专题：英语教学中的教态
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英语课堂中的教态和体态语言
英语课堂中的教态和体态语言 楚雄市前进中学 缪楚 摘要：目的是让教师们了解在英语课堂中怎样做才是良好的教态和体态语言。英语课堂中的教态和体态语言是英语教师必备的技能
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学英语课堂教学中教态美和语言美的探讨
小学英语课堂教学中教态美和语言美的探讨 摘要：本文将对小学英语课堂教学中教态美和语言美进行探讨。分为两个方面，首先，探讨研究的是小学英语课堂教学中教态之美，其次，探讨研究
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日语中的自发态总结
自发态 表示某种自发的心情。 形式：动词的未然形 ＋ れる/られる构成： 五段动词：把词尾「う」段上的假名变成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。（这个形式和可能态的基本形式相
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教 学 动 态 - 青岛科技大学教务处（精选五篇）
教 学 动 态2012年3月1日 第1期 本期内容 ★教学简讯 ※ 开学第一周，校领导深入教学第一线 ※ 2012年度课程优秀评估工作启动 ※ 2011-2012学年第一学期试卷专项检查工作展开
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浅谈英语教学中寓“德”于“教”的策略
2010年学科德育征文 浅谈英语教学中寓“德”于“教”的策略 姓名：刘玲玲 浅谈英语教学中寓“德”于“教”的策略 【摘要】新的课程标准把德育教育放在了十分重要的地位，它的目
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英语教学中如何创新[精选]
英语教学中，教师要创新教育教学方法和教学手段，来教会学生学习英语，真正体现教学过程中学生的主体作用，增进学生自主意识，促进学生学会学习、完善自我。 关键词：主体 主导 合作 探
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意识四态
意识四态 人类的意识活动是非常复杂的，虽然现代科学高度发达，检测手段日益先进,然对于意识的深层机制仍旧难以彻底了解。特别是对一些特殊的意识状态，如气功修习中的定境（禅境）的
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一般现在时态教案
一般现在时态 教学目标 知识：掌握一般现在时态的定义以及该时态的用法；方法：牢记一般现在时态的用法；能力：能够辨别出一般现在时态； 教学重点：一般现在时态的定义及用法 教学难点：
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中学英语教学中使用“先学后教,当堂训练
中学英语教学中使用“先学后教，当堂训练
英语学科使用“先学后教，当堂训练”教学法要从实际出发。如学生没有学活英语，教师再给他们上第一节英语课时，就不能搞“先学后教”，应该 -
农 业 科 教 动 态 - 农业科教信息网
农 业 科 教 动 态2006年第6期农业部科技教育司2006年12月1日深入实施生态家园富民行动——全国生态家园富民行动工作会议在河南召开11月21～22日，全国生态家园富民行动工作会
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教学技能培训——教师的教姿教态5篇
教师技能培训计划之教学技能培训 ——教师教姿教态 教态是教师讲课时的心情、表情、动作、神态、姿态等体态的表现，是伴随教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂
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英语教学中的感悟（精选）
英语教学中的感悟 进行高中英语的教学已经三年有余。期间，遇到过困难、挫折和苦累，当然也会有进步、喜悦和收获。但如此种种，都让我觉得教师这个行业的特殊性，需要用心才能真正
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英语教学中如何渗透爱国主义教育
英语教学中如何渗透爱国主义教育都市路小学 周芳亚作为英语教师，其所教的完全是另外一种语言，传递的是另外一种文化。那么，在这种东西方语言文化差异中进行爱国主义教育，培养
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英语教学中的困惑
英语教学中的困惑作为一名小学英语教师，由于经验缺乏和能力有限，在教学和教研中有些问题一直困扰着我们。现将教学中出现的一些困惑总结如下：1.学生记单词较慢，效果较差，尽管坚持
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浅谈小学英语教学中1
浅谈小学英语教学中“听”的训练方式 作者：佚名 时间：2011-10-07 浏览：454 【摘要】听力是一种积极的思维过程。本文从听力在全部英语教学中的重要地位入手，分析小学英语教学中
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英语教学中的经典游戏集锦
英语教学中的经典游戏集锦 Game 1: 上车 目的:用"Hi，Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。 方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接
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小学英语教学中“造句”
“造句”在小学英语教学中的应用 【引子】 还记得小学学语文时，印象最深刻的就是“造句”。时隔多年，还清晰地记得，那时的我很喜欢这种学习方式，并不断地从中体验成功的喜悦。至
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浅谈英语教学中的动词（范文大全）
英语动词 首先我们需将动词进行梳理归类。一方面动词按其含义和功能可以分为四类：行为动词、联系动词、助动词和情态动词。另一方面动词可以从时态方面进行分类：一般现在时、
