专题：羲之书法
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2012羲和学社年度计划
宿迁学院羲和学社2012—2013年度计划学生社团作为校园文化的重要载体与“第二课堂”，是培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台，也是培养能力的重要途径。通
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羲和文学社方案
“羲和”文学社方案 为加强“羲和”文学社建设，为学校作文特色创建注入持续发展的活力，全面落实《“羲和”文学社章程》的规定和要求，特制定我文学社本届规划。 奋斗目标： 加
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从羲皇故里走出的书法名家——成清先生
从羲皇故里走出的书法名家——成清先生 有人说：成清先生之所以有今天的成就，缘于他生长在文化底蕴丰厚的甘肃，这里有世界上保留最完好的历代碑林，历代大家的翰墨飘香仿佛就在昨
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[书法理论之临帖]
邓散木：谈临帖时间的安排书法跟其它艺术一样，也须经过长时期不断苦练，方会有所成就，除多看多写而外，别无捷径可走。古代许多书法家，练字时都是长年累月，夜以继日地写，积累了几十年苦
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书法教学之偏旁部首
书法教学之偏旁部首 1、左偏旁 40个 两点水：冰次决况冯冲冻冷冶准凉凌 三点水：治汁汇汗汉江沙没沟河法洗洪 单立人；体住任仁仅付代他们休件供体仙 双立人：行往征待律很径德徐街
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校本课程之书法
第一章介绍有关的常识 第一节写字前的准备 3、执笔位置：宜在笔尖上方一寸左右。 4、笔杆与纸面约成45°—50°的夹角，笔杆上方斜靠虎口右侧，即食指根部。笔尖应正面着纸——
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书法教学之数学方法
书法教学之数学方法 入 青 数学乃科学，来不得半点虚假，故以对错为准则。书法乃艺术，惟笔软奇怪生焉，专以美丑为骘评。既然如此，何言书法与数学？道理甚明，正因书道玄妙之主观，人言人
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书法教学之数学方法
书法教学之数学方法 书法教学之数学方法 入青数学乃科学，来不得半点虚假，故以对错为准则。书法乃艺术，惟笔软奇怪生焉，专以美丑为骘评。既然如此，何言书法与数学？道理甚明，正因书道
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羲和历史传说故事[推荐五篇]
羲和，中国上古神话中的太阳女神与制定时历的女神。羲和实为日神而兼月神。这里给大家分享一些关于羲和的传说故事，供大家参考。一、羲和基本介绍羲和的原始形态来源于远古神话
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汉字书法之美读后感范文合集
汉字书法在中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变
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汉字书法 中华之魂
汉字书法 中华之魂 2014年3月24日到26日，我前往滨州参加了为期3天的“山东省第一届小学书法教学研讨培训会”。会上山东省教研室小学部副主任李家栋对《中小学书法教育指导纲
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学习书法鉴赏之体会
学习书法鉴赏的心得 《书法鉴赏》是一门人文素质选修课，当然不会有多高的要求，对很多人来说，不过是偶尔光顾一些，凑凑学分罢了，但我们不能这样对待，这课程旨在提高我们的人文素质
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书法的点画之美
书法的点画之美 一、教材分析 本课以“欣赏·评述”学习领域为主要学习内容，书法是中华传统文化的重要组成部分。中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成的审美意识，是中
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书法鉴赏课之心得体会
书法鉴赏课之心得体会 我从小就热爱书法，因为书法不仅能带给我无限的乐趣，而且能带动我的艺术细胞。 我小的时候我就被我父母送到书法院去练毛笔书法，从这之后，我对书法产生了
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书法的结构之美
《书法的结构之美》说课稿 各位老师，我今天说课的题目是人教版七年级下册第七课《书法的结构之美》。现在我将从教材、教学目标、教学方法、重、难点、教学过程、板书设计等
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汉字书法之美读后感
汉字书法之美读后感（一）返璞归真读《汉字书法之美》有感市场部 刘红莲书法是中国古典艺术的一朵奇葩，蒋勋的《汉字书法之美》以其独特的美学情怀，讲述汉字书法渊源流长的历史故
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汉字书法之美读后感[5篇]
《汉字书法之美》本书以身心灵感知的视角切入书法这个古老话题，将书法之道与现代人身心灵调适相结合，寻找逐渐遗忘的汉字记忆。以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！汉字书
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汉字书法之美读后感[5篇材料]
汉字书法之美读后感（精选5篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的汉字书法之美读后感（
