专题：英语第四课教学设计
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英语第四课教学设计
Unit4 第2课时教学设计 【内容来源】人教PEP三年级上册 Unit4 【主题】We love animals 【课时】第2课时：A. Let’s learn 一、教学目标 1. 能听、说、认读单词：“dog”, “du
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第四课教学设计
4、古诗两首 一、教材分析 这是两首经典的爱国诗篇。《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。唐代宗广德元年（763年）正月，叛军首领史朝义兵败自杀，部将田承嗣、
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第四课放牧教学设计[精选]
第四课 放牧 教学目标： 1、有感情的唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。2、聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 教学重点、
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第四课《小猫交朋友》教学设计（精选合集）
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的第四课《小猫交朋友》教学
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国学第三第四课教学设计
“国学”《千字文》教学设计 第3课 《龙师火帝》 教学目标： 1、识记《龙师火帝》中生僻的字。 2、找出韵律，熟读《龙师火帝》并尝试背诵。 教学过程： 一、经典回放： 龙师火帝，鸟
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三字经第四课教学设计[推荐五篇]
三字经第四课教学设计 上饶县枫岭头泉塘小学 姓名：徐菊英 电话：*** 岗位：国学教师 一、教材分析 《三字经》第四课由正文“玉不琢，不成器；人不学，不知义。为人子，方少时，亲
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第四课《孙权劝学》教学设计
第十五课 孙权劝学 教学目标 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨。 教学重点： （1）学习
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四年级英语家教第四课
第四课
【名词所有格】
① 在英语中有些名词可以加’s来表示所有关系带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命
的东西。
e.g. Tom’sbookMy mother’ -
三年级第四课《音乐家聂耳》教学设计
三年级第四课《音乐家聂耳》教学设计 实验小学 张劲 教学目标： 1．能了解《卖报歌》的创作背景，以及聂耳的简要生平。 2．能学会《卖报歌》，并有表情地演唱歌曲。 3．能积极参与听赏
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双语班四上第四课教学设计
请结合学生实际，修改丰富教案内容；由于有两节示范课，你选择七课时中的两节课，课文一一节课，另一节课可以上第七节课的真实交际或者是第六节课的语言强化训练，后者强调方法指导，不要
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第四课《大管家——Windows》教学设计[5篇材料]
第四课《大管家——Windows》教学设计 教学目标： 知识与能力：了解Windows的界面，学会启动、退出Windows 过程与方法：培养学生自主学习、合作交流的能力 情感与态度：知道正确开关
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第四课合作共赢教学设计
第四课《生命共舟》 第二框《合作与共赢》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：认识到合作的重要性和不合作的严重后果;理解合作与竞争的关系。 2、能力目标：通过学习，学会在生
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第四课《风来了》教学设计（精选五篇）
第四课 风来了 教学目标： 1、知识与技能：学习风的表现方法。 2、过程与方法：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象思维和。绘画表现能力。 3、情感态度价值观：培
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第四课 《交通安全 牵系万家》教学设计
第四课 《交通安全 牵系万家》教学设计 第一框 交通是现代社会的命脉 课前准备： 1、 准备1张上海交通地图； 2、 了解自己经常乘坐的一条公交线路； 3、 了解上海轨道交通的状况；
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第四课 思想和文学艺术成就 教学设计
第四课 思想和文学艺术成就 教学设计 【课标要求】 了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系；知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品；说出《最后的晚餐》和《向
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《第四课+网上邮局——E-mail》教学设计
四年级 下册 执教：郭东红 第四课 网上邮局——E-mail 【教学准备】 因特网提供了很多种服务，电子邮件（Elcetronic mail 简称E-mail）是因特网上使用最广泛的一种服务。它是利用计
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第四课 做阳光少年教学设计
做阳光少年第一课时 活动目标 1、 初步了解“阳光少年”的内涵，知道“阳光少年”的意义以及成为“阳光少年”的2、 通过观察、对比，讨论交流身边存在的一些行为，辩别这些行为与
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六下第四课《画故事》教学设计
六下第四课：画故事 【教材分析】本课旨在让学生了解如何用绘画的形式对文学作品进行描绘，检验学生对绘画材料及工具在实际生活中应用的能力，同时还力图在表现故事情节场景中，丰
