专题：作文教学之切合题意
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从偏离题意到切合题意
从“偏离题意”到“切合题意”学习目标：
1、将思维训练与作文实例训练相结合。
2、精选范例，针对性点评；比较法；探究法。
3、领会“切合”的内涵和具体要求，了解几种变“偏离”为 -
切合题意的高考优秀作文《他们》_开心作文网（5篇模版）
切合题意的高考优秀作文《他们》
（本文由开心作文网提供）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群 -
2011高考语文二轮专题讲解 作文之符合题意及升格[五篇范例]
2011高考二轮专题讲解作文之符合题意及升格 高考大纲中的《作文等级评分标准》将“符合题意”列为基础等级中的第一项。“符合题意”是指考生确立的中心、选取的材料、切入
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2014考研英语图画作文怎么分析题意
2014考研英语图画作文怎么分析题意
在考研的最后一个月冲刺复习时间里，我们其实还有很大的提升空间，比如说英语写作的练习，还有可以很大的提升，这一项对于很多考生来说都是难题， -
符合题意——高三作文教案(一)
江苏省淮安淮州中学韩维加 材料：日常生活中，我们会面多许多的诱惑，令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑，别人穿的漂亮的衣服、高档的鞋子是一种诱惑，美味佳肴是一种诱惑，灯红酒绿的生
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课题之咬文嚼字明题意 巧思深取著华章
咬文嚼字明题意巧思深取著华章 -------全命题作文审题指导 审题，就是指对考题的认读与理解。审题正确所写的文章切合题意，则高分有望；审题有误，下笔偏离题意，则全盘皆输。命题作
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浅谈小学作文之教学
浅谈小学作文教学 关键词：多读多看多练传统的作法不能丢写真话 抒真情 摘要：小学作文教学要抓好基础，写真话，抒真情，不能急功近利。 作文教学是语文教学的重中之重，而小学作文教学
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走出考场作文偏离题意的误区（共五则范文）
走出考场作文偏离题意的误区 【误区解说】 题乃篇之眼，文之神。能否扣题是作文成败的关键，考场作文更不例外。纵观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般
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2018年茂名一模语文作文评分细则优秀例文选读及各类偏离题意之病文
2018年茂名一模语文作文评分细则、优秀例文选读及各类偏离题意之病文 文题回放四、写作(60分)22阅读下面两则材料,根据要求写作。(60分)材料一:最近,在河南郑州举行了智能机
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高考作文新题型指导：供料题意作文的审题方法
高考作文新题型指导：供料题意作文的审题方法纵观2006年全国高考语文卷的17道作文题目，我们发现一种具有很高推广价值的新题型横空出世，两套全国卷作文试题采用了非常独特的供料
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浅谈材料作文教学之“五步法”
浅谈材料作文教学之“五步法” 扶余市三井子镇职业中学 语文组 “材料作文”，顾名思义就是提供“材料”，让学生阅读材料并按照要求完成作文。它既有命题作文的限制性，又有自
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创新作文教学之个性就是创新大全
高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家 创新作文教学之个性就是创新 摘 要：创新的作文教学，除在以学生为主体的前提下,还应张扬学生的个性，使其有匠心独运的立意和深刻
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作文教学：思想之美
八年级上册第四单元“表达•交流”综合实践之“思想之美”（1课时） 课前预习： 对本单元所学课文进行再阅读，回顾各作品中作者就“读书”的话题所持的观点，所用的论据，论证方法。
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作文教学之我写
谈作文教学
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是衡量学生语文水平高低的重要因素，更因为写作是一种释放，是人的思想，情感智慧的输出，可现实的情况是，语文教师在教学中感到“ -
浅谈基于网络作文教学之优势
浅谈基于网络作文教学之优势 提要：传统作文教学美中不足，基于网络作文优势显著，基于网络作文的教学模式前景看好。 关键词：传统作文 基于网络作文 互动交流 自由表达 传统作文
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小学作文教学之浅见（范文模版）
小学作文教学之浅见作文教学是小学语文的重要组成部分，每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文
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农村小学作文教学之初探
农村小学作文教学之初探 作者单位：晋源区姚村镇实验中心小学 姓名：孙吉芬 性别：女 联系电话：*** 邮编：030054 ｛摘要｝ 作文教学是语文教学的重点和难点。对于农村小学的作
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作文教学之语言描写
人物的语言描写 教学要求： 1.运用几种对话形式，围绕一个主题，写出有具体内容的人物对话。 2.注意写出人物对话时的神态、动作等。 3.语言要通顺、简洁。 教学难点： 要注意通过人
