专题：中小学音乐教学过程
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中小学教学过程的规律
中小学教学过程的规律？（特点？）间接经验与直接经验相结合；掌握知识和发展智力相统一；传授知识和思想道德教育相统一；教师主导作用于学生主体作用相统一； 教师教育专业能力是指具有先
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中小学音乐教学问题集锦
中小学音乐教学问题集锦：
杨玲 2012-10-15 17:20:15
我在上课过程中，学生不会识谱，起码的音阶都唱不下去，因此在教授新歌的开始直接用琴带唱都不可能，都还要一句句教！
杨玲 2012-1 -
中小学音乐教学心得（定稿）
中小学音乐教学心得 要真正上好一堂音乐课，做一个孩子们喜欢的音乐老师确实不容易，我认为应该在实际教学中不断的去总结经验和学习更好的教学方法才能让课堂更加成功，要学会善
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中小学音乐教学评价
评析题（要求：从设计理念、教学目标的把握、教学内容的安排、教学结构的严密度、教学方法的合理性等方面阐述和评价） 【案例1】 《童话故事》 教学内容：人音版新课程实验教材第3
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音乐试讲之教学过程（五篇）
音乐课旨在通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 具体来讲，音
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中小学音乐教学论文（最终版）
中小学音乐教学论文杞县外国语小学袁青霞2013年 1月16日试论中小学音乐教育
摘要：中小学音乐课本所选的歌曲一部分可取近年优秀的流行歌曲，另一部分可保留现存音乐课本中的优 -
中小学音乐美术教学常规
中小学音乐 一、备课 新课程下的音乐教师备课要做到以下几个方面： 1、备计划。根据《课程计划》的要求，制订学期音乐学科教学计划。具体内容包括（1）班级情况分析；（2）教材分析；（3）教具
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(最新)中小学音乐教学常规(28条)
中小学音乐教学常规 一、教学准备 第1条各位中小学音乐教师要认真学习《音乐课程标准》，明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。 第2条通读教材，了
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浅谈农村中小学音乐教学（精选5篇）
浅谈农村中小学音乐教学 剑阁县小剑小学校 李 艳 【摘要】音乐教育对于小学生智力的启迪，人格的塑造，想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。然而，在农村小学，音乐教育
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教学过程
⊙教学过程： 一、诵读古诗，谈话揭题。 1、师：不久前我们一起学习过宋朝大诗人陆游的一首诗歌《示儿》，在座的同学中肯定有不少能够背诵这首诗歌的，有谁愿意一显身手，背给大家听听？
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教学过程[范文]
《涉江采芙蓉》教案
［教学目标］
１、了解关于《古诗十九首》的文学常识；
２、感受诗歌的思想内涵；
３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。
［教学重、难点］
１、运用想象和联想描摹诗歌画面；
２、 -
教学过程
《信客》教案
执教人：龙娟
教学目标：
1、 把握文章脉络，了解课文内容。
2、 从信客的语言、行动和心态感受他的品格和精神。
3、 把握作者的思想感情，揣摩写作意图
教学重难点：从 -
教学过程
教学过程 【环节一：创设情境，导入新课】 多媒体视频歌曲展示：《人大代表之歌》 仰望着国徽 庄严闪亮 神圣职责 牢记心上 一切权利属于人民 人民利益至高无上 雄壮的国歌 神舟飞
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教学过程大全
《孔子拜师》教学设计 设计理念： 《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的
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教学过程
教学过程： 一、 从世界上的一些伟人进行生活化的导入 1、你认识图片上的这些人吗？请用一句话进行概括。 安徒生（世界童话之父）、诺贝尔（世界炸药之父）、贝多芬（世界音乐之父）、袁
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教学过程
师:课后反思: 拿到《窃读记》这篇教材到上公开课只有四天时间,我前后设计了四次教案,但是在两次的试教中都宣告失败.从我最初的设想要设计开放的提问,抓住文本中出色的语言
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教学过程
教学过程：一、创设情境，激发学生兴趣1、谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 出示谜面：小小马儿跑不停，日日夜夜不休息。 嘀哒嘀哒真好听， 提醒我们要早起。对，是钟表。2、瞧，一家钟表店开
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教学过程
教学过程的基本阶段 具体讲述两个问题： 古今中外对教学过程基本阶段的认识，教学过程的基本阶段。古今中外对教学过程基本阶段的认识有： 苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习
