专题：周长教学案例
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周长教学案例分析
《周长》教学案例分析 随县小林镇中心小学 李秀金 【教学片断】 1、建立“周长”概念 A.今天咱们课堂来了一位数学王国的朋友——周长。（板书：周长） “周长”朋友的名字里面体
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《长方形周长》教学案例
《长方形周长》教学案例 教学内容 本册教科书第48页“长方形周长”。 课前思考 “长方形的周长”是一个老生常谈的教学内容，教学时有些教师特别重视学生对长方形周长计算方法
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《圆的周长》教学案例
《圆的周长》教学案例 一、教学重点： 1、圆的周长的含义； 2、基本特征； 3、计算公式的应用 圆的周长是以学生对圆周长含义与圆基本特征认知基础上开展的教学活动，在本节课教学前
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《圆的周长》教学案例
《圆的周长》教学案例 潘湖小学苏立西 一、案例背景 数学教学中，尤其是几何部分的教学，如何引导学生同通过动手实验进行自主探究学习是本节课的关键。《圆的周长》选自九年制
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《认识圆周长》教学案例评析
《认识圆周长》教学案例评析——余文芳
课上，学生四人一组围桌而坐。桌面上摆着水杯、可乐瓶、圆形纸片、刻度尺、绳子和剪刀。吴老师说：“龙潭湖公园的一个圆形花坛，为了保护 -
《什么是周长》教学案例（xiexiebang推荐）
什 么 是 周 长 《什么是周长》教学设计 教 学 案 例 教学内容：北师大版小学数学三年级上册第五单元《什么是周长》。课本44页“什么是周长”及第45页“练一练”中1、2、3
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《周长的认识》教学案例
学生活中的数学，用生活中的数学 ——《周长的认识》教学案例 新河街学校 张俊兰 一、教学设计说明 “周长的认识”的教学设计凸显了先进的教学理念，赋予教学内容更丰富的内涵，
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周长教学案例与反思
《周长》案例与反思 一、案列背景： 本课是沪教版小学三年级数学第六单元的教学内容，是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，进一步学习习近平面图形
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圆的周长教学案例
《圆的周长》教学案例 晋善晋美工作坊苏瑞 一、 教学背景 《圆的周长》一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。 二、 研究主题 我主
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长方形周长教学案例与反思
长方形周长教学案例与反思 2007年10月王秀珍 案例一： 师：这是一张什么形状的图片？(出示一张放大的卡通画片，并标出长6厘米，宽4厘米) 生：(异口同声)“哇！好漂亮的画片，给我一张好吗？
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数学《周长的认识》教学案例（精选）
《周长的认识》教学案例分析 数学新《课程目标》的总目标指出：学生学习数学，要“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
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《认识周长》教学案例与反思
《认识周长》教学案例与反思 中图分类号：G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2015）01-0268-02 案例背景 为了加强数学教师之间的交流学习，共同探讨在2011版新课标引领下的小
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《长方形的周长》教学案例与反思
认知的建构要在学生自主理解的基础上进行 《长方形的周长》教学案例 三年级第二学期 徐林平一．案例背景 《二期课改》的初衷就是要求求教师改进教学行为，而教学行为、教学方
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数学长方形周长教学反思案例[推荐5篇]
《长方形的周长》这是我刚进学校时，第一次上的公开课的内容，第一次上这内容时的情景在脑中已模糊不清，但是课后明叔点评了一句话：“你这数学课上得像语文课一样。”让我印象深刻
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王秋月《周长的认识》教学案例
《周长的认识》教学案例 上街区曙光小学 王秋月 （一）、 教材分析： “认识周长”是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第41页的内容。这部分内容是在学生熟
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周长的认识教学案例与反思
《义务教育数学课程标准》强调指出："数学教学应根据具体的教学内容，从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知
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长方形和正方形周长的计算教学案例
《长方形和正方形周长的计算》教学案例汤旺河区第二小学 郭训玲《长方形和正方形周长的计算》这节课是人教版三年级上册第七单元的内容。这一课时的学习是在学生理解了周长
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周长教学设计[范文模版]
周长教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整
