专题：中国元素设计常用色彩
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《元素》教学设计.doc
学习资 料 一、教学目标 1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2.会正确区分元素和原子。 3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法
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《元素》教学设计
《元素》教学设计 一、教学目标 1了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2会正确区分元素和原子。 3了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，
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设计色彩
华中科技大学文华学院 《设计色彩（1）》教学大纲 一、课程名称：设计色彩（1） Design color（1） 二、课程编码：c020791 三、学时与学分：56/3.5 四、先修课程：设计素描 五、课程性质：必修 六
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中国元素与广告创意
[学子论文]浅谈中国元素与广告创意字号
内容摘要：随着市场竞争的日益激烈，商品同质化趋势越加明显，广告在我们现在的日常生活中已是随处可见„„法国广告评论家罗贝尔.格兰说，我 -
高考作文素材——中国元素
1高考作文素材-中国元素
【作文话题】
29个巨大的脚印，沿着北京的中轴线，从永定门、前门、天安门、故宫、鼓楼一步步走向奥运会主会场，象征着第29届奥运会一步步走进中国、走进 -
中国色彩研究
粉红，即浅红色。别称：妃色 杨妃色 湘妃色 妃红色 妃色 妃红色：古同“绯”，粉红色。杨妃色 湘妃色 粉红皆同义。 品红：比大红浅的红色 桃红，桃花的颜色，比粉红略鲜润的颜色。 海棠红
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中国元素在VI设计中的应用
摘 要 VI设计，是一种企业文化的载体，是现代企业必不可少的组成部分。VI设计应该与企业文化、地域文化、人文因素等相融合，衍生出一套与现代企业相适应的设计形式。 现代VI设计
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中国元素在设计中的应用——旗袍
旗袍的历史与流变 中国元素在现代设计中的应用 ——旗袍 旗袍，是一种内与外和谐统一的典型民族服装，被誉为中华服饰文化的代表。它以其流动的旋律、潇洒的画意与浓郁的诗情，表
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元素及元素符号教学设计
课题 元素及元素符号教学设计 一、教材分析：此前学生把元素当成组成物质的基本成分，现在他们已经学习了原子结构，就应该从微观结构的角度对它下一个比较确切的定义，从而把对物质
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日内瓦会议的中国元素
日内瓦会议的中国元素 2012级国际政治班 201200031013 郝宁 1954年2月，在柏林举行的苏、美、英、法四国外长会议上，苏联外长莫洛托夫提议召开谋求和平解决朝鲜问题和恢复印度
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学会借鉴：伦敦奥运会借鉴中国元素
免费分享创新 学会借鉴：伦敦奥运会借鉴中国元素 此前，在今年4月至7月举办的“世界莎士比亚戏剧节”上，30多家来自世界多国的艺术团体演绎了不同风格、不同语言的莎士比亚戏剧作
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最能代表中国的元素
最能代表中国的元素 1 中国书法2 篆刻印章 3 中国结代表中国元素的色彩 红色——国旗 凤凰 黄——国旗 牡丹 绿——很多，非常浅近白色的可以是玉器，很青翠的可以是草木比如说
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数字色彩设计
数字色彩设计 教师：魏星所授课程：《数字色彩设计》、《媒介营销与管理》、《新媒体广告理论 与实务》、《互联网传播》(双语)、《传播与新媒体研究方法》 色彩设计是一项感性
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设计色彩（教案）
课时授课计划（教案）2017～2018学年第一学期教学系部艺术学院课程名称设计色彩教学课时64课时专业班级17级艺术设计本、专科授课教师职称四川师范大学成都学院2017年9月11日四川
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设计色彩教案
第一讲 理论篇——色彩的基础知识 教学目的：对色彩的基础知识作初步了解，为下一步的学习打下基础。同时让学生认识到设计色彩的重要及与传统基础色彩的区别。 教学重点：通过色
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设计色彩小结
设计色彩小结 这个次的设计色彩的学习课程，我们主要学习的是色彩的构成要素、色调、色彩心理、形与色彩、色彩的质感、色彩的多维变化以及印刷与数码设计的色彩。 从美术学方
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设计色彩教学大纲
《设计色彩 》课程教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号： 2．课程名称：设计色彩 3．英文名称： 4. 课程简介：《设计色彩》是专业基础必修课之一。适用所有设计专业。它主要有绘画基
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《设计色彩》教案
《设计色彩》教案 第一章概述课时：1课时 教学目标： 通过对色彩学的起源及其原理、设计色彩的运用、室内色彩设计和其他三维空间设计的总体介绍的学习，了解空间中色彩设计的基本
