专题：珠算式心算的教学策略
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珠算式心算阶段性工作汇报
小小算珠串成排上下联动结硕果
-----------珠算式心算阶段性工作汇报
洪山区财政局会计科
洪山区李桥小学校长宋卫华
各位领导专家 ：
我校珠算式心算教学工作在省市区珠算协 -
珠算式心算运用与总结五篇范文
珠算式心算运用与总结 什么是珠心算？全称珠算式心算，以珠算作为基本模式，在大脑中按珠算的基本原理进行的运算。通俗地说就是大脑里打算盘。珠心算属于形象心算，符合儿童的认知
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心算口诀
1.十几乘十几： 口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14=？ 解: 1×1=1 ２＋４＝６ ２×４＝８12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。２.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。
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2010夏季九珠数学全国大赛听题心算试题
全国第三界（平顶山）九珠小神算杯晋级赛模拟试卷 一、 两笔算 A、3+1= 4+1= 3-1= 2+3= 5-2= 2-1= 5-2= 2-1= 4-3= B、 30+10= 30-10= 20+20= 32+11= 42-11= 二、三笔算
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印度心算口诀
【印度式计算训练】介绍 请试着用心算算出下面的答案： １３ × １２ ＝ ？ （被乘数） （乘数） 印度人是这样算的： 第一步： 先把（１３）跟乘数的个位数（２）加起来， １３＋２＝１５ 第二步： 然后把第一步的答案乘以１０ (→也就是说
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小学生心算口诀
五、乘法口算速算法 乘法口算速算法是一种简便的，极易被掌握的乘法心算速算法，是将传统算法改为补整法，例如：49×47可改为50×46+1×3=2303， 98×94可改为 100×92+2×6=9212；移尾
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心算口诀要领
大班幼儿快速心算复习大纲 一、 掌握好三把金钥匙（要求记忆） 1、 双数和的心算（数字娃娃自己加自己得双数） 1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 1
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手心算口诀
手指心算速算口诀 双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表１；中指伸出代表２；无名指伸出代表３；小指伸出代表４；四个手指收回伸出大拇指代表５；当数
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快心算课程（5篇）
快心算课程 幼儿升入小学最简便的数学计算方法——“快心算” 幼儿快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，快心算不是珠心算∕手脑算，不需任何的助算工具(如算盘/
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小学二年级心算练习题
小学数学二年级下册口算题 1×9－0＝ 13＋71＝ 16÷2-8＝ 62－4×4＝ 6×6×3＝ 18－63÷7＝ 59＋74－70＝100－2×1＝ 8×5＋45＝9×2－10＝51－19－0＝ 8×0＋49＝ 3×4×9＝ 7×0＋31＝89－76－11＝32÷8×6＝ 42÷6×2＝9×9－61＝70－3＋13＝ 47－11－2
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幼儿园快心算（五篇范文）
幼儿园快心算不是珠心算，不用练算盘；不是手心算，不用扳手指
快心算不用任何助算工具（如算盘、手指等），直接写得数 快心算（笔算，心算，口算）与小学数学计算方法一致
快心算（笔算，心算，口算） -
中班指心算教学计划
棵棵树幼儿园中班指心算教学计划 第一部分 指心算基础知识复习第一课 认识手指（1课时） 目标：引导孩子认识自己的双手，知道各个手指的名称 课程游戏：学习手指谣 第二课 学习手指
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连氏心算教学法
连氏心算教学法 连氏心算法系连凰岑在十多年的心算教学与研究中创新、归纳出的一套完整的教学方法，该法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学
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快心算方法教材
走出幼儿数学教育的误区 现在许多家长都十分重视幼儿教育，这是十分可喜的。但是，仍有一些家长在幼儿数学教育方面存在一些模糊认识，走入数学教育的误区。 在幼儿学习课程中，数
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改写图形算式
充分理解 掌握方法
对一年级《改写图形算式》的教学思考与实践
一、 背景介绍
在人教版一年级下册的《数学课堂作业本》第十页中，有一道这样的题目： 照样子改写式子★-●★=● -
幼儿手脑心算培训
幼儿手脑心算培训 一训练特点
手脑心算也简称为心算，是从台湾引进的一种最先进的心算课程。是在传统的珠心算基础上，经过改良，创新发展起来的一门独特的课程。该课程已在国内的 -
算式名称教学设计
算式名称 教学内容：p45，加法和减法之间的关系。 教学目的：1、理解加法，减法的意义。 2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。 3、学习了加地各部分间
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铁塔工程量计算式（汇编）
50米四管塔基础工程量 1、场地平整：S=16*16.5=264㎡ 2、基础土方开挖及换填 ○11级湿陷、换填1米，每边宽出基础周边0.5米，挖深5米深。V=1/3（8.7*8.7+14.5*14.5+8.7*14.5）*5=686.5
