洪水镇开展创先争优破解难题主题活动工作总结[五篇范例]

第一篇：洪水镇开展创先争优破解难题主题活动工作总结

洪水镇开展创先争优破解难题主题活动工作总结

为深入扎实推进创先争优活动，服务经济社会跨越式发展，我镇自7月以来，按照《全县开展创先争优破解难题主题活动实施方案的通知》精神，以转变领导干部作风帮助群众解决实际困难，着力破解群众最关心的热点、难点问题为目标有机结合“察民情、办民事、分民忧”活动。认真梳理分析，找准存在问题，科学制定破解方案，切实采取多种有效措施，真正做到“重民生、知民情、连民心、解民忧”，取得了明显成效，现将活动情况总结如下：

一、认真排摸，找准难题

镇班子成员根据办好实事，转变作风树立形象的总结要求，进村入户，深入群众，找准难题，摸准症结，在排找过程中，镇党委要求做到坚持四个摸清，即对事关群众生产、生活，影响长远群众发展的问题要摸清；对当前基层组织建设中突出问题要摸清；对一些影响民生的久拖未解决的历史遗留问题要摸清；对历来矛盾复杂，群众反映最强烈的问题要摸清。

镇党委通过上门访谈，召开民主恳谈会，发放征求意见表等方式。全镇共理出多方面问题22条，按照问题的重要程度难易程度、普遍程度，镇党委召开党委会议进行分析，初定了结群众民生，组织建设，历史遗留问题及经济建设等方面共15个难题。并在全镇范围进行公示，征求群众意见。通过自上而下，自下而上反复讨论，做到尽最大努力去解决群众愿望强烈要求迫切的问题，做到既能让群众满意，又量力而行，不提不切实实际目标，不搞无法兑现的承诺，最终确定11个难题。

二、落实责任，科学制订方案

在找准难题基础上，镇党委结合分管工作及部门职责，分解落实难题破解任务，明确责任人，班子成员每人解决一个难题。要求责任领导制订破解方案，明确破解措施，工作步骤安排和破解期限。要求制订破解方案时必须充分听取群众意见，增强破解方案的民意基础，并加以修改完善。结合“四议两公开”活动，对破解方案予以公示，严格按照谁主管，谁负责的原则，做到责任分明，要求形成“一个难题，一个班子，一定期限，一抓到底”的良好局面。真正做到注重实效，群众满意。我镇李发宏副镇长负责解决李尤村因铁路修建迫使该村整村搬迁问题，牵涉面多，属长久未解决难题，破解方案公示后，村干部群众对解决方案提出异议，认为原方案措施未充分考虑拆迁农户利益，经过多方协商，最终把原方案作了大幅度修改，形成统一方案。

三、形成合力，全力破解难题

镇党委在破解步骤中注重工作方法，根据县委要求，确定8—11月份为破解难题攻坚阶段。一是在破解过程中坚持始终突出解决难题的责任人，强化班子成员调查研究的意识，深入到难题矛盾现场，深入调查，抓住问题突破口。二是要求必须做到“三到”，即人到、心到、效果到。如李尤村铁路建设过程中的房屋拆迁问题，沿线近47户村民房屋搬迁选址问题，为此长期多次发生村民集体干扰铁路施工事件，一直困扰着这一重点工程建设，针对这一情况，副镇长李发宏带领镇上干部同志一连三天住到村里，挨家挨户地耐心解释说服，并一一记录47户村民提出的合理要求，另一方面积极联系铁路施工单位，并牵头召开现场破解会，指出其建设过程中存在的问题，为村民争取必要的补偿，赢得了村民及铁路施工单位的信任。三是讲究方法，务求实效，我们坚持对难题分门别类，易的先办、急的先解，做到单个问题单个解决，苗头性问题重点解决，复杂问题联动解决。在破解过程中，坚持大的集会、小的分工，每月召开一次破解难题分析会，做到相关部门联动，整合资源。成立专项工作小组，全力攻坚，在破解过程中开展项目跟踪。直至11月份，我镇今年制订的13个难题已破解7个，还有1个历史遗留难题，也正在破解过程中。四是巩固成果，形成长效机制。在破解难题过程中，镇党委注重经验积累，要求班子成员每阶段工作予以总结，最终形成工作案例。

