专题：永字教学设计
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怎样写好“永”字 教学设计5篇
教学内容：第17课怎样写“永”字 教学目标：1、指导学生写好“永”字，做到结构匀称，正确，美观。 2、巩固所学的笔画，练习书写与“永”字写法相似的字或部件。 教学准备： 墨汁、毛笔
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《永字的书写》
綦江区东溪学区2013-2014学年度教职工艺体类《书法》学科技能竞赛优秀教案评选 《“永”字的书写》教学设计 【教学目标】： 1、了解“永字八法”的意义及重要性，掌握“永”字
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字理教学设计
《富饶的西沙群岛》字理教学 西长小学：黄轩文 一、教学目标 1、让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、教会学生通过联系上下文以及分析字理理解重点字词的意思。 3
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马字教学设计[推荐]
馬字教学设计 教学目标: 1、通过欣赏，让学生了解“馬”字以及馬字演变的有关历史，让孩子们了解传统馬文化。 2、体验书写馬字，感受汉字书写的变化，培养孩子互助合作能力。 3、
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字理教学设计
字理识字教学设计 教学目标： 1.学会本课生字，并理解由生字组成的词语，认识新偏旁“隹”。 2.知道含有“鸟、隹 ”部首的字一般都与鸟类有关。 3.激发学生学习...... 字理识
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《月 字 旁》教学设计
《月字旁》教学设计临洮县养正小学杨小凤教学目标：1、掌握部首月字旁的写法。2、正确规范的书写月字旁及含有月字旁的字。3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较
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认识水字教学设计
认识“水”字教学设计 教学内容：认识“水”字 教学目标： 程度好的学生：1、通过教学，练习，能认读生字“水”；2、能写“水”字； 3、能认读词语：水杯、喝水、水果； 4、知道水的广泛用途，
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《单人旁的字》教学设计（精选合集）
《单人旁的字》教学设计 宁安实验小学 杨秀华 一、 课前交流： 我在我们学校教的就是和你们差不多大的孩子，他们的字比老师写得还漂亮，想不想看一看？（实物投影学生作品） 二、 尝试
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字理识字教学设计[范文]
字理识字教学设计 一、案例背景： 识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。随着课改的全面推行，识字教学成为小学低年级语文教学的重要内容，是低年级学生学习语文的重要任务。
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勾字家族教学设计
课题：勾字家族——沟购勺甸狗够 邱少月 教材内容 《北京亮起来了》片段、《金勾勾》、《勾字歌》 教学内容 勾，用笔画出符号。沟，两边高，中间低的地方。购，用钱买东西。 教学目
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《“丰”字作文法》教学设计
《“丰”字作文法》公开课教案 教学目标 [知识与技能] （1）理解“丰”字作文法的本质。 （2）掌握并能灵活运用“丰”字作文法。 [过程与方法] （1）明确“丰”字作文法的本质。 （2）通过
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关于“美”字的教学设计
关于“美”字的教学设计 一、识用结合，领会字意（一）扩充词语1．学生齐读一句话，看红色的生字“美”。师：句子中的“美”组成的词是什么？（美丽）2．你还能组哪些词？（可提示如下）（1）你和爸爸妈妈
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左右结构字的教学设计
左右结构字的教学设计 北街小学马瑞萍 教学目标 1．指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律； 2．指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律
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《要好好学字》教学设计
义务教育课程标准苏教版语文二年级上册第六单元 《要好好学字》教学设计 【教材分析】 课文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了老一辈无产
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字的创意设计教学设计
《汉字的创意与设计》教学设计 应佳萍 【教材分析】 1、 教材编写思路。 中国的汉字世界上最古老的文字之一。自5000年前仓颉造字的传说开始，到3400多年前殷商时期在龟甲和动
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字与画教学设计大全
《字与画》教学设计 〖教学目标〗 1.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。 2.利用图画，认识17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 3.用正确的姿势读
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相随结构字 教学设计
相随结构字的书写 建湖县九龙口镇中心小学 【教学目标】 1.引导学生发现相随结构字的结字规律，培养孩子的观察 比较能力。 2.让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写
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《左右结构的字》教学设计
写字课《左右结构的字》教学设计 喇叭小学：毕世梅 教学目标： 1、初步掌握左右结构的字的书写要领。 2、了解带有这个旁的字的一般书写规律。 3、写好“秸、程、科、种、精、到
