语组决定举办一场英语背诵书写比赛。 二、
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英语诵读比赛评分规则
评分标准及规则：
1.标准：速度快（可以有停顿）、清晰、有力！最好有感情！
2.分数：7-10分（精确到小数点后一位，不能打整数分。背过的同学额外加1分。最高分11分。）4位评委打分后取平均分。 -
英语背诵比赛主持稿Microsoft Word 文档[精选合集]
2013年春邻水县石永中学一年级第一次英语背诵比赛主持稿 开头：
A: Good morning，my dear teachers and fellow students. Now you are watching the first 2013 English Recit -
学生英语诗歌朗诵比赛评分表[定稿]
学生英语诗歌朗诵比赛评分表
比赛要求和形式:
1、朗诵形式:
1) 个人朗诵2) 小组朗诵3) 伴舞或伴乐朗诵
2、朗诵内容:
本届朗诵比赛体现 “ 阳光阅读、快乐阅读 ”。选取的诗 -
359纪律评分细1
359纪律评分细则
一．扣分制
（1）每俩个纪侓组长的纪律本上同时出现名字者，每组每次扣1分，严重者每人每次扣2分，不服从管理者每人每次扣3分，与纪侓班长唱反调者和侮辱者扣5分，情节严重 -
比赛评分细则专题
比赛为评比打分制
1.参赛作品满分10分制，得分分为两部分
2.得分第一部分，该部分满分记三分，为我社内部评分，规则如下：
（1）作品内容对学校资源库的使用对广大校友具有引导和启发性，比 -
比赛评分细则
刘老庄中心小学
“传承经典 红歌嘹亮”大合唱比赛评分细则
一、评分及演唱要求
评分时须弃掉最高分、最低分后算出平均分进行评比。
① 符合主题，主题鲜明突出。
② 声音整齐 -
英语背诵
I threw Mikey’s note into a desk drawer along with dozens of other notes. While my classes took a test, I decided to read all the notes I’d only glanced at be
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英语背诵精华
英语范文背诵精华1.3 My Mother
My mother is a kind and gentle woman. She is very busy from morning till night. As a teacher she works diligently and efficiently. -
英语背诵比赛活动方案（写写帮整理）
英语背诵比赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的文明素质，以丰富校园文化内涵、繁荣校园文化活动、浓厚校园育人气氛，提高我校学生学习英语的积极性，特别是提高对英语
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英语故事朗诵比赛评分细则（精选5篇）
英语故事朗诵比赛评分细则 一.语音语调（20分）：1.发音准确，清晰，音调、音高合适。 2.语音语调标准，规范。 3.语调有升有降，有韵味。 二.熟练程度（30分）：1.自然顺畅，无反复，无中断。
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弟子规背诵比赛通知
关于开展中华经典《弟子规》背诵比赛的通知
为了营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，激发学生读背《弟子规》的浓厚兴趣，促进德育的有效性。特举行全校学生《弟子规》背诵 -
古诗文背诵比赛主持词
男：敬爱的老师们！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家，下午好！ 男：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。 女：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在
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古诗背诵比赛策划书
郑州市扶轮外国语学校
古诗背诵比赛策划书
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2013年11月4日(星期一)下午
地点：录播教室 -
古诗文背诵比赛方案
二（5）班古诗文背诵比赛方案
活动目的
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全班学生中营造一种