四、下一步工作中，我镇将围绕“三个坚持”，务求实效 一是坚持在及时时间解决具体问题，注意效果上下功夫，着眼于实效，及时深入地解决难题，确保破解难题有序、有效。

二是坚持在体现深化拓宽上下功夫，对新产生的难题我们不回避，不推诿。

三是坚持分析解决民生问题，切实转变干部工作风上下功夫。着眼于密切干群关系，建立联系基层长效机制，把重点放在为民办实事，解民忧。

中共洪水镇委员会 2011年10月 29日

第二篇：创先争优破解难题主题活动实施方案

迭部县花园小学文件

花校字【2012】16号

创先争优破解难题主题活动实施方案

根据县教育局有关文件精神，要大力开展创先争优破解难题主题活动，结合我校实际，学校召开了会议，深入学习了文件，并经过讨论，确定了本校的难题，并认真研究了难题的表现形式，分析深层次原因，在充分调查研究的基础上，从明确目标任务、达到预期的目的、破解措施和标准要求等方面，制定如下破解难题实施方案。

一、指导思想

按照胡锦涛总书记“坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，深入一线，深入实际，开展创先争优”的指示精神和中央、省委、县委创先争优活动总体要求，突出深化新课程改革、全面提高教育质量和服务师生，坚持“一诺三评三公开”，选难题、攻难关，解难事，促发展，全面推进创先争优破解难题主题活动，通过解决难题着力提升创优活动保障能力，用发展成果检验活动成效，用活动成活赢得职工群众的拥护和满意。

二、具体措施方案 破解难题一：提高课堂效益 责任人：益西卓玛 责任部门：教务处 党支部 难题基本情况：

１、学生主动参与的积极性不高。２、抱怨课堂学习单调乏味。３、产生厌学等消极心理。难题产生的原因：

（一）教师因素 ：

1、课堂效益意识不强

2、专业水平不高。

3、陈旧的教学观念、教学方法和不良的教学氛围。

4、工作不负责任，不认真钻研教材，不仔细研究教法，不讲究课堂教学效率。

5、不了解学生，对学生的关心不够，不能及时解决学生遇到的问题。

6、单调乏味的教学语言，教学目标不明确，课堂缺乏吸引力。

7、不严格执行课堂管理规定。

（二）家庭因素：

1、不良的家庭教育和环境；

2、家庭环境的好坏；

3、家庭经济状况的好坏

（三）学生自身的原因：

1、学生学习目的不很明确。

2、学生学习自觉性，自律性、坚持性等意志品质差。

3、学生未真正参与课堂教学活动。

4、认识发展水平的相对滞后产生厌学情绪。解决难题工作措施：

教师要转变教学理念，努力创设趣味横生的课堂，让学生真正体会到课堂的无穷魅力，就要求教师更新教学观念，改进教学发方法，精心设计课堂教学，从而活跃课堂气氛。

（一）加强师资队伍建设，扎实开展校本教研活动。

1、组织教师参加省、市、县组织的教学观摩研讨活动，有针对性、多渠道地提高教师的课堂教学水平。

2、各教研组每学期按要求积极开设示范课、观摩课、研讨课和汇报课等四课活动，组织教师参与听课、评课；教务认真组织校际观摩研讨课交流活动，鼓励教师跨学科听课。

4、进一步加强对骨干教师的培养考核工作，创造机会给他们压任务，坚持每学期一次的示范观摩课，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，起到示范引领作用。

5、积极创造条件派教师外出学习，通过教师讲坛等交流经验。６、积极组织教师参加省、市、县各学科论文、案例、教学随笔、说课、创优课等比赛。

７、大力开展听评课活动，实行推门听课制度，每学期教学管理人员听课8节以上，专任教师听课6节，青年教师，听指导教师课每学期不少于6节。及时写出点评、总评，真正达到取长补短共同提高的目的。具体活动开展：

