大众传媒视域下当代公民道德教育问题

第一篇：大众传媒视域下当代公民道德教育问题

大众传媒视域下当代公民道德教育问题.txt如果我穷得还剩下一碗饭 我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有，包括你！先说喜欢我能死啊?别闹，听话。有本事你就照顾好自己，不然就老老实实地让我来照顾你！大众传媒视域下当代公民道德教育问题.txt我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。没什么事不要找我，有事更不用找我！就算是believe中间也藏了一个lie！我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊?我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？大众传媒视域下当代公民道德教育问题研究

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【英文题名】 Contemporary Citizens Moral Education Research in the Domain of Mass Media

【作者中文名】 周金玲;

【导师】 丁永刚;

【学位授予单位】 长安大学;

【学科专业名称】 马克思主义理论与思想政治教育

【学位年度】 2009

【论文级别】 硕士

【网络出版投稿人】 长安大学

【网络出版投稿时间】 2009-10-07

【关键词】 大众传媒;公民道德教育;评价机制;

【英文关键词】 Mass media;Civic and moral education;Evaluation mechanisms;

【中文摘要】 改革开放以来,伴随着经济社会全面进步,我国大众传媒发展迅速。大众传媒是公民道德教育的重要载体,利用大众传媒开展公民道德教育工作,是新时期加强公民道德教育的必然选择。大众传媒的发展如同一把“双刃剑”,给公民带来一种全新的社会生活、道德观念的同时,也给公民的道德观念和身心健康带来了负面影响,进而给公民道德教育工作带来了严峻的挑战和巨大的影响。因此,加强公民道德教育,决不能忽视大众传媒。本文以传播学、道德教育学理论、马克思主义方法论、系统论为理论依据,在他人研究成果的基础上,采用逻辑方法、历史分析法、比较方法、理论与实际相结合的方法,从阐述大众传媒与公民道德教育的定义等相关问题入手,明确了大众传媒与公民道德教育的关系;理清了大众传媒视域下公民道德教育的现状及存在着环境复杂、内容多元、目的迷失、效果弱化等问题;并从社会、媒体自身、受众等三个方面深入分析了存在问题的原因;提出了加强大众传媒视域下我国当代公民道德教育的对策,即:党和政府加强对大众传媒的引导和管理、提高大众传媒的素质、提高受众的媒介素养、吸收借鉴国外公民道德教育的一些有益成果;同时,提出要构建大众传媒视域下公民道德教育的评价机制。通过对上述问题的研究为我国...

第二篇：当代的家庭教育问题及看法

当代的家庭教育问题及看法

现在网上出“狼爸”，“虎妈”，“猫爸”和“番茄妈妈”等，他们各自的家庭教育风格。他们的孩子考上了那些众人所向往的高校，踏进成功的殿堂。

狼爸--萧百佑，他的四个孩子中的三个被北京大学录取。他的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。

虎妈--蔡美儿，其女儿进入了哈佛、常春藤名校，她为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。

猫爸--常智韬，他女儿常帅被称为是“跳舞跳进哈佛”的，他尊重女儿的想法和选择，给孩子一个民主的家庭环境。请根据自己的想法和情况，如实填写下列问题

1.你会给你的孩子制定一系列家规吗？

（B）

A.会

B.不会

2.对待孩子犯错误，你会怎么办？

（B)A.打骂

B.和孩子讲道理

C.不管不问

D.惩罚（不给吃饭等）3.你会让你的孩子做任何事都按你的想法与套路吗？（B）A.会

B.不会

C.无所谓

4.你多久会和孩子交流一次或谈心？

（C)A.每月1-2次

B.每月3-5次

C.每月5次以上

D.从来不 5.孩子的想法你会（有）仔细听（过）吗？

（A）

A.总会（有）

B.有时会（有）

C.很少会（有)

D.不会（没有）6.你是否会拿你的孩子与别人家的孩子比较？

（D）A.经常会

B.有时会

C.很少会

D.不会

7-8请有孩子的家长填写

7.你认为你的孩子每天过的开心吗？

（D）A.挺开心

B.一般般

C.不开心

D.不知道

8.你的孩子是否叛逆？

（A）A.是

B.否

9.你对狼爸虎妈等人的家庭教育方法的有什么看法，请简单谈谈。

真心不知道啊 我觉得这个事见仁见智的吧

（谢谢你的配合）

第三篇：美学视域下的篮球运动（精选）

美学视域下的篮球运动

姓名：彭丰

学号：0103120933

摘 要：本文通过课堂学习和文献研究, 运用美学、体育美学的基础理论, 从美学视角审视篮球运动，阐释篮球运动具有身体形态之美，技能、力量、智慧为一体的对抗之美，技能与体能完美结合的动作之美，战术配合中的变化之美以及与运动风格相适应的服饰美。目的在于讨论其美学价值的具体所在, 丰富和发展体育美学的理论体系以加深对篮球美学的认识。

