专题:政治合作学习研究目标
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学习目标研究[精选5篇]
“三疑三探”课堂教学模式中 初中物理课时学习目标表述研究 应用“三疑三探”课堂教学模式已经一个学期,虽然取得了一些成果,但学生的学习成绩并没有很大的提高。我们认为,“三
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初中化学合作学习研究
“初中化学合作学习研究”课题结题报告 一、课题的提出 20世纪七、八十年代,西方对合作学习展开了广泛的探讨,试图将社会学、团体动力学的合作原理应用于中小学教学实践,从而为
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自主学习合作研究
“自主、合作、探究学习方式在农村小学教学中的应用的研究”课题研究实施方案一、问题的提出
⑴、课题研究的背景
长期以来。农村小学教学一直困扰着我们,教学方式单一、学生 -
小组合作学习模式研究(最终定稿)
小组合作学习模式研究一、选题意义和研究基础 优质资源倍增背景下要求教师,在教育教学过程中,秉承道德的准则,使用“合道德”的方式,课堂上,让学生在获得知识、技能的过程中,同时
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加强小组合作学习研究工作总结
《加强小组合作学习,提高语文课堂效率》研究工作总结 时光荏苒,一学期转瞬即逝,时间见证了我们课题组这个集体的变化,在过去的一年当中,我们课题组全体教师扎实工作,继续深入学习
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小组合作学习研究记录
1.小组合作学习实验促进了学生的评价能力的提高,规范了学生的学习行为。通过实验,不仅提高了学生的学习成绩,减轻了学生的课外负担,端正了学生学习数学的态度,培养了他们良好的学
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合作学习研究文献综述
合作学习研究文献综述摘要:随着我国新课程改革的不断推进和完善 ,合作学习在新课程改革中发挥出越来越重要的作用。许多专家学者对合作学习进行了大量而广泛的理论与实践的探
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小学语文合作学习研究
小学语文合作学习研究 摘要培养学生合作能力与创新精神是本世纪全球教育的主旋律。在小学语文课堂教学实践中构建有一定普遍性的合作学习模式,既有利于学生自主合作意识和能
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研究目标
工作目标:通过学校领导“结对子帮扶”,建立“学校——家庭——社会”教育网络,共同协作,使学困生的在校期间守纪律,讲文明,学习成绩经过努力有所提高,并逐步使学生扬起自信的风帆,不
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目标定向合作学习课堂模式
思想品德“目标定向、自主合作”课堂教学模式 结合目标教学法、洋思中学“先学后教”教学模式、山东杜郎口的“三三六”教学模式、“271高效课堂”等,先确定出适合初中思想品
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初中数学小组合作学习研究
初中数学小组合作学习研究”课题研究 开题报告 在《中国教育改革和发展纲要》与《数学新课程标准》贯彻实施的新环境下,为了进一步提高发展学生的综合素质锻炼学生的思维,进一
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小学数学小组合作学习研究
《小学数学小组合作学习研究》小课题 恒源小学 宁华英 一 、课题的提出 1、落实《新课程标准》的需要。 《小学数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿
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小组合作学习案例的研究
小学数学课堂教学中《小组合作学习案例的研究》的专题报告 卢菊牙 2015. 新课改提出:要“培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解问题的能力以及交流合作的
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小学生合作学习研究阶段总结
小学生合作学习研究阶段总结 怡乐中心校课题组(县级课题) 姜远忠 (课题主持人)执笔 一、课题的提出 (一)教育改革的现实需要 合作的意识和能力,是现代人所应具备的基本素质。随着
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合作学习的国内外研究现状
合作学习的国内外研究现状 2.国内教学实践经验总结 我国对合作学习的研究时间不长,但也创造出了一些各具特色的合作学习模式,主要有:①分层-合作学习模式,它是以分层教学、
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初中英语合作学习课堂教学模式研究
初中英语合作学习课堂教学模式研究【摘要】:宏观上讲,社会是由于每个成员长期合作,发展组织关系形成的团体。随着社会的发展,合作不仅是国与国互惠互利的理念。同样,在这种必然趋
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英语课堂的合作学习策略研究范文大全
英语课堂的合作学习策略研究
英语课堂的合作学习策略研究学号:200904546406姓名:郑璇华 指导老师:何开松【摘要】:社会的发展由个人单独奋斗实现自我目标,再到寻找同伴合作追求实 -
《初中英语小组合作学习研究》方案
《初中英语小组合作学习研究》方案
一、课题的现实背景及意义
早在1996年原国务院副总理李岚清同志就在《关于外语教学改革的讲话》中指出“我国目前的外语教学水平,教学方法