（1）每学期各教研组要开设各类公开课，包括骨干教师示范课、学科教师研讨课和青年教师汇报课等。

（2）每学期组织一次青年教师教学基本功比赛。（3）每学期至少有两个年级组开展一次教学开放周活动。（4）每学期教务组织一次优秀教案评比。

（5）每学期期末教务组织优秀作业展，鼓励学生提高作业质量。破解难题二：规范小学生的行为习惯 责任人：杨班玛交

责任部门：教务处

党支部 难题基本情况：

１、存在一定程度的人格缺陷。２、缺乏良好的学习习惯。３、缺乏良好的生活习惯。具体表现为：

１、心理幼稚，缺乏坚韧不拔的意志，依赖心理强；任性，我行我素，不顾及他人的感受；自私偏狭，与人交往能力差，难以适应集体生活。

２、学习目的不明确，缺乏自信心，存在悲观情绪、厌学情绪；学习缺乏自主性和刻苦钻研精神，学习纪律松散，课前准备不到位，上课不认真听讲，做小动作，闲聊。３、自我管理能力不强。缺乏自我约束力，教室内大声喧哗，出操不整齐，随手乱扔脏物。

难题产生的原因：

（一）家庭原因。

1、父母没有尽到监护人的职责。

2、家长的素质水平不足以指导、教育孩子。

3、家长对孩子严没“度”，爱没“方”。

4、父母不尊重孩子的人格，与孩子思想难以沟通。

5、部分家长全权规划包办太多，按时间表去做所有事情。学生的创造性、想象力和责任感及主动性都受到妨碍。

（二）学校原因。

1、教师教育方式不当。有的教师忽视了对学生健全人格的培养。学生的个性不能张扬，能力、特长无地发挥，产生了不良情绪。

2、班级人数普遍超额，分层教学、关注班集体中的每一学生落不到实处。

4、教师的榜样作用欠佳，过度注重成绩，不重视学生整体素质的全面提高。

3、在学生课外作业的安排上，机械重复的作业负担过重，而思维训练的负担过轻。

4、学生自主活动的机会过少。

（三）小学生心理发展及其自身特点的原因 1．缺少时间概念。2.天生性格的缓慢。3.注意力易转移。

4.对学习和活动等兴趣不浓厚或不感兴趣。

5.对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。

6、意志薄弱，自我控制能力差。解决难题工作措施：

（一）学校成员齐抓共管

1、学校成立领导小组。组建由校长负责，教导处、大队部、党群办积极参与，集思广益，有目的分阶段规划指导、组织实施，部署每月主题教育内容及每周常规教育重点。

2、发挥班集体的作用，以班主任为核心，所有科任老师共同参与，形成教育合力，以《小学生日常行为规范》、班规为准绳，加强对学生良好习惯上的知、情、意、行诸方面的协同训练。

3、教师督导检查小组。成立由学校行政人员为组长，部分教职工为成员，加强文明礼貌、卫生习惯、劳动教育等常规管理，对学生课间的言行督促指导。

（三）、教师队伍建设策略

1、切实提高教师专业化的水准，提高课堂教学的真正质量。

2、努力与家庭进行沟通，构建三位一体的教育网络。

3、给予学生活动的空间，用一颗为学生服务的心思考如何让学生参与真正的实践

4、学校在课程的设置、学生活动空间的设置上要下工夫，把综合实践的机会还给学生，带他们走出校园，去关注外面的世界。

5、学校领导要关注教师的服务意识是否到位。

6、把小学生的发展摆在第一位。

7、各任课教师相互配合，在进行行为习惯的养成教育时，要以心促行，以行观心

纠正学生的不良行为习惯是一项长期的、系统的工程，需要大家的配合。在校内，班主任要常抓不懈，任课老师要互相配合，教导处、少先队要发挥作用。在校外，要通过家长委员会、家长会、家访等了解学生的行为表现，发挥德育基地、劳动基地的作用，促使学校、家庭、社会三结合，形成合力。纠正学生的不良行为习惯，使其养成良好的行为习惯是一个比较漫长的过程，而且它是一个循序渐进的过程。

