专题：做专家型的领导
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立志做专家型班主任5篇
立志做专家型班主任
河北省河间市第一中学：冯巧芬—2011-2012下学期班主任工作总结
作为一中班主任队伍中的“编外人员”，我是一个“痛并快乐”的幸福人。在这不到半年的班主 -
学习积累总结提高做专家型学者型教师
学习积累总结提高做专家型学者型教师 26日上午学校安排听了市教科研中心梁老师的讲座，30号还要听咸慧校长的讲座，旨在提高老师们的师德素养和个人业务能力。
梁老师讲座结束后 -
浅谈专家型教师的成长
浅谈专家型教师的成长——来自《教师花传书》的启示 摘要：现代教师处于多重转型期之中，专家型教师的成长已经成为一个非常重要的课题，本文受到佐藤学先生《教师花传书》的启发，
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专家型教师的基本特征
专家型教师的基本特征 专家型教师首先应具备一般教师所具备的素质，同时专家型教师要参与教育教研工作，成为研究者。 1 关于知识，专家型教师不仅要有所教学科的知识，而且还要有从
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Joe专家型教学设计
教学过程： I. Warm-up（热身）1分钟 师生一起说唱歌谣“Dinner Time”。 II. Revision（复习）3分钟 课件出示图片，复习学过的单词。几个食物单词的图片快速闪过，让学生通过记忆回忆说
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追梦专家型教师
追梦专家型教师 潘振伟 武义一中 第三届名师名校长培训活动已经结束了，但专家精辟的演讲历历在目，专家精彩内容句句铭心，崇文中学鲜活可爱的学生仿佛就在眼前，建兰中学先进办学
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安检员专家型岗位描述1
安检员 “岗位描述”第一项、岗位职责描述
我的岗位职责是：
1、依据《三大规程》搞好监督检查。
2、全面掌握《规程》和质量标准化标准，督促施工单位在现场落实《规程》和措施 -
打造专家型技术人才队伍
打造专家型技术人才队伍
发布时间：2009-03-25访问次数：296酒钢日报汛面对当前严峻的形势和指标进步压力，宏兴炼轧厂把加强基层技术力量，夯实技术基础工作，放在促进企业创新发展的 -
做解决问题的专家
做解决问题的专家，客户的咨询顾问专业的维修解决方案
乔 焱 | 2004-04-14 04:22:57
公司有幸请到信息产业部呼叫中心职业标准指导委员会的专家为我们上了两堂有关“客户信息 -
欢迎专家领导致辞
欢迎专家领导致辞 中德低碳产品标准专家研讨会 中方致词 （代拟稿） 各位专家上午好！ 在春光明媚的五月，来自低碳领域的中德专家在北京举行研讨会共同对****进行研讨。我愿借此机
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做动力型领导者
做动力型领导者
在成为企业培训师之前，我是美国国内税务局（IRS）的一名职员和反公司欺诈专家，我接受的训练是以非常规方式分析行为、获取信息。在培训师职业生涯的早期，我便发现大 -
做阳光型教师
做阳光型教师带着对教师职业的崇敬与对孩子的热爱，我走上了神圣的讲台，从事着太阳底下最崇高的职业。
忽喜忽悲的日子，都和学生有着千丝万缕的联系。
如果你远远地看见我，一路走 -
做阳光型教师
做阳光型教师
读《如何做最好的教师》有感
教师的情感不仅仅表示了教师个人的人格品性，它本身就是一种重要的教育资源和教育方式。教师要使自己的情感富有感染力、感召力、感 -
做专业型教师
走职业化化道路，做专家型教师
教育是慢的艺术，更是细的艺术。温家宝总理曾说过“我们国家要培养一批专家型的教师。”我个人认为，无论是“教育家”还是“教授级”中小学教师，都 -
创业型领导[合集五篇]
SrcDatabase-来源库: CJFD2004 Title-题名: 创业管理与传统职能管理及其思维比较 Author-作者: 李乾文 Organ-单位: 河北省委党校管理学部 河北石家庄050061 Source-文献来
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创造型领导（含五篇）
创造型领导 （creative leadership ,CL）简介 Mainemelis 等学者所提出的“创造型领导力（creative leadership）”认为，有时领导者的领导方式本身不是创造力绩效，但是却对创造力过程
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领导请假条(简便型)
请假条人员：事由：外出时间：外出地点：批 准 人：办公室
2013年 月日 -
专家型教师具有的特点范文
专家型教师具有的特点 专家型教师，必定身正为师、德高为范、业务精湛、德艺双磬，一定是一位学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人，尤其在业务业务引领方面能够走
