专题：浙教版数学二年级
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《倍的认识》学案范文大全
浙教数学新版小学二年级上册 《倍的认识》学案 一、学习目标 1.在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义，构建解决问题的思维模式。 2.培养
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浙教北师版一年级数学——跳绳
浙教北师版一年级数学——跳绳 学目标〗 1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。 2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流
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浙教北师版一年级数学——乘船（精选）
浙教北师版一年级数学——乘船 学目标〗 1．探索并掌握100以内数连减的计算方法，初步培养学生的估算意识，并体会计算方法的多样化。 2．通过创设情境，培养学生观察能力、语言表达能
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《倍的认识》教学评价
浙教数学新版小学二年级上册 《倍的认识》教学评价 “以学生发展为本”的课堂教学的根本任务就是要更多地侧重于促进学习者的发展，更多地关注学习者学习能力、习惯和态度的形
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《0的乘法》习题6
浙教数学新版小学二年级上册 《0的乘法》习题 一、基础过关 把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。 1.0+0+0+0=___________________ 2.1+1+1+1=_____________
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《5的乘法口诀》习题
浙教数学新版小学二年级上册 《5的乘法口诀》习题 一、基础过关 1.读口诀，写算式。一五得五 二五一十 三五十五 四五二十五五二十五 2. □×□=□ □×□=□ 口诀： 二、综
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浙教北师版一年级数学——小兔请客
学目标〗1．在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。2．通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题
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浙教北师版一年级数学——乘车1
浙教北师版一年级数学——乘车1 〖教学目标〗 1．使学生初步理解并掌握四则运算的意义和加减混合运算的一般方法，提高学生的计算能力。 2．培养学生的估算意识和思维的灵活性，并引
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浙教北师版一年级数学——认识图形
浙教北师版一年级数学——认识图形 目标〗 1．在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面在体上。 2．体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3．培
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浙教北师版一年级数学——买衣服
浙教北师版一年级数学——买衣服 学目标〗 1．通过一系列的活动，帮助学生认识各种大面额的人民币，并初步掌握其换算关系，能正确进行换算。 2．在情境中初步形成合理地使用和爱护人
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浙教北师版一年级数学——动手做(二)
学目标〗1．通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形。2．能对简单图形进行分解与组合。3．初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。〖教材分析〗这是第
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二年级数学教教学反思
二年级的数学教学在整个小学阶段占据着重要的位置,自新课标和课程改革推行以来,让学生成为课堂教学的主人成为教学的主题。这就要求教师要转变角色为组织者和引导者,通过数
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《6的乘法口诀》习题（合集5篇）
浙教数学新版小学二年级上册 《6的乘法口诀》习题 一、基础过关 1.根据下面的口诀写两道乘法算式和两道除法算式。 2.看图填数。 二、综合训练 1.算一算。 3 × 6= 7 ×
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《5的乘法口诀》设计理念
浙教数学新版小学二年级上册 《5的乘法口诀》设计理念 一、尊重学生，凸显主体 教学是一个双边过程,教师“教”，学生“学”，教师是教学过程的引导者，学生是学习的主体。在学习中，
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《6的乘法口诀》学案 3
浙教数学新版小学二年级上册 《6的乘法口诀》学案 一、学习目标 一、知识与技能 1．让学生经历归纳6的乘法口诀的过程，知道6的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义。 2．熟记6
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《5的乘法口诀》课后反思
浙教数学新版小学二年级上册 《5的乘法口诀》课后反思 在本节课的教学中，紧密结合生活实际，让学生在具体的情境中让学生们自己去经历5的乘法口诀的编制过程。先由教师带着学生
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浙教北师版一年级数学——北师版数学第二册教学计划8
浙教北师版一年级数学——北师版数学第二册教学计划8 教学目标： 1、 探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化； 2、发展初步的估算意识和能力； 3、培养学生的应
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浙教数学新版小学三年级上册《简便计算》教案
浙教数学新版小学三年级上册 《简便计算》教案 教学目标 一、知识与技能 １.结合学生已有的知识经验和具体情境，理解加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律的意义。 ２.能运用
