专题：主要交通运输方式教案
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教案：交通运输方式和布局变化的影响
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计 淮南第28中学 万其兵 一 【教材分析】 自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。交通运
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第6课 交通运输方式的选择教案
第6课 交通运输方式的选择教案 第6课 交通运输方式的选择教案 【教学目标】 、了解交通运输方式的发展和变化。2、理解各种运输方式的特点。3、掌握选择合理方式的方法。 【
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第6课 交通运输方式的选择教案
第6课 交通运输方式的选择教案 【教学目标】 1、了解交通运输方式的发展和变化。 2、理解各种运输方式的特点。 3、掌握选择合理方式的方法。 【教学重点】 合理选择运输方
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我国古代的交通运输方式
南船北马 我国古代的交通运输方式是南方以船为主，北方以马为主。其原因是南方气候湿润，降水丰富，地表河网密布，因此为适应“水乡”的船舶运输便应运而生。而北方多干旱、半干旱
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对交通运输专业教育方式研讨
对交通运输专业教育方式研讨1通过理论联系实际,增强学生的就业能力大学生就业困难是当前社会一个亟待解决的大问题,追根溯源就是学生学到的知识和社会需要严重脱钩,面对这一
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交通运输教案专题
《多种多样的运输方式》教学设计 （第一课时） 教学目标： 1、通过学习，了解多种多样的交通运输方式。 2、通过收集资料，认识不同交通运输方式的特点。3、使学生感悟现代交通运输
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交通运输教案
第一节 交通运输(2课时) 第1课时 交通运输方式的选择 教学目标 1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。 2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说
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交通运输教案.
《交通运输》教案一、教学内容交通运输是第四章中国的经济发展的开篇章节, 交通运输的发展状况直接影 响着经济的发展, 因此, 本节的学习在本章中起着举足轻重的作用, 而且
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对现代交通运输方式的认识
我对现代交通运输的认识
————现代交通运输的发展方向
传播0901 李洪豪 09322002
从时间概念上看，交通运输的发展已经走过了两个大的历史阶段：自然交通阶段或古典交通阶段 -
5-1 交通运输方式和布局-教学设计（精选合集）
高一地理必修二教学设计 第一节 交通运输方式和布局 【设计思想】 “满足学生不同的地理学习需要”，是高中地理新课程的基本理念之一。因而加强课程内容与学生生活和现代社会
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交通运输的教案
《交通运输》教案 齐市第二十三中学 黄睿 【教学目标】 知识与技能: 1、联系实际，了解交通运输的重要性,理解几种主要运输方式的特点 2、学会按客、货运的性质和需要,选择合
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交通运输教案（共5篇）
第七届教育科研月青年教师研讨课 八年级上册地理第四章第一节教学案例 交通运输 地理组 ： 赵雪昆 教学目标 1.知识与能力：学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。
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八年级地理交通运输教案
《交通运输》教学设计 教学目标 1.知识与能力：理解交通运输的重要性，学会交通运输方式的选择。 2.2.过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式。 3.
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城市交通运输 教案（精选五篇）
学习“生活中的地理” ——《城市交通运输》教学案例分析 嘉善高级中学杜敏华(314100) 《地理课程标准》在实施建议中强调：教材内容的选择与组织应联系生产和生活实际，尤其是
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加快转变交通运输发展方式(2011省交通讲话)
加快转变交通运输发展方式 为建设中原经济区当好先行 ――李和平副厅长在2011年全省交通运输工作会议上的讲话 （2011年1月12日 根据录音整理） 同志们： 这次全省交通运输工作会
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5.2 交通运输方式和布局变化的影响_教学设计_教案（共5篇）
第二节 交通运输方式和布局变化的影响 1. 教学目标 1.知识和技能 （1）了解交通运输对聚落形态的影响。 （2）了解商业网点的含义。 （3）了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰的影
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打招呼的方式教案
打招呼的方式教案 打招呼是再容易不过的东西，方式有很多。大班礼仪教案：打招呼的方式1、教师上前和每个小朋友握手进行问候“妮妮好、皮皮好、乐乐好……!”2、教师提问“小朋
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《学习方式训练》教案
约定+激励和礼仪 一、激趣导入 师：非常感谢孩子们热烈的掌声，那我们后面这么多老师一起来跟我们学习，我们也应该用热烈的掌声欢迎他们的到来。 生：掌声。 师:你们的掌声真热烈，说