创先争优破解难题活动领导小组 组长：沙九 杨班玛交 益西卓玛

组员：全体党员教师及各班主任

2012年4月6日

第三篇：宣化学区开展创先争优破解难题主题活动实施方案

宣 化 学 区

开展创先争优破解难题主题活动实施方案

为深入扎实推进创先争优活动，促进学校教育教育各项工作长足发展，根据中共高台县委《高台县开展创先争优破解难题主题活动实施方案》和高台县教育体育局党总支文件精神，为切实做好创先争优破解难题主题活动，大力提高学生综合素质教育，办人民满意的教育，努力推动创先争优活动向更深层次延伸，向更高水平提升，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，深入实践科学发展观，全面落实中央和省、市、县委关于开展创先争优活动的一系列部署要求，认真贯彻我校《教职工党组织创建“先锋团队”、党员争当“标兵”活动方案》及相关文件精神，以创建先进党支部、争做优秀共产党员、优秀党务工作者为主要内容，紧密结合当前学校各项重点工作，坚持从学校实际出发，结合我校的工作特点，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥各处室的服务功能，推动我校的和谐稳定持续发展。

二、总体要求

紧扣学校对“推动科学发展”、“促进校园和谐”、“服务师生员工”、“加强基层组织”、“发挥党员作用”等五个方面的具体要求，在党员中开展争当“标兵”的活动。各处室努力做到“五个好”，出色地完成上级交办的各项任务，具有较强的创 造力、战斗力和凝聚力；党员努力做到“五带头”，模范履行党员义务，清正廉洁、爱岗敬业、团结协作、乐于奉献，出色完成本职工作。突出为民服务根本要求，协调解决好学校——教师——学生——家长——社会五者之间的关系，努力构建和谐的育人环境，树立良好的学校形象，办人民满意的教育。

三、方法措施

破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。我校党支部根据学校实际，通过集民智，定难题，明确“破什么”。深入开展调研，广泛征求各方面意见，从社会普遍关注的热点问题入手，筛选确定出我校在创先争优活动中的难题。

（一）确定难题

我学区各校电教设施设备陈旧老化，无法满足当前教育教育教学之需求。

2009年底，市教育局对我学区远教工作进行检查，在检查过程中出现了电教设备运用率底、设备陈旧老化、线路混乱等问题，严重影响了全县远教工作，市、县教体局领导对此要求我学区作出整改。

（二）主要措施

1．成立学区远教工作整改领导小组，学区校长任组长，学区电教管理员为副组长，各校校长为组员。学区与各校签订了远教工作整改目标责任书。

2.学区积极倡导各校和教师购买笔记本，以满足教育教学 之需求。教师购买笔记本实行单位支付1500元，剩余部分个人支付，三年付清的原则。

3．加强教师计算机和远教设施设备应用培训和测试。培训方式有学区集中电教管理员培训、组织部分教师参加教育技术培训、专业化培训、信息技术培训等。每学期各校对所有教师进行信息技术应用测试，并将测试成绩上报学区作为年终教师考核的依据。

4．强化电教设施设备的运用。学区将远教工作纳入学校考核的重要部分。学校与每位教师签订电教设备运用目标责任书，全体教师都要运用电教设备上好整合课，学区不定时对各校运用设备情况进行抽查，学校做好教师整合课授课记录检查。对不能坚持运用电教设备授课的教师在全体教师大会上做自我检查。

5．建立“班班通”。学区积极协调，争取教体局对我学区远教设备资源进行支持。各校充分利用现有设备建立班班通，做到班班有电视、有电脑、局域网畅通。学区对该项工作进行全面检查评比，对不能完成的学校，责令限期整改，并在年终学校考核中不能评优。

四、有关要求

1．提高认识，精心组织。破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。广大党员教师必须认识到现实中存在的矛盾，当前任务的艰巨性，要坚决克服那种好大喜功、遇难而退的不良倾向，主动承认矛盾和问题的客观存在，并通过具体问题具体分析，找出 解决当前主要矛盾、破解发展难题的途径，实质上就是对实事求是原则的坚持，就是对科学发展观的坚持。

2．突出重点，强化落实。在广大党员教师中开展创先争优活动，就是要贯彻落实科学发展观，了解和掌握党员干部的执行力、创造力、公信力和凝聚力建设情况，坚决摒弃那些只开会不落实、只决策不执行、只布置不检查、只规划不实施、唱功好做功差的行为，更要杜绝不作为、慢作为、乱作为的现象，把那些善于发现和破解难题的、贡献突出的一身正气的和老实干事、能干成事的党员干部、教师、凸显出来。以此来引领学校内涵的发展、品质的提高，以此来推进创先争优活动，为实现校园和谐，科学发展奠定人才基础和提供组织保障。

