专题：综合与实践小小发明家
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综合《小小发明家》教学设计（合集5篇）
综合实践活动《小小发明家》教学设计 楼房小学 教师：柳霞 一、教学目标： 知识目标：懂得只要善于观察，勤于动脑，就会有所发明，有所创造。 能力目标：培养学生发明创造的欲望和能力。
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小小发明家教案
大班-小小发明家 活动简介： 本活动通过展示生活中具有重组原理的物品入手，引导幼儿去了解功能重组的概念，理解重组的意义在于创造出新的功能，以便利人们的生活。同时，采用绘画的
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小小发明家活动总结
一、活动背景 海南师范大学物理与电子工程学院青年志愿者为对孩子们表示关爱，丰富他们的学习生活，启动了小小发明家的活动。把爱带到课堂，带到他们的生活中。让孩子们感受到来
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小小玩具发明家教案
教学目标1、培养学生的动手创新能力。2、乐于用学到的科学知识解决实际问题，培养创新精神。3、互相交流，对别的小组作品的制作过程和结果进行评价。教学重点激发学生的灵感，发
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《小小玩具发明家》习题2
《小小玩具发明家》习题 一、 填空题 1、 我国古代的四大发明中被用于航海技术的是（ ） A、 指南针 B、 火药 C、 造纸苏 D、 印刷术 2、 蒸汽机的改良推进了第二次工业革命，完
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《小小玩具发明家》教学设计
《小小玩具发明家》教学设计 教材分析 《小小玩具发明家》从一则比赛通知开始，该通知以“树人杯”全国小学生电动玩具设计与制作大赛为契机，号召同学们踊跃制作电动玩具。同
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《小小玩具发明家》习题1
《小小玩具发明家》习题 一、选择题 1、 我国古代的四大发明不包括（ ） A、 养蚕术 B、 造纸术 C、 印刷术 D、 火药 2、 在记录你设计的玩具时可以用的方法不包括（ ） A 、画下来
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《小小玩具发明家》教案2
《小小玩具发明家》教案 教学目标： 1、 培养学生的自主动手能力。 2、 激发同学们自主创新、创造能力。 3、 通过本课内容分，鼓励同学们自主创新，勇于将自己的想法表达、展示出
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我是小小发明家方案
“我是小小发明”主题活动方案 保教处 小朋友们都有一双灵巧的手，他能用报纸做风筝、用废品箱里捡来的一堆东西做漂亮的火车。火车的一个车厢拆下来给妈妈装草莓，火车变成了汽
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五上 综合 我是小小发明家（优秀范文5篇）
我是小小发明家 一 教材分析 本主题共安排了3课时，目的是通过这些环节的教学，引导学生提炼并效法名家不迷信权威、勇于攀登科学高峰的精神。收集古往今来一些发明创造方面的资
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综合实践：学着小小按摩师
学着小小按摩师 活动目标 1.在教师的引导下，通过上网、询问、采访等方法解决发生的问题。 2.能在教师的指导下，找到按摩专家，围绕访谈主题设计简单的访谈提纲，小组合作完成访谈
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六年级综合实践 小小设计师
小小设计师 ----个性相框 一、教学分析 （一）教材分析： 本课是“设计应用”领域的课程，在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框并
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五年级 综合实践 《小小摄影师》
第一课 我是小小摄影师 活动背景 掌握基本的数码摄影技术，会让我们更加充分地享受到生活的惬意和乐趣。 “小小摄影师”是在现代信息技术和数码信息化背景下开设的综合实践活
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我的教育故事《小小发明家》
教育小故事《小小发明家》 随着新课程改革的实施，我懂得了很多，学会了很多，收获了很多；有成功，也有失败，有悲哀，有烦恼，有沮丧，更有反思。…… 更多的是，新课程改革带来新的教育理念，就
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家长进课堂-小小发明家 讲稿
家长进课堂-小小发明家 讲稿 老师们，同学们，大家下午好，我是XXX同学的妈妈，很高兴今天能来到这里和大家交流。将与同学们一起度过的这三十分钟很宝贵，我十分用心的备了课，准备给大
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《我是小小发明家》教学反思
今天，我们班上了一节别开生面的作文课，主题是介绍自己的想象发明，是一篇想象的说明文。首先，同桌之间讨论说说自己的想象发明是什么，然后全班讨论，出代表发言。我原以为说明性的文
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我是小小发明家比赛活动方案
我是小小发明家比赛活动方案
活动背景及目标：为深入推进我班科技教育特色，培养学生热爱科学的兴趣，营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体学生动脑、动手的能力，锻 -
西师大版《小小发明家》教学设计
教学目标1. 愿意与别人进行口语交际，交际时注意把话听清楚，说明白; 说话简洁明了，听话抓住重点。有与别人进行口语交际的兴趣。2. 通过交流，知道发明创造并不难，只要善于观察，会动
