专题：正切函数二倍角公式
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《二倍角的正弦、余弦、正切公式》教案
《二倍角的正弦、余弦、正切公式》教学设计 高一A组 韩慧芳 年级：高一 科目：数学 内容：二倍角的正弦、余弦、正切公式 课型：新课 一、教学目标 1、知识目标： （1）在理解两角和的正弦
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(二倍角的正弦·余弦·正切公式)教学设计
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计 设计理念：根据皮亚杰的认知发展理论，在个体从出生到成熟的发展过程中，智力发展可以分为具有不同的质的四个主要阶段：激活原有认知结构、
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二倍角正余弦及正切教案111
3.2二倍角的正、余弦和正切 一.教学目标： 1.知识与技能 （1）能够由和角公式而导出倍角公式。 （2）能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力
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《3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式》的教学反思
《3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式》的教学反思 永康市第六中学 吴 娃 《3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式》是必修四中3.1.3中的一节内容，本节课内容共安排了2课时，我上
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二倍角公式教学设计方案
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计江门市荷塘职业技术学校 李苑华 教学内容：《数学》（普通高中课程标准实验教科书，高教版），3.1.3节 设计理念： 我们是职业学校，学生上进心很强
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《二倍角公式》教学反思
《二倍角的正弦、余弦、正切公式》教学反思 根据上级教育主管部门关于高效课堂走进职业教育的安排，我校近期组织相关教师开展了高效课堂在文化基础课、专业课上的尝试，作为高
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二倍角公式及其应用（合集五篇）
二倍角公式及其应用 郴州综合职业中专 张文汉 教学目的： 引导学生导出二倍角的正弦、余弦以及正切公式并且能够熟练掌握其应用 教学重点： 二倍角的正弦、余弦以及正切公式 教
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二倍角公式的运用
学科：数学 教学内容：导数的应用（一） 【学习目标】 利用导数研究函数的切线、单调性、极大（小）值、函数在连续区间［a，b］上的最大（小）值，培养数学思维能力． 【高考试题剖析】 91．曲线y＝x在点（3
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二倍角公式评课稿[5篇范文]
评xxx老师上 《二倍角的正弦、余弦、正切公式》一课 X X 中学x x x 2012年4月12日（星期四），我们备课组有幸听了xxx老师上的课——《二倍角公式》， 我们深深地体会到新课程不仅
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“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计（汇编）
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计 王金城 叶志良 设计理念：根据皮亚杰的认知发展理论，在个体从出生到成熟的发展过程中，智力发展可以分为具有不同的质的四个主要阶段：激活
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二倍角的正弦余弦正切说课稿[大全5篇]
二倍角的正弦、余弦、正切说课稿 一． 教材分析 1.教材地位和作用：二倍角的正弦、余弦、正切是三角函数的重要公式，应用这些公式也是本章的重点内容。同时，本节是学生在已经学习
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三角函数的二倍角公式（优秀范文五篇）
三角函数的二倍角公式 一、指导思想与理论依据 数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。所以在学
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二倍角--公开课
3.1.3二倍角的正弦.余弦.正切公式 一.教学目标： 1.通过和角公式得到二倍角公式，体会由一般到特殊思想。 2.通过二倍角公式应用，学会简单求值.化简.恒等证明。 3.通过学习，领悟数
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高三数学教案：两角和与差二倍角公式(一)
两角和与差二倍角公式(一) 一、基础知识精讲 （一）两角和与差公式 sinsincoscossin coscoscossinsin tantantan1tantan （二）倍角公式 sin22sincos cos2cossin2cos112sin tan2222
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二倍角公开课教案
《二倍角的正弦、余弦、正切公式》公开课教案 江门荷塘高中数学 授课人：李苑华 上课班级：高一（8）班 上课时间：2012-5-16，星期三 课题：二倍角的正弦、余弦、正切公式 （一）、教学目标
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正切函数教案（5篇）
函数y=Asin(wx+φ)的图象作法 §1.4.2正弦函数余弦函数的性质教案 吴平原 【教材分析】 《正弦函数和余弦函数的性质》是普通高中课程标准实验教材必修４中的内容，是正弦函数
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Excel函数公式
Excel函数公式 在会计同事电脑中，保保经常看到海量的Excel表格，员工基本信息、提成计算、考勤统计、合同管理.... 看来再完备的会计系统也取代不了Excel表格的作用。 于是，小呀
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Excel函数公式大全
文本函数： UPPER 将一个字符串中所有小写字母转换为大写字母； LOWER 是都变成小写，PROPER是首字母大写； LEFT(text,num_chars) 提取一个文本字符串的前num_chars个字母，如图。 日