3、群策群力，齐抓共管，充分发挥广大教职员工的积极性、主动性和创造性，力争难题早破解。附：

高台县宣化学区创先争优破解难题主题活动领导小组 组 长：吴 斌 副组长：张成 员：

峰

张天存宋学斌程自保马成和 康

二〇一〇年九月

闫

范华明

第四篇：xxx关于开展创先争优破解难题主题活动的实施方案

XX乡开展创先争优破解难题主题活动

实施方案

按照中共xx县委办公室转发《中共xx县委创先争优活动领导小组关于开展创先争优破解难题主题活动实施方案的通知》（县委办发„2011‟xx号文件）精神及要求，为进一步深入推进创先争优活动，更好地服务基层、服务群众、服务全乡发展大局，结合我乡实际，现就开展创先争优破解难题主题活动，特制定本方案。

一、指思想和总体要求

（一）指导思想

深入贯彻落实胡锦涛总书记“坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，深入一线，深入实际，开展创先争优”的指示精神以及中央和省、市、县委关于开展创先争优活动的一系列部署要求，紧紧围绕县第十四次党代会确定的率先突出川区、着力提升山区、示范发展园区、统筹城乡全局的布局构想和“5551”区域发展战略以及“十二五”规划，紧扣乡党委“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”活动主题，按照取信于民、先易后难、稳步推进的原则，立足推动经济社会发展破难题，立足服务基层群众解民忧，坚持走进基层、走近群众，集中解决制约经济社会发展的瓶颈问题、影响改革稳定的重大问题、与群众生产生活息息相关的民生问题、社会普遍关注的热点问题，力争办成一批群众看得见、摸得着的真事、实事、好事，全力打造群众满意工程，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

（二）总体要求

破解难题是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是保证活动能否取得更大实效的关键所在。坚持立足我乡实际，突出为民服务，结合中心工作，实实在在地破解一批难题，真正体现创先争优活动的成效，为推动全乡经济社会跨越式科学发展作出新的贡献。

二、时间安排和范围对象

（一）时间安排

创先争优破解难题活动从2011年9月开始到党的十八大召开之前结束。

（二）范围对象

创先争优破解难题主题活动按照分级负责、分类指导的原则，在全乡各级党组织和广大党员中全面开展。具体对象是：各村党支部、xx卫生院、xx中学、xx学区所属各学校。

三、重点任务和推进步骤

（一）重点任务

按照省、市、县对于分层分领域确定亟需解决的重点问题的要求，在全乡各村党支部和乡属各单位全面开展确定难题和破解工作。

1、加强农业产业化结构调整，着力解决农民增收难的问题。

念；加强农村环卫设施建设，加强农村专业清扫队伍；提升广大群众环境卫生意识，提升乡村卫生管理水平，提升乡村面貌整体形象的目标。构建乡村美丽、舒畅的生活环境。

二是加大资金投入，建设垃圾集中堆放点，在有条件的村购置垃圾收集箱，实现垃圾统一堆放、处理。2012年年底前，在xx、xx、xx等三村建成3座垃圾集中堆放点。通过“一池三改”项目，配套建设沼气、卫生厕所、猪圈。各村建立健全村规民约，指定专人对村内巷道进行打扫，保持村内主干道的整洁。严厉查处乱倒垃圾、乱泼污水、粪便、乱喷农药、污染环境、影响环境卫生的行为，确保乡村环境卫生优美整洁。加强对村民的宣传教育，引导群众树立健康的生活观念。

4、加强村级组织活动场所建设，着力解决村级阵地标准不高，面积小、功能不全，管理制度不健全，作用发挥不明显的问题。

责任单位：乡党政综合办公室 xxx等村 责 任 人：xxx 完成年限：2012年年底前 工作措施：

按照“围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能”的要求，进一步理清村阵地建设思路，明确目标任务，整合各方力量，加强行政推促，全面提升村阵地建设水平和服务功能。力争在11月中旬完成xx村阵地配套设施建设，在2012年完成xx村阵地配套设施建设，新建xx村阵地一处。

