专题：组成地壳的岩石教案
-
《第3节 组成地壳的岩石》教案1
《第3节 组成地壳的岩石》教案 教学目标 科学知识： 1、认识到岩石组成地球外壳，覆盖在地球表面； 2、知道常见岩石在颜色、结构、软硬程度及遇酸后的不同特征； 3、认识岩石有三种
-
《岩石的组成》教案
教科版义务教育课程标准实验教科书科学四年级下册 03 岩石的组成 一、教学目标： ㈠科学概念 知道岩石是由一种或几种矿物组成的，花岗岩是由石英、长石和云母组成的；不同的矿
-
浙教版科学七年级3.3组成地壳的岩石教学设计
3.3组成地壳的岩石 教学设计 一、学情分析 （1）教材分析 （2）学习者分析 二、教学目标 1、科学探究 （1）指认典型岩石标本或其图片所属的岩石类型。 （2）能借助知识结构图梳理三大类岩石
-
教案 地壳的物质组成和物质循环
第一节地壳的物质组成和物质循环 师 地球内部人致可分为三个圈层，从地心到地表依次是哪些？ 师 地核、地幔、地壳。 师 很好。你知道吗？地壳是不断变化的，祖困的宝岛台湾在恐龙称
-
《地壳的物质组成和物质循环》教案
地壳的物质组成和物质循环 课程标准 运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 教学目标 （一)、知识与技能目标 1．了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。 2．理解三大类岩石的成因，
-
岩石的组成教学设计
第3课 《岩石的组成》教学设计 一、教学目标： 1、科学概念：学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 2、过程与方法：学生利用
-
《岩石的组成》的教学设计
一、教学目标1、通过观察，认识几种常见矿物，知道岩石都是由一种或几种矿物组成的。2、利用放大镜观察花岗岩的结构，初步了解石英、长石、云母三种矿物的特征。3、阅读资料了了
-
岩石教案
第3节组成地壳的岩石 教学目标： 知识与技能： 1. 知道岩石的三种成因类型 2. 知道岩石的主要外观特征 3. 知道岩石在生产和生活中的应用 过程与方法： 1、能根据岩石的外观特征识
-
岩石的组成教学设计（五篇）
《岩石的组成》教学设计 教学目标： 1、学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 2、学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。
-
岩石和矿物,免费教案
2、岩石和矿物 A案 教学资源开发 本课是“岩石和矿物”单元中的第2课，是在学生认识常见岩石的基础上进行的。在本课学习前，学生已通过图书、网络等途径对岩石和矿物有所了解，并
-
《21 岩石》教案
《21 岩石》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能到周围环境中收集当地具有的岩石标本。 2、能把自己或小组收集到的岩石标本进行分类 3、能给每种岩石制作资料卡。 4、能
-
《地壳变动与地表变化》教案（范文）
《地壳变动与地表变化》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、通过合作交流，归纳发现物质变化快慢的因素。 2、了解地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和
-
《岩石书》教案（5篇模版）
《岩石书》教学案例 老城镇中心小学 李喜花学习目标 1.会认读“叔”等11个生字，会写“册”等8个字。 2.学习分角色朗读课文。通过阅读，理解勘探队员为什么把岩石称作“书”
-
《岩石、矿物和我们》教案
《岩石、矿物和我们》教案 一、教学目标： 1、能通过调查、查阅资料等形式了解岩石和矿物的用途。 2、能通过查阅资料等形式了解人类在开发、利用，保护岩石和矿物等方面和种种
-
地壳变动的证明
地壳变动的证明 地壳自形成以来，其结构和表面形态就在不断发生变化。岩石的变形、海陆的变迁以及千姿百态的地表形态，都是地壳变动的结果。地壳变动有时进行得很激烈、很迅速，
-
计算机组成 教案
计算机组成 教案教材分析本节根据《信息技术》七年级上册的内容设计的，主要内容是向学生讲解计算机的组成，通过实物展示的方法让学生熟悉计算机的各个部分，对计算机有个完整的
-
计算机硬件组成教案
计算机硬件组成教案 【教学课题】认识计算机的硬件 【教学目标】 知识目标：使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。 技能目标：培养学生观察能力和合作学习。 情感目
-
教案-计算机组成
《计算机组成》教案 一、教学目标知识方面： 1．使学生掌握开启和关闭计算机的方法。 2. 使学生了解计算机的基本组成 3．使学生认识简单的计算机原理。 技能方面： 1.提高学生对计
