专题：智障教学论文
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智障论文
班级：17特教3班 姓名：陈雅芸 学好：2017744305 根据智障儿童的记忆特点开展教学 ————《中度智障儿童短时记忆广度的实验研究》有感 最近读了一篇文献《中度智障儿童短时记忆
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智障教学的基本原则
智障教学的基本原则 一、一般性原则和特殊教学原则 （一）一般性的教学原则 1、直观性原则 直观性原则是指在教学过程中通过学生的观察和操作活动，或教师语言的形象描述，丰富学生
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论文：浅谈智障学生的德育教育[大全五篇]
浅谈智障学生的德育教育 福泉市特殊教育学校 叶宝吉 当前，在特殊教育领域，国家越来越重视，十八大报告将十七大报告中的“关心特殊教育”变成了“支持特殊教育”，这清楚地表明了
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智障学生班级管理技巧探讨论文
【摘要】特殊教育学校是智障儿童主要的学习场所。智障学生班级是特教学校基本单位，对智障学生行为及思想有时刻影响和指导作用，是智障学生进行成长和康复、实现社会个体化的重
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浅谈智障儿童生活语文教学活动的策略(论文)
浅谈智障儿童生活语文教学活动的策略 单 位：嵊州市剡溪小学 姓 名：郑红霞 【摘要】如何实施好《生活语文》这门课程？如何提高智障儿童的生活语文的学科实效？如何让智障儿童沿
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智障儿童教育
好的，还有点在找着，有时间帮看看 班主任工作总结 这学期作为培智六年级的班主任，面对的是一群七、八岁的智障孩子。工作更加繁重。本学期，我在班级工作中做了以下工作：一、规范
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试析智障生数学教学生活化
试析智障生数学教学生活化 摘要：智障学生对数学的理解一直是教学的重心。数学这门学科对智障学生来说，不仅仅是适应复杂社会的必需，也是让他们学会运用数学知识解决问题的工具
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智障儿童教学文献翻译
唐山师范学院本科毕业论文外文翻译 英文标题 Improving Memory Skills in Mentally Retarded Children Empirical Research and Strategies for Intervention 中文标题 提
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浅谈智障学生写字课教学[范文模版]
浅谈智障学生写字课教学 更新时间：2013-07-15 11:15:46点击次数：2774次字号：T|T 内容提要： 智障学生的写字课教学是很少人涉及的范围，智障学生写字教学的意义是什么？怎样对智障学
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信息技术介入智障儿童数学教学的意义的论文（最终5篇）
信息技术介入智障儿童数学教学的意义的论文在个人成长的多个环节中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。那要怎么写好论文呢
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采用多种途径对智障孩子进行识字教学的论文
摘要:识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。在识字过程中,孩子势必要仔细观察字形,用心地记住字音字形,开动脑筋理解字义。这些活动能发展孩子的注意力、观察力、记忆力、
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感悟智障生的拼音教学
感悟智障生的拼音教学 自我校招收第一个智障班以来，我便放下聋教，走进了弱教，至今整整九年了。九年来我有累到快乐。 开始我真的很累。花了整整一年的时间，让孩子认识了6个单
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中度智障生的口语教学
中度智障生的口语教学 语言是一种工具，通过语言可以得到意愿和思想的交流。有专家称之为“灵魂的解释者”。口语交际能力是现代公民的必备能力。教育部颁发的《培智学校义务
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浅谈特殊教育教学中如何对智障5篇
浅谈特殊教育教学中如何对智障 儿童进行说话训练 汤丽丹 言语是人们运用某种语言来表达自己的思想感情或进行思考的过程，它是思维的手段，是人际交往的工具。正常儿童一出世，就
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浅谈智障儿童的生活化数学教学范文大全
浅谈智障儿童的生活化数学教学 摘 要：智障儿童的抽象思维能力和逻辑思维能力差,恰恰需要教育者,通过各种途径尽可能地培养和发展他相应的能力,矫正他们的缺陷。通过生活化的
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智障儿童随班就读研究论文（精选五篇）
智力障碍儿童随班就读研究 赵玉 （唐山师范学院教育学专业） 摘要 运用文献研究法, 从研究者来源和研究内容两个维度对近二十年我国智力残疾儿童随班就读研究的现状进行梳理与分
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有关成年智障朋友
成年智障人士是一个特殊的弱势群体。充分认识对成年智障人士康复训练服务工作意义十分重要。本文介绍了北京市成年智障人士康复训练服务背景，成年智障人士康复训练服务概念
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智障学生评语
智障学生评价体系改革实验研究白山市逸夫特殊教育学校课题组摘要： 特殊教育是基础教育的重要组成部分，尤其是近几年智障学生入学率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他们渴望学习