关键词：美学视域；篮球运动；美学

1.篮球运动的特点

篮球运动发展一百多年来，经过人们锲而不舍的努力，求新、求美、求精彩，使篮球运动变得更加俊俏、更加有魅力。它之所以在全球得以广泛开展，是具有自身特点的: 它是以投进篮得分多的队为胜，有统一的规则，还具有较强的集体性，要求每个队员在比赛中必须做到齐心协力、密切配合，才能达到战胜对方的目的。它不仅要求掌握协调多样的技术动作，还需要具备随机应变的能力，才可使个人的力量、技巧、速度、耐力、灵敏，通过集体合作等方式表现出来，从而展示篮球运动员的个人素质，以及篮球运动的集体性、战斗性与和谐性。作为体育的一个项目，篮球运动存在着许许多多的审美要素。篮球运动发展至今，不仅是一项竞技运动、一种社会活动、一种教育手段，也是一项综合艺术。它是作为社会文化教育和人类的娱乐需要而存在的，是社会的审美对象之一。

2.篮球运动美的表现

2.1.篮球运动的身体形态之美

邵纪森认为“身体美是由生命有机体表现出来的美，他要求严格符合解剖 学特点和新陈代谢的生理规律，它是创造、概括、提炼艺术作品中人体美的源 泉，身体美是人类健康身体所呈现的美，是一种由良好生理和心理状态综合显 示出的健康之美。”

体育运动中的身体美主要是指运动员的形体、素质。从美学的角度讲也就是人类通过对自身自然对象的改造，创造着自身的美，最终以一种身体形态、动作技能等形式表现出来，体育的美就是在体育生活和体育实践过程中，人的智慧和创造能力的对象化。篮球运动中的身体美的表现就是人们对于自身生理解剖规律和篮球运动对于形体要求的充分认识上，通过科学的训练达到自己目的需要的结果，也就是人们把自己对于自身生理解剖规律和篮球运动特征、规律的理解这样的“智力图式”对象化于自身身体的结果。

人们对体育美感的认识和体验，在古希腊时期达到高峰。古希腊人崇尚健美，他们经常进行严格的身体训练，培养强健完美的体魄，他们以宽阔的胸膛、炫耀健力美的身体，通过竭力展示美丽的人体，追求美的享受。古希腊人广泛开展竞技运动，形成了健康的审美观念，为人类正确认识体育美感奠定了基础。当今世界篮球运动员的身高已经达到两米二以上，体重也已经达到100磅以上，队员们身材高大、体形匀称，躯干短、四肢长，关节灵活，上肢手大臂长，下肢大腿粗小腿细，肌肉发达，票少埠健美，既具备了大个的优势，而且其灵活、敏捷性又不亚于小个队员，将惊人的弹跳力与极好的柔韧性完美地统一在一起，向人们充分显示出他们的身材美、强壮美、素质美，使人们感受到人的精神昂扬、奋发向上的积极的一面。被球迷们形象地称作“重型坦克”的NBA球星巴克利依仗强壮的身体，在众多高手中横冲直撞，令人胆战心惊，如同出膛的炮弹，势不可当，把他和乔丹比作“一个天上、一个地下”。滞空能力是篮球运动区别于其他运动的一项很重要的素质指标之一。空中扣篮，空中换手投篮，空中躲闪防守的投篮，空中接力投篮，等等动作都充分显示了篮球运动员惊人的身体素质表现。可见篮球运动员美好的身体对人类的身体美进行了完美演绎。当人们观看篮球运动员美好的身体时，仿佛直观到了人类独有的本质力量，心里会产生无比的愉悦。

2.2.技能与体能完美结合的运动之美

刘俊等研究的《NBA篮球运动的美学特征》中就认为:“技术美是指运动员在篮球比赛中完成技术时所表现出的准确性、协调性、连贯性、实效性、稳定性的有机结合”。一个出色的篮球运动员可以通过跑、跳、投等朴素、单调的基本动作向人们展示变化莫测、丰富多彩的动态美。在激烈的比赛中，运动员们的跳起空中盖帽、摆脱抢位、空中转体扣篮以及一连串令人分辨不清的假动作等，无不使观众为之高超的技艺而叹服，同时也使观众享受着一种篮球运动特有的运动美。可以说篮球运动员的技术动作美是比赛中最具引人注目的，也是篮球美中最重要的因素。

