专题：追寻诗意的数学课堂
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追寻诗意的语文
追寻诗意的语文 [摘要] 全国特级教师景洪春说过这样一句话：‚教育，应该具有诗意和美感，具有滋养人性的功能。什么时候教育丧失了诗意和美感，失去了愉悦人性的魅力和滋养人性的功
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诗意课堂
摘 要：语文老师的课堂是美丽的，语文老师用自己的才情、诗情为学生画出了一道道美丽、浪漫的风景线。 关键词：语文；诗意；课堂 “人，诗意地栖居在大地上。”这句诗让人感受到生命的
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追寻数学有效课堂（共5篇）
追寻数学有效的课堂，想说爱你也容易—— 东台市时堰镇小学：李萍 曾经读过这样一篇短文：一位妇女早晨照镜子，看到自己的头上只剩下三根头发。她对自己说：“没什么，我今天可以编条辫
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诗意课堂 诗意人生
诗意课堂,诗意人生 连州市西城小学 何和欢 德国诗人荷尔德林说：“人，充满劳绩，仍然诗意地，栖居在这块土地上。”诗意的生活，那是一个于琐碎烦杂生活中创造出的充满诗意的绿色
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诗意的追寻优美散文（精选五篇）
李白有诗云：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。诗里有着黄鹤一去不复返的落寞和泫然然，比西湖更瘦愁肠，而远方的一点扬花无力经东风，絮絮扬扬，飘然缱绻。长江的奔腾豪放，瘦西湖的玲珑
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回归诗意：课外阅读的原点追寻[五篇]
回归诗意：课外阅读的原点追寻
黄栋英
2013-2-27 17:03:21来源：《湖北教育（教育教学）》(武汉)2010年3期第37～38页
【作者简介】黄栋英，江苏省海门市育才小学。【编 者 按】在知识以 -
声趣生命语文诗意的追寻
声趣生命语文诗意的追寻 我们常常在思考：如何使我们的语文教学更好的与孩子的天性融合？如何让孩子的天性成为语文学习宝贵的学习动力和资源，孩子来到这个世界，固然是我们牵着他
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数学也诗意
数学也“诗意” 闲暇之余，我爱看一些业务书籍充实自己。前几天，发现有这样一道很有诗意的题目： 默读古诗《春》：“春水春满池，春时春草生。春花绽春蕊，春雨伴春风。春人饮春酒，春鸟
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诗意课堂 润泽心田范文大全
诗意课堂 润泽心田 [摘要] 语文的突出特点是诗意，语文的本色是诗意，语文的活力、灵魂和生命是诗意，语文的最高境界更是诗意。语文教学要抓住“诗意”核心，鼓励学生创造，引导学生
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追寻梦想课堂（共5篇）
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追寻梦想课堂
作者：朱从宝
来源：《小学教学研究》2014年第01期
“神十”飞天，太空课堂，天地互动，全球瞩目。短短40分钟，五个科学实验，实证了千万学子脑海中 -
浅谈语文诗意课堂的追求
诗意的语文 诗意的课堂 枣阳市第四实验小学 赵军 诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色和本真的一种回归，一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文，一切风格
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诗意,让课堂如此美丽
诗意，让课堂如此美丽 “诗意语文不是一个名词，不是说有一个静态的、现成的诗意语文可以供我们去模仿甚至膜拜，没有，根本没有那么一个东西存在。诗意语文只能成为一个动词，一个过
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追求诗意的生命教学,让数学课堂充满活力
追求诗意的生命教学，让数学课堂充满活力 参加“全国中学数学著名特级教师新课程教学艺术展示 暨魅力课程研讨会“心得体会 受校领导和同事们的委托，有幸参加了2011年5月21日
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中国梦征文：诗意栖居的教育梦需要追寻[大全]
诗意栖居的教育梦需要追寻
甘肃省兰州市第十中学 马得清
2013 年 03 月 28 日 16:29 来源：中国共产党新闻网
教育有了梦想， 孩子们的世界才会明媚灿烂，千万颗成长的心灵 -
守望简约课堂 追寻有效教学
守望简约课堂 追寻有效教学 建军路小学 孙老师 目前，各种竞赛课、观摩课、展示课、公开课层出不穷，级别也各有高低，但这些课堂都有一个共同的特征：在教学理念上追求全新，在教学手
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追寻本真课堂 享受教育人生
追寻本真课堂 享受教育人生 ——记一次教科研沙龙 ● 左海电 蔡绪稳 不久前，我校全体青年青年教师同广东东莞市校长研修班的校长、专家一起开展以“追求本真课堂、享受教育
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立足语文本位 追寻有效课堂
立足语文本位 追寻有效课堂 摘要： 课堂教学是学校教学的基本形式，它关系着学生语文能力和语文素养的形成与提高。本文从教师课前合理制定教学目标、课上扎实开展言语实践活动
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营造“诗意”与“美”的课堂
营造“诗意”与“美”的课堂 ——《匆匆》教学设计 一、教材分析： 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、
