专题：中学语文互动教学探究
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主体—互动—探究教学模式
【摘要】构建“主体—互动—探究”的教学模式，必须强化参与意识，体现学生的主体地位和教师的主导作用，让学生在参与中学习，主动研究、自主学习，而教师只是学生学习的指导者和活动
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信息技术与中学语文教学整合探究
信息技术与中学语文教学整合探究摘要:文章指出中学语文教师在运用信息技术与学科整合的教学模式过程中要不断提高自身综合素质,更新教育观念,合理利用信息技术教育资源,充分
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中学语文创新教学探究的论文
[论文关键词]语文教学创新精神[论文摘要]中学语文要注重培养学生的创新精神。语文教师应弘扬个性，创造性地理解和使用教材，并营造宽松教学氛围，多开展交锋讨论。作文训练以培养
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中学语文吟诵教学方式的探究
吴亚娜 学习诗文要从诵读开始。汉语语言文字最大的特点是独体单音，很容易形成比较鲜明的节奏和对仗，具有音乐美。陈炳铮在《简谈吟诵》中曾这样定义吟诵：“吟诵是我国传统的用
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科学教学案例：观察 互动 探究（范文）
观察 互动 探究 2010年5月 [案例背景] 在方案教学中，预设计划究竟起什么作用，预设计划与实际教学活动的生成性究竟是一个什么关系，这是许多人所关心的。 当我们确定一个教学
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中学语文阅读教学探究（大全5篇）
中学语文阅读教学探究 摘要：阅读是人的一种自由的又充满着智慧的享受，人们在阅读中学习知识，感受生活，形成自己的精神世界。因此，阅读作为语文教学的主体，不能靠满堂灌，满堂讲来实
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中学语文阅读教学切入点探究
中学语文阅读教学切入点探究 摘要：中学语文教学中学生如何取得有效的阅读体验，切入点的选择至关重要。最佳切入点选取有助于学生提高学习效率，培养独立阅读兴趣和增强解读文本
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浅谈“互动探究课堂教学模式”
浅谈“互动探究式”课堂教学模式 课堂教学活动应是教与学的统一，其实质就是交往。交往是共存的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。交往的本质属性是主体性，
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中学语文论文：中学语文古典诗歌审美教学探究
中学语文论文：中学语文古典诗歌审美教学探究 【中文摘要】我国新树立起的教学理念开始特别强调语文这门学科的人文精神,即培养学生的文化品位、审美情趣等,这就决定了语文学
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中学语文教学中学生人文精神培养之探究
中学语文教学中学生人文精神培养之探究 中学语文即是人文精神的供体，又是一种思维、交际的语言工具。中学语文教育是个复杂的系统，它即能对学生人格的塑造；又能开发心智。因此
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团队引领，多维互动教学模式探究
团队引领，多维互动教学模式探究随着互联网技术飞速发展，动漫，游戏行业得到了飞速的发展，为了适应高速发展游戏动画行业的人才需求，目前，国内多所高职院校均开办有游戏、动画、数字
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英语教学中---兴趣和互动教学的探究
英语教学中---兴趣和互动教学的探究 江苏省宿迁市宿城区埠子初中 ：刘明峰 关键词： 趣味教学 情景创设 互动教学 引子： 俗话说兴趣是最好的老师。如何培养学生学习兴趣，渴求求知
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浅谈中学语文互动教学的价值和原则论文（推荐阅读）
中学语文互动教学，要求在教学过程中师生共同参与，互相配合，师生、生生间充分对话、交流，和谐互动，提高教师教学的效果，提高学生的学习效率，促进师生的共同发展。（一）中学语文互动教学
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中学语文现代文阅读教学方式探究
中学语文现代文阅读教学方式探究 ——让学生的提问激活语文课堂 广东省增城市中新中学钟燕媚 摘要：中学语文现代文阅读教学在语文教学中的地位举足轻重，在教学过程中，学生问题
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中学语文有效教学方法策略探究
中学语文有效教学方法策略探究
内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗中学杜平摘要：在中学语文教学实践中，正确理解探索性学习活动不仅成为新课程设置的核心问题，而且对于促进教学方式的改变 -
初中语文阅读教学互动方式探究
教育学会年会参评教育教学成果 类别：研究论文 编号：A24D 题目：初中语文阅读教学互动方式探究 内容提要： 新课程标准强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、
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中学语文阅读网络化三维教学模式尝试性探究
中学语文阅读网络化三维教学模式尝试性探究 【摘要】 本研究从网络环境、阅读教学等视角入手，以辩证唯物主义为理论基础，运用哲学、教育学、心理学、文化学等知识，以系统论、控
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“多元互动,主题探究”教育模式教学感想
“多元互动，主题探究”教育模式教学感想 实验小学体育组：陈朝锋 改革开放以来，我国的综合国力得到迅猛发展，人们生活水平有了大幅度提高，国家建设取得巨大成就，然而在各方面都在飞
