专题：浙教版科学融化与凝固
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浙教九年级科学备课组工作总结[推荐五篇]
九年级科学备课组工作总结 学期即将结束，现对这一学期本备课组的工作做以下总结： 在这一学期我们组的每一位老师都能服从工作的安排，认真抓好备课组常规工作，在深化课堂教学改革
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熔化与凝固教案
《熔化与凝固》 初中科学（浙教版）七年级（上）第四章第1节 一、教学目标 (一)知识目标 1．了解晶体和非晶体在熔化和凝固时表现的不同特点。能说出几种典型的晶体和非晶体。掌握晶体
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七年级科学上册4.5熔化与凝固5教案
熔化和凝固 教学目标： 1、了解物质存在的三态，描述晶体熔化和凝固的特点，理解晶体的熔点和凝固点的意义。能描绘晶体熔化图像叙述晶体和非晶体的特点。 2、培养学生初步的观察
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第二节 熔化与凝固 教案
第二节 熔化与凝固 【教学目标】 一、知识与技能 1.理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态. 2.知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的. 3.理解熔化、凝固的含义，了解
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七年级科学上册 第四章 第5节 熔化与凝固教案 浙教版
熔化和凝固 教学目标 知识与技能：通过自主学习能描述晶体熔化和凝固的特点，;能绘画晶体熔化图像，叙述晶体和非晶体的特点。 过程与方法：初步培养学生的观察能力，分析能力和概括能
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浙教品德与社会六年级上一单元
蓝精灵六年级上品德与社会一单元 一、填一填。38分 1、 适量饮酒可以增进人体的（），抵御寒冷，但是（）却是百害而无一立的事。 2、 “禁止吸烟”的英文是（）。 3、 邪教组织遍布世界许多
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教案汽化与液化,凝固与升华范文大全
课前答问 1.什么是汽化？ 2.汽化有哪几种形式？3.蒸发有什么特点？沸腾有什么特点？ 4.蒸发和沸腾有什么不同，有什么共同点？5.影响蒸发快慢的因素有哪些？6.什么是液化？ 7.有什么方法可以
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《熔化与凝固》课堂案例分析
《熔化与凝固》课堂案例分析 一、把握有效教学方法———使课堂教学事半功倍 教学方法是教学过程中为了实现教学目标而设立的教学手段，也是提高课堂效率最有效的途径。不同的
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科学小论文：为什么蜗牛遇盐会融化
为什么蜗牛遇盐会融化 ————六二班 胡嘉艺 有一天，我在阳台上的花盆里发现了一只正在爬行的小蜗牛，我想起了一件事：科学老师说过，蜗牛遇盐会融化，可是只是提一下，并没有细说，不
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浙教2012新版科学七年下作业本第2节新生命的诞生答案
浙教版科学七年下作业本第2节走向成熟答案 第2节走向成熟(一) 1．婴幼儿少年青春成年老年2．婴幼儿青春3．青春2 4．生殖器官除生殖器官以外的男女差异5．生殖器官遗精月经6．D 7．A 8．D
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科学保教
科学保教
-------健康成长
为了贯彻落实《国家教育规划纲要》以及《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》要求，为推进学前教育活动的发展， -
科学教总结
兴义公路子弟学校
2013-2014学年度第二学期科学教学工作总结
班级：四年级（2）班
任课教师：陈志奎
本学期我担任四年级（2）班的科学教学工作，在教学中，根据开学初的教学计划，圆满完成了 -
科学教玩具
科学自制教玩具 一、教学目标： 1、了解自制教玩具的用途。 2、了解自制教玩具应遵循的原则。 3、了解自制教玩具的基本方法及注意事项。 二、教学重点、难点 自制教玩具的基
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八年级物理下册《熔化与凝固》知识点汇总
八年级物理下册《熔化与凝固》知识点汇总 熔化和凝固一、知识要点 、物态变化 通常情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。物质的三种状态在一定条下可以相互转化，这样变
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熔化和凝固的课后反思与评价[精选合集]
熔化和凝固的课后反思与评价 一、“熔化凝固的实验”是学生接触的第一个完整的热学实验，初二学生没有热学实验基础，如果采用分组进行，学生实际操作难度较大；若全是教师演示，则无
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浙西南地区实与思考
浙西南地区中小企业接轨义乌商贸城的现实与思考摘要:运用电子商务平台，打破地域局限，浙西南地区中小型企业接轨义乌国际商贸城，实现互促共荣加快义乌转型升级，推动浙西南地区与
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浙教体卫艺函(2010)4号
浙教体卫艺函（2010）4号
关于召开浙江省中学生体育协会
足球分会成立大会的函各市教育局，各有关学校：
根据省委省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（浙委〔2008 -
浙教北师版一年级数学——跳绳
浙教北师版一年级数学——跳绳 学目标〗 1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。 2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流
