专题：中小学网络学习空间
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构建中小学网络学习空间人人通实施方案
构建中小学网络学习空间人人通实施方案 为了更好的落实国家《教育信息化十年规划》，进一步促进我市中小学教育信息化应用的普及与深化，以教育信息化应用创新带动教育创新，推动
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教师网络学习空间评分标准
沁阳市实验小学 网络学习空间评价标准 一、查栏目数量：日志栏目有：电子教案、教师博客、错题集、 学生作品；相册栏目：精彩瞬间等。（积1分） 二、查日志内容： 1、教案数量足（按照培训
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网络学习空间人人通大赛讲话稿
网络学习空间人人通大赛讲话稿 各位领导、老师，大家好： 很荣幸能获得这个殊荣，在这里和大家分享我的个人主页。我不会唱赞歌，但从内心感谢这个主页空间，因为建设这个空间的同时也
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网络学习空间应用普及活动方案
银川市XX区第XX小学 网络学习空间应用普及实施方案 2018年11月 XX区第XX小学网络学习空间应用普及实施方案 为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，积极推进“互联网+教育
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2016年网络学习空间人人通学习总结
2016年网络学习空间人人通学习总结 账号：王文贺单位：大兴小学学区：小学中片 有幸参加了东丰教育论坛为我们创设的一个学习的平台，这是一个提高教师水平的平台，同时也是促进教师专业
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中小学教师个人网络学习计划大全
中小学教师个人网络学习计划时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编
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《网络学习空间建设与应用指南》[五篇材料]
《网络学习空间建设与应用指南》 教育部 2018年4月 目 录 前言 .....................................................................................................
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淄博网络学习空间人人通实践案例
构建区域教育信息化新生态 ------淄博网络学习空间人人通发展路径探索 自2000年实施“校校通”工程以来，淄博市教育信息化工作不断挖掘教学需求，创新发展路径，特别是自2005年提
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利用网络学习空间促进小学生整本书阅读
利用网络学习空间促进小学生整本书阅读 语文是其他学科的基础。阅读在整个小学阶段都非常重要。换句话说，语文学习的关键在于阅读。《义务教育语文课程标准（2011版）》提出：“培
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网络交往新空间-第六课网络交往新空间
网络交往新空间-第六课网络交往新空间 第六课 网络交往新空间 一、网络上的人际交往 1．网络沟通无极限P66—67 网络交往的特点：无限性、两面性。 网络交往无限性的表现：网络交
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开放学习空间
开放学习空间加强主体实践
67500云南省楚雄市苍岭镇中心小学李荣***本人简历：李荣，男，1995年7月毕业于楚雄州民族师范学校，同年8月至今在苍岭镇中心小学任教。从教十多 -
“知行中国中小学班主任网络培训”学习
“知行中国中小学班主任网络学习”培训
————总结与反思
今年，我有幸参加“2010年知行中国中小学班主任网络学习”的培训。对于一个刚参加工作的新手而言，无疑就是雪中送炭 -
关于中小学网络联盟学习的通知5篇
关于中小学网络联盟学习的通知
敦化市各中小学：
2009年网络联盟学习现在开始启动，我们已经在9月8日在敦化市教育网上转发了《2009年延边州中小学教师全员培训指导方案》。请各 -
基于网络学习空间的知识共享模型设计5篇
基于网络学习空间的知识共享模型设计 摘 要 对网络学习空间的概念进行界定，在总结网络学习空间中知识共享过程性、依赖性、情景性、效果性四大特性的基础上，构建网络学习空间
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中小学网络调查问卷
附件2中小学网络教育调查问卷(二)(中小学校填写)为了更好地推动我国中小学校网络教育的发展，中央电化教育馆和中国教育技术协会中小学专业委员会共同组织这次中小学校网络教
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2013江西教师网中小学教师网络学习研修总结
2013秋冬季网络培训（小荷才露尖尖角工作室）学习总结今年是本人第四个年度参加远程教师培训；在“小荷才露尖尖角工作室”也是三次聚会；通过YY平台进行学习应该第二次。老师们讲课
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第六课 网络交往新空间教案
第六课 网络交往新空间教案 教学目标： 1、知识目标 了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识 2、能力目标 能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确
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学习空间考核教程
教师考核要点： 1．能在教师空间中发表动态。 2．在个人空间中设置分类，并发表一篇文章。 第一步：文章→管理 第二步：添加分类 第三步：点击写文章 第四步：1、选择是否原创，2、上传文件
