专题：中学教师备课规范
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中学教师集体备课制度
尖山中学教师集体备课制度 备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。同时，在新课改形式下，集体备课是教师快速适应新教材，掌握教学规律，积累教学经验，提高业务
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教师备课规范
教师备课规范 教字[2011]31号 备课是保证教学质量的重要环节，备好课是讲好课的前提，教师应在备课上下功夫，才能保证课堂教学的效果。任课教师根据课程教学大纲和学期授课进度计
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规范备课要求
幼儿园教师的备课要求 一、教师备课要做到：备大纲、备教材、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。 二、活动目
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兴大中学教师备课及集体备课制度
兴大中学教师备课及集体备课制度 兴大中学教师备课及集体备课制度 为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定此备课制度。 一、备课的
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中学教师文明礼仪规范细则
郑州市郑东新区外国语学校 教师文明行为规范细则 教师被誉为人类灵魂的工程师，担负着教书育人、为人师表的神圣职责。教师在传承文明的同时，自己的言行也于无形中影响熏陶着学
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幼儿园规范备课要求
规范备课要求，提高备课质量 一 充分认识备课的重要性 1 备课有利于教师的教，有利于教师巧妙地完成教学任务 2 有利于教师专业成长，使教师专业水平迅速提升 3 有利于幼儿的学，
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教师备课规范（xiexiebang推荐）
教师备课规范备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学效率的重要保证，也是教师提高自身素质的有效途径。备课应包括备课课程标准、备教材、备学生、备教法学法等，同时提倡发
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马庄中学教师集体备课制度
教师集体备课制度 1． 备好课是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，也是教学质量提高的因素之一。因此，不论是由丰富教学经验的教师，还是任
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第十中学教师集体备课制度（精选5篇）
第十中学教师集体备课制度 为进一步贯彻“向课堂要质量，向教研要效益”的指导思想，落实同学科教师之间“同步施教、资源共享、团结协作、合力攻坚、求同存异、和谐共赢”的课
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中学教师听课管理规定集体备课规定
蒙阳新星教师听评课管理规定 推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、是学校教学及校本教研的一项重要内容，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课活动，
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濯港中学教师集体备课教案
科目 语文 年级 八年级 主备人 徐少华 课题 短文两篇 第1课时 知识与技能 理解、积累“旸、皓、姮”等字词。 过程与方法目标 1、诵读课文，品味巴金散文作品诗化的语言。 2、
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中学教师教学规范50条改
中学教师教学规范50条 （试行） 为了进一步规范我校教师教学行为，提高教学质量，特制定本规范。 目的要求：严谨治学，培养杰出教师；求实创新，打造精品课堂；以生为本，塑造优秀学生。 一、基
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口镇中学教师师德规范
口镇中学教师师德规范
一、爱国守法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务 -
中学教师课堂教学行为基本规范
铜山县润杰学校课堂教学规范 （2008年9月修订） 1．教师在上课前应认真备好课，认真观看优质光盘，精选可用优质教学资源，根据教学设计写好教案，准备教具或实验仪器。没有教案不能进课堂
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白龙中学教师上课规范要求
白龙中学教师上课规范要求为进一步加强教学管理，提高课堂教学质量，实施有效教学全面提高教育教学质量，细化过程管理，严格考勤制度，落实教学常规特制定我校教师上课规范要求。
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沂南县第四中学教师个人备课制度（xiexiebang推荐）
沂南县第四中学教师个人备课制度
（ 2011-----2012学年度）备课是上课的准备，是上好课的先决条件。备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制 -
东古城镇中学教师教学规范
东古城镇中学教师教育教学行为规范 为了进一步规范教师教育教学行为，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，特制定本规范。望全体教师切实执行，并长期坚持下去。 一、课程纲要
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佃户屯中学教师课堂管理规范（范文模版）
佃户屯中学教师课堂管理规范
1、坚持两分钟提示铃响后到位，教师到达教室门口时面向学生站立，目视学生上课情绪，检查班级学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学
