专题：直腿后滚翻教案
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直腿后滚翻教学设计
直腿后滚翻教学设计 一、教学特点1)本课采用快乐教学模式，采用“小超市”和发放小卡片的形式，在小游戏和小竞赛中让学生愉快地完成教学任务，充分体检成功的乐趣。 2)采用自主
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直腿后滚翻翻说课稿
大家好！我今天的说课内容是体操垫上技巧的直腿后滚翻技术。 我将从以下几个部分来介绍本节课 首先是指导思想与理论依据。 本课坚持健康第一的指导思想，以新课程标准为理论
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体育《后滚翻》教案
体育《后滚翻》教学设计详案 教学目标 ：（水平目标二） 1、 运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程 2、 心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧 教
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前滚翻和后滚翻体育教案
前滚翻和后滚翻体育教案 学习阶段：水平三 学习目标：知道体操动作术语学习内容：贴大饼前滚翻和后滚翻 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动：1.教师组织游戏.邀请学生对以前游戏进行
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《直跑屈腿跳高》教学设计
《直跑屈腿跳高》教学设计 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，体现健康第一的指导思想。以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用游戏竞赛、分层教学等教学
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后滚翻说课稿
后滚翻说课稿 课 题：技巧练习–后滚翻 我说课的内容包括：教学思想、教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程等五方面进行说课。 一、教学思想： 本课以《体育与健康课程标准
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《直跑屈腿跳高》教学设计5篇范文
《直跑屈腿跳高》教学设计 舟山市长峙小学 刘琦霞 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，体现健康第一的指导思想。以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用游
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体育教案-《后滚翻》教学设计-教学教案
江都市杨庄中心小学：高乃华 教学目标：（水平目标二） 1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程 2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧 教学器
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体育教案滚动与滚翻
低段技巧教材内容 一、“滚动”教材 滚动教材简介： 在小学低年级基本活动中，“滚动”是锻炼价值和安全性都极高的体育教材之一，很受学生的喜爱。有效地组织滚动教学，可以改善学
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后滚翻一挺身跳教案（五篇模版）
后滚翻一挺身跳教案 动作：蹲撑，两手用力推垫，上体后倒，低头、团身向后滚动，当滚至肩部着垫时，两手在头两侧支撑，用力推垫成蹲撑。接着两臂向前上方摆起，同时两腿用力蹬地，身体向上
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《跑酷》——侧滚翻课教案
《跑酷》——侧滚翻课教案 课 件www.xiexiebang.com 一、《跑酷》——侧滚翻课的教学设计 ．指导思想： 本课以小学《体育课程标准》水平三学习领域水平发展目标为依据，针对五
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后滚翻教学反思
篇一：后滚翻教学反思本课的授课对象是小学五年级的学生，根据课程标准的要求、教材特点、学生心理、年龄特点以及动作技能形成的规律，安排了本节课的学习内容。同时本节课的教学
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后滚翻说课稿（精选5篇）
各位评委老师，上午好！ 我是应聘小学体育的—号说课者，今天我说课的内容为后滚翻，我将从以下几方面来论述本节课 一、指导思想 本课突出“健康第一”的指导思想，以《课程标准》为
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后滚翻教学反思
后滚翻教学反思 石嘴山市第十五小学 这是一节新授课。通过学习，95%的学生能做出后滚翻的基本动作。在课的准备部分，我让学生随音乐模仿小动物，自编的定位操等活动各关节，巩固已
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后滚翻教学反思
后滚翻教学反思 三沟中心小学 狄彬鑫 后滚翻的教学重点和难点是翻掌贴肩、团身滚动。在这个教学环节，我设计了学生原地徒手和在垫上练习翻掌贴肩、团身滚动，强调了重点、难点，
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滚翻教学反思
滚翻教学反思 滚翻教学反思1 学会利用生活化的内容来引导学生，课始，在做完准备活动以后，我没有像往常那样直接宣布课的内容，而是举了一个生活中常见的例子：车轮为什么是圆形的？话
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滚翻教学设计
前滚翻教学设计 一、指导思想 依据新课标的基本理念，结合水平一（一年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教
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后滚翻教学设计
小学体育水平二《后滚翻》教学设计 教学目标： 1、 运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程 2、 心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧 教学难