5、加强小城镇建设，着力解决乡域城镇化水平不高的问题。责任单位：乡经济社会发展办公室 xx村 责 任 人：xxx 完成年限：2012年年底前 工作措施：

一是切实抓好小城镇建设规划的实施。采取政府主导、上级支持的办法，积极吸引民间资本，着力实施《xx乡小城镇建设规划》。

二是争取项目资金，加快xx村基础设施建设，2012年底，完成xx村6户560㎡沿街商铺的拆迁工作；建设文化休闲广场一处，占地1300平方米，并配套体育健身器材及绿化工程；修排水渠1000米；安装路灯49盏、垃圾桶20个，购置垃圾清运架子车3辆、雇佣清洁工3名，道路两侧进行栽树种草等绿化；统规统建，沿街建成二层商铺。

6、加强教育管理，着力解决教育质量不高的问题。责任单位：乡学区、乡中学、各村党支部、村委会 责 任 人：xxx、学区校长、中学校长、各村党支部书记、村委会主任

完成年限：2012年年底前 工作措施：

一是抓好“两基”迎国检工作。现在距国检“两基”评查仅

进展情况和实际成效，把广大干部群众的认识和行动统一到乡党委的决策部署上来。通过开设专栏、书写板报、编发信息等有效形式大力宣传破解活动中涌现的先进典型、有效做法、成功经验，积极营造创先争优破解难题主题活动的良好氛围。

（三）上下联动，统筹推进。各村、学校和卫生院要按照乡党委的部署要求，发挥职能作用，统筹考虑，相互配合，共同抓好乡级层面难题破解。同时对各自确定的难题，由各村“两委班子”和乡属各单位主要负责人负总责，组建专门班子，靠实工作责任，集中力量进行破解。对依靠各自力量一时难以解决的难题，由乡党委成员负责指导协调，研究对策措施，促进所确定难题按期得到解决。

（四）强化督查，狠抓落实。乡创先争优活动领导小组办公室要加强对破解难题活动的指导、组织、协调和监督工作，要通过实地调查研究、开展经验交流等方式，及时掌握创先争优破解难题主题活动的进展情况。

第五篇：创先争优破解难题活动工作制度

创先争优破解难题活动领导责任制度

为切实加强全村创先争优破解难题活动的组织领导，形成领导有力，分工负责，齐抓共管、力求实效的工作格局，结合全村创先争优活动实际，特制定本制度。

第一条 党支部要成立创先争优破解难题活动领导及工作机构，充分发挥党组织作用，做到创先争优破解难题活动与推动各项工作同安排、同检查、同考核，努力实现破解难题活动与推进工作两不误、两促进。

第二条 党支部主要负责同志要切实履行领导责任，村包村领导是开展创先争优破解难题活动第一责任人,支部书记是直接责任人，村委会主任是具体责任人的工作职责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

第三条 创先争优破解难题活动开展情况作为党支部书记党建工作述职的主要内容之一，作为年终考核评优的主要依据之一。

第四条 党支部要按照《关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优破解难题活动的实施意见》安排，本着务实、高效、管用的原则，开展具体的工作指导。

第五条 要加强对创先争优破解难题活动的指导，按照实施方案确定步骤，多方联系克服困难，在规定时限内破解难题对不履行职责的相关责任人，要进行相应处理。

创先争优破解难题活动督查指导制度

为了监督和指导创先争优破解难题活动相关工作，抓好公示难题的破解落实，特制定本工作制度。

一、工作内容

1、领导小组建设。及时指导成立破解难题领导小组，成立领导小组办公室，协助配合领导干部开展创先争优破解难题活动，督查指导进度。

3、加强效能建设。督查指导全体党员参与破解活动，优化经济发展环境，解决实际问题使党组织得到党员、群众拥护。

4、推进组织工作创新。指导开展组织工作信息、宣传、调研，探索加强党建工作新途径。

二、工作职责

主要履行指导、督查、协调、调研、反馈等职责，真正做到督查指导在一线，总结经验在一线，解决问题在一线，创造业绩在一线，以好的作风和形象实行面对面地抓落实，推进全乡基层党建工作整体水平上台阶。

