专题：走进纽约教学设计
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《走进纽约》教学设计
四川师范大学实验外国语学校 吴兆辉 刘成章 教学设计方案一(2课时) 教学准备 教学目标 1.学习作者独特的语言风格及多种修辞手法。 2.了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位
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走进纽约心情日记
二〇〇七年十月二十八日，泳儿从美国中东部的田纳西州州府纳什维尔搭乘飞机，飞往世界最大的金融、贸易、政治中心纽约，开始了自己人生的职业生涯。三个月前，泳儿收到一家公司的聘
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跟着男神走进纽约大学
跟着男神走进纽约大学 2017电视剧品质盛典在上海结束录制，几乎半个电视圈的大咖们都到了现场，总结去年成果，颁奖、领奖、表演。而在这之外，当晚最聚焦目光的当属胡歌，他证实将出
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纽约步拉丁舞(恰恰舞)教学设计
纽约步拉丁舞（恰恰舞）活动设计 内蒙古赤峰市松山区第二小学 李淑华 活动内容：纽约步 活动目标： 1、复习闭式基本步、交叉基本步、节奏步2、掌握纽约步的基本步法3、能够跟着音
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走进纽约导学案走进纽约教案走进纽约阅读答案
走进纽约1学习目标：1．学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。2． 学习和掌握修辞方法的运用。3．学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。学习重
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走进名人教学设计
课前为学生布置任务，收集古代名人名家的有关资料，初步认识与了解一些古代名人。
2、指名三四位学生在收集的名人资料中选取一位作简要介绍。
3、呈现课本中的三位名人的故事《 -
走进神奇教学设计
第一节 走进神奇教案 【教学目标】 知识与技能：通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇。 过程与方法：通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则
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《走进大自然》教学设计
第2课走进大自然 教学领域：造型 表现 教学目标： 1．认识大自然中的色彩，并能叫出他们的名字。 2．熟悉做画工具，学习使用方法，训练调色能力 。 3．感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这
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走进论坛 教学设计
夏天的家 微笑，善良，宽容，我就会有甜蜜的生活…… 【教材分析】本课为苏科版小学信息技术下册第14课的教学内容，本课内容的实施是在学生已掌握了Internet的基本操作和邮件的发送
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《走进美术馆》教学设计
走进美术馆 教学过程设计 一、组织教学 稳定学生情绪，集中学生注意力。 2.美术馆的历史 西方对美术作品的收藏始于古希腊。文艺复兴时代，皇公贵族收藏和展示大量的古代美术
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走进奥运教学设计（合集）
《走进奥运》教学设计 教学目标： 知识目标：了解奥运历史，理解奥运精神。能力目标：培养学生收集、整理资料的能力。 情感目标：了解奥运历史，学习奥运健儿勇于拼搏的不屈精神，激发
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走进池塘教学设计（范文大全）
《走进池塘》教学设计 教学目标 科学探究 1．能发现生物之间互为食物的关系，并能以食物链的方式予以表现。 2．能模拟池塘制作生态瓶研究池塘生物之间的关系，并坚持长期观察和记录
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走进《红楼梦》教学设计
长春市东光学校初中语文中学生名著阅读策略指导课题课—走进《红楼梦》教学设计设计人：王柳燕走进《红楼梦》教学设计 教学目标： 教学过程 1.结合中考要求解读《红楼梦》。 1
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《走进科学课》教学设计
《走进科学课》教学设计 教材分析 本课由两个活动组成。 “科学课上做什么？”展示了一幅卡通图，其中的卡通人物正分别进行观察、实验、制作等科学探究活动。目的是让学生通过
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《走进法律》教学设计
《走进法律》教学设计 发挥学生的主体性为主，激发学生的法制观念，积极引导学生进行合作、讨论交流式 地主动学习。在整个学习过程中，注重学生自身感悟，内化学生心理品质，强化学生
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《走进丽江》教学设计
《走进丽江》第二课时教学设计 一、教学目标 1、默读课文，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 2、通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会丽江的“神奇而美丽”，
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《走进大自然》教学设计
《走进大自然》教学设计 走近大自然》教学设计 教学目标：1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏《走进大自然》2、同学之间团结、协作，共同完成作品 3、走近自然，更加热
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《走进历史》教学设计
《走进历史》教学设计 一、教学设想 1.新课程倡导自主、合作探索，提倡课程的多元化，注重培养学生的兴趣，注重人人参与。 2、教材中的内容起着“导”的作用，若只局限于课本中的点
