专题：中学生反思能力的培养
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如何培养中学生演讲能力
如何培养中学生演讲能力 中学语文教学的最终目的，就是培养和提高学生的"声语"和"文语"交流能力。演讲，是在特定时间和环境中，凭借有声语言和态势语言进行交流的艺术活动。演讲，
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如何培养中学生英语听力能力
如何培养中学生英语听力能力
作为一名英语教师，我认为在培养学生听力训练的过程中，教师首先必须清楚的了解高考听力试题的特点，清楚的了解自己的学生在听力学习方面所存在的问 -
高中数学教学中学生反思能力的有效培养
高中数学教学中学生反思能力的有效培养 【摘 要】随着新课改进程不断深入，高中阶段的数学教学更加关注学生反思能力的培养，这成为课堂教学的主要内容。所以，重视和实行反思性数
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如何培养中学生的阅读能力
如何培养中学生的阅读能力 花溪民族中学： 赵红 【内容提要】阅读是人类谋求发展的第一需要，是人们终生学习必须掌握的技能，是素质教育中最基础、最核心的部分，是语文教学中最基
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浅谈中学生作文能力的培养
扎根生活沃土 走出作文困境
——浅谈中学生作文能力的培养
永吉十中常卓
在语文教学中，写作能力的培养是最难的，因为它毕竟是一种创造。正因为其创造性，也就最能激发学生的学习 -
浅谈中学生作文能力的培养
浅谈中学生作文能力的培养
培养学生的写作能力不是一朝一夕就能完成的，它离不开老师的辅导，更离不开学生自身的努力学习，学生还必需对写作产生浓厚的兴趣。常言道：兴趣是最好的 -
如何培养中学生学习计算机能力
如何培养中学生学习计算机能力
人类已步入信息时代。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入中学必修课程之中。我们在教学中发现许多学生起初对计算机挺喜欢，但随着时间推移和 -
语文课中学生古诗词能力培养浅谈
语文课中学生古诗词能力培养浅谈 湖北省 枣阳市 刘升镇 榆树小学 李国锋
语文教材中编入的古诗词是文学的精华，更深含着中华民族优秀的精神。在全面推进素质教育的今天，我们有 -
如何培养中学生解题能力解读
2015年教学论文·数学科 如何培养中学生解题能力 摘要：数学解题能力是一种综合的能力，一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水
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如何培养中学生的朗读能力
一、创设情境，激发兴趣
（一）音乐开篇激趣。
每堂课刚开始几分钟，学生思想分散，情绪不稳，往往需要组织课堂纪律，使班内安静下来，如果先让学生听一首歌或一段音乐，音乐会以它独有的魅力 -
如何培养中学生的作文立意能力
如何培养中学生的作文立意能力 摘要：确立文章的主题思想是中学生作文的必备环节，但如何使文章立意高远，却是大多数中学生难以解决好的问题。为此我结合实例浅谈自己的几点要求：
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中学生创新意识、创新能力的培养[推荐]
中学生创新意识、创新能力的培养 无论是纵观历史，还是横阅当今，民族之间或国家之间的所有进步与落后的差异，都是由创新所致，一切竞争归根结底是创新人才及创新能力的竞争。因此
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中学生生物实验能力培养研究
《中学生生物实验能力培养研究》课题研究报告
莱阳市赤山中学生物课题组
摘要：1.生物知识具有真实性、应用性的特点，生物教学需要教师引导学生在较为真实的情境中体验知识的现 -
浅谈高中历史教学中学生能力的培养
浅谈高中历史教学中学生能力的培养 浅谈高中历史教学中学生能力的培养 摘要：学生能力的培养是《普通高中历史课程标准（实验）》的重要规定，亦即当前实施新课程改革的核心内容，也是
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浅谈农村中学生作文能力的培养
浅谈农村中学生作文能力的培养 农村中学的学生家务活多，阅读量少，父母在外打工多，对孩子管的少，加之他们所处的地理位置偏僻，经济相对比较落后，乡镇集市几乎没有什么书店报刊亭，大
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浅谈农村中学生课外阅读能力的培养
农村中学生课外阅读能力的培养
新课程标准对中学生课外阅读提出更高要求,因此,中学生课外阅读显得尤为重要。但农村中学生课外阅读现状尚不容乐观。笔者认为,语文教师可以从 -
中学生生物实验能力培养研究
《中学生生物实验能力培养研究》 校本研修总结报告 隆尧县实验中学 周棉英 一、 课题提出的背景： 1.生物教学传统的教育观念与现代素质教育观念上的矛盾。2.初中生物被视为
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中学生阅读能力发展与培养
中学生阅读能力发展与培养 【内 容】人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不