三、工作要求

为加强联系，推进工作，分析破解难题工作情况；每月到开展督查、指导、调研不少于两次，及时上报进度情况。

创先争优破解难题活动信息定期通报

制 度

为加大创先争优破解难题活动的宣传力度，全面快捷的反映我村基层党组织开展破解难题的好经验、好做法，规范基层党建信息的报送程序，不断推进全村创先争优工作迈上新台阶，特制定本制度。

一、信息内容

及时反映我村开展创先争优破解难题活动的新思路、措施和实际效果，紧紧围绕围绕破解难题工作的新情况、新经验、新问题，及时反映破解难题工作的最新动态和情况反映，以及有新意、有推广借鉴价值的工作做法和取得的新成果。

二、报送要求

1、要注重信息的时效性。报送信息要快速及时，工作出现新情况，要在一周内上报工作落实进展情况；重要的信息要随时报送，保证有价值的信息不漏报。

2、要注重信息的真实性。采编信息应注意认真核实，要求内容真实，事实清楚，引用数据准确，反对弄虚作假、主观臆造，不夸大、不缩小。

3、要注重信息的质量。要选准角度，以新的视角进行分析、提炼，做到标题醒目，特点鲜明，内容详实，事例具体，要素全面，努力提高信息的质量。

创先争优破解难题活动领导调研回访制度

为进一步深化创先争优破解难题活动制度，全面落实科学发展观，促进领导干部调研的制度化、经常化，切实加强领导干部队伍建设，强化效能建设，具体规定如下：

以“蹲点调研摸实情，破解难题促发展”为目标，结合实际，采取形势报告、入户走访、座谈恳谈、结对帮扶、征求意见等多种形式，着重选择一两个问题开展调研。通过深入了解实际情况，掌握第一手材料，多角度、多层面地认识和分析问题，提出对策，指导工作。

（一）上门走访。走访不少于10户的党员骨干、社区成员代表等，倾听呼声，体察民情。通过召开座谈会、民情恳谈会等形式，听取意见建议。

（二）召开民情恳谈会。召开有不少于20名党员和群众代表等参加的各类恳谈会，认真听取意见和建议，做到问计于民。同时，积极为基层发展出谋划策，理清思路。

（三）开展扶贫帮困送温暖活动。对生活困难的党员和群众，特别是老党员、老干部进行结对帮扶，切实帮助解决生产和生活中的实际困难和问题。

（四）解决实际问题。在认真调研的基础上，积极为基层办实事、办好事、解难题；对群众反映强烈、急需解决的问题，限期解决并跟踪督促落实。

（五）建立蹲点调研定期回访制度。对回访中收集汇总的各类问题，进一步落实责任、限期整改。将拟解决的难题和办理方案向社会公布，接受社会和群众的监督。对履行承

诺不到位，办理不及时，破解难题不彻底的，实行行政问责。一时难以解决或涉及多方面的，应及时协调，进行交办、督办，跟踪反馈落实情况。

（六）撰写调研报告。每位领导干部在回访调研期间，提倡撰写《调研手记》。调研结束后，要形成一篇调研报告，推进实际工作。

四、工作要求

（一）落实调研。按照党支部统一部署，领导干部要带头示范，周密制定调研方案，确保调研活动扎实有序开展。

（二）注重实效。要坚持以人为本，把破解难题、解决民生问题放在突出位置，坚持办实事、出实招、求实效，不搞花架子，不应付走过场，切实按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，努力当好党的基层情况调研者、解难帮困服务者和科学发展领航者，确保活动质量。对一些事关长远发展的难题，要积极通过组建专项工作组、召开协调会、现场办公会等方式予以解决，力争取得阶段性成果，并及时总结提炼好的做法和经验，注重蹲点调研成果的转化。

（三）严格考核。要加强对领导干部调研活动的督查和考核，把领导干部作风是否深入、解决实际问题是否得力、工作进展是否顺利、群众反响好差与否作为干部考察和年终考核的一个重要依据。坚持考核与干部的奖惩相结合，形成深入基层抓落实的良好风气。