专题：庄周家贫课堂实录
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庄周家贫课堂实录
庄周家贫课堂实录 前面我们已经学过了庄子的《逍遥游》，对庄子的文章有一个初步的认识。我们也听过于丹教授的《庄子心得》，初步了解了庄子的思想。于丹教授说，庄子思想的最高
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庄周家贫教学设计
《庄周家贫》教学设计 甘肃省民勤县第四中学 黄发锴 设计思想： 《庄子》是先秦诸子散文中最具有浪漫主义艺术风格的文章。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋
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庄周家贫原文及翻译（写写帮推荐）
文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。下面是小编为大家整理的庄周家贫原文及翻译，欢迎阅读。庄周家贫⑴庄周⑵家贫，故往
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《庄周买水》
《庄周买水》 篇一：庄周买水教案《庄周买水》教案一、前期准备： 1、了解文中典故“庄周梦蝶”“濠梁观鱼”“仓颉造 字”“涸辙之鲋”。大概讲述这四个寓言的内容。 2、了解
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庄周买水教案
让更多的孩子得到更好的教育 庄周买水教案 【识记书写】 阻挡 呕（ǒu,勿受形似影响写成“怄”）心之作 恭恭敬敬 小伫（zhù,勿受形似影响写成“贮”） 领悟 乐趣 紧俏（qiào） 苍（即
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蝶中庄周诗歌
一个仲夏的下午，万芳吐蕊。捧着你沏的茶，嗅着前面埋下的花，笑坐在那里，静静的看你逐蜂掬蝶翩翩纷飞的嬉戏。艳媚洵蔼绝不刺目的阳光铺展在你娇羞的双颊，给那一层红霞渡过半叶金边
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庄周买水说课稿
庄周买水说课稿 我今天说课的篇目是《庄周买水》。 一、说教材： 《庄周买水》是高中语文教材第二册第二单元（杂文单元）的第三篇课文。从单元安排上，前面已有了二篇课文，对如何把
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庄周买水 教案
庄 周 买 水 一） 导言（借鉴中央电视台的“实话实说”栏目） 师：今天我给大家介绍的是当代作家刘征的《庄周买水》。这篇文章曾获得《人民日报》“风华杂文征文”一等奖，诗人杨金亭
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课本剧《庄周买水》剧本
编剧兼导演：道具：主角：（饰周杰伦）（饰惠施、施惠、张惠妹、吴主任）配角：（饰小鱼）(饰大鱼)第一幕（庄周右手拿一本《兰花经》上）（唱）借我借我一点饭钱吧，让我把这生活过得安安稳稳，简简单单，开开
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庄周买水教学案
●教学目标 知识目标 1.了解作者及寓言的文体特点。了解文中的典故“庄周梦蝶”“濠梁观鱼”“仓颉造字”“涸辙之鲋”及《秋水》等。 2.领悟这篇寓言式杂文所蕴含的道理。
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庄周与蝶杂文随笔
大兴安岭，铁道宾馆我做了个梦。一个噩梦。我当时盯着我奶奶手机充电冲半满闪现出来的绿光，还想着奶奶的手机充完电了，可以充充电宝了，不知怎么的就睡着了。迷迷糊糊醒来时摸到手
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课堂实录
《郑和下西洋与哥伦布航海谁更伟大？》课堂实录 一、教学设计思想 教材分析 本课围绕郑和下西洋与哥伦布航海的比较而展开，由“历史学家的讨论”“动手做一做”“动脑想一想”
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课堂实录
《少年中国说》课堂实录原创参赛】“采用批注式阅读方法，打造高效阅读课堂”主题 研究课《少年中国说（节选）》课堂实录 授课教师：通榆县第二小学徐春颖 师：（指板书）请同学们齐读
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课堂实录
师：说得很好！对于作者想到的补救的办法，可行吗？为什么？ 生：第一个办法不可行。因为当“我”明白过来的时候，已经是二十年以后的事了。弟弟已和“我”一样，早已有了胡子了。年龄这么
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浅析庄周《逍遥游》下的名利观（本站推荐）
浅析庄周《逍遥游》下的名利观 【摘要】《逍遥游》通篇展示出了庄子自由洒脱的精神，“至人无己，神人无功，圣人无名”的至高境界。当今世界，物欲横流，拜金主义盛行，人已被物质绑架，
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教代会教师代表发言稿(庄周建)
教代会教师代表发言稿
庄周建
尊敬的潘校长各位领导、教职工同志们：
大家晚上好！带着欣喜，带着希望，我们迎来了余北小学六届五次教职工代表大会，首先请允许我代表全体教职工向大 -
庄周买水听课教案（全文5篇）
庄 周 买 水 教学目标 1.掌握有关词语（包括成语），了解相关典故。 2.理解文章的寓意，学习寓言式杂文善于寓时代内容于古典文学形象的写法。 3.理解作品的讽刺意义，增强抵制社会上
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新课标语文教案 庄周买水
庄周买水 【学习目标】了解本文的寓意：学习寓言式杂文的写法。 【教学的重点、难点】文章所包含的寓意 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、作者简介 刘征，可是语文有着很大