篮球技术动作是人以手直接持控球并与全身协同配合组成的专门动作。众所周知，人体运动器官中最精确、最灵活、最快速的部位是手。手在完成动作的时候，其力度的把握，节奏的变化，方向的准确性和突然性，用力的精确度等方面都远远优于身体的其他部位。所以，规范地掌握篮球技术动作，在全身协调一致的基础上，提高手对球的控制能力，就会更具美学特点。技术动作需要不同身体部位协同完成，是由各个不同的技术环节组成。身体的协同配合有利于较好地完成动作，动作形态美会更好地体现出来。任何技术的完成都是一个力的渐进的传递的过程。运动员只能用手来处理球这是篮球运动规则明确规定的，手便成了运动员唯一接触球的合法部位。通过手的控制与支配球去完成进攻与防守的任务，体现篮球运动的美。运动员能否将球准确地投入对方篮筐，能否将球准确地传到同伴手中，最关键的还是靠手对球的控制能力。手对球的控制力能够创造出无数的令人心旷神怡的美。运动员良好的身体素质结合自身好的协调性，加上手对球的控制力所展示的动作形态美，常常像魔术一般，让人匪夷所思，令人惊叹，使得篮球运动具观赏性。

在现代篮球高强度、高速度的对抗下，身体在进攻和防守中是对抗的焦点。在防守、快攻、突破、投篮等都需要消耗大量的体能，如果体能不济，根本无法适应这种高强度、高对抗的比赛。运动员只有熟练地掌握了篮球运动的各项技能，保证有充足的体能储备的前提下，才能在这一高水平的竞赛运动中适应并应对各种复杂的情况。利用正确的投篮手法将球投进对方篮筐或把球准确地传给队友，需要运动员在不同情况下有不同的技能。良好的身体素质是完成各种动作的前提条件。2.3.篮球运动中的战术美

篮球是一项集体项目，它需要用集体的形式表现出来，而战术美又是在技术美的基础上，进一步使篮球运动的美更突出，更具有表现力和团结性。而任何背离整体的战术意图的，独立的，按个人意识的自我表现的都不能创造美，并破坏整体的战术美。战术美是以场上两人以上的集体配合形成的，一切目的都在于投篮得分和遏制对方，争取有利的主动权和控制权。如此的攻防易位，周而复始，是每一个攻防都体现出集体的战术美。篮球运动所展现的是一个集体合作的的战术美的世界，这就是通过对抗双方在时间、空间、速度、力量、技巧等方面的竞赛，控制与反控制的斗争所创造出来的变幻莫测、深邃的美的世界。

篮球战术配合产生的美在于通过它人们能够感受到集体协调一致的配合行动，能够感受到教练员的智慧和其指挥的艺术，能够感受到运动员的篮球意识水平。篮球运动的变化性和观赏性可以从战术配合的多样性体现出来。一套战术配合成功，可以为篮球运动技术提供一个好的展示舞台，使篮球运动的战术、意识、体能等得到更加完美地展现。队员之间默契的配合以及富有变化的穿插跑动、均衡落位有利于增加战术运用的效果和篮球技术的美感。战术配合中的变化美从战术配合的方法和运动员的战术意识水平等方面可以体现出来。对于出现的意外情况，运动员在执行战术过程中应审时度势，灵活处理，准确判断，快速地做出决断。

2.4.融技能、力量、智慧为一体的对抗之美

对抗是当今篮球发展的一个重要特征。在篮球运动中对抗表现为身体、技 术、战术、心理、智力等多方面的对抗，运动员在对抗中挑战自身极限、发挥 创造力赢取对手，充分的显示了人的本质力量，对抗美总是寓于身体、技术、战术和智慧之中。

篮球运动就其运动形态而言，隶属于竞技运动中的对抗类项目。竞技运动 最显著的特征就是对抗，它是竞技运动在发展和变化中永恒的存在形式，是其 本质的特征。对抗在竞技运动中的普遍存在，显示了对抗融于竞技的必然性。对抗是篮球运动的根基，是构成篮球比赛的条件和要求，贯穿篮球比赛的全过 程。运动员高度技巧和应变能力在激烈的对抗条件下成功表现出来给人无尽的 快感和享受。在篮球比赛中的对抗的表现形式主要有身体对抗、技术对抗、战 术对抗、心理对抗、智慧对抗，我们从这些对抗中看出运动员所表现出的非凡 技巧和超人智慧，我们可以体会到队员自信能战胜对手的表情，能体会到无论 是进攻还是防守，运动员表现出的勇猛顽强、斗志高昂的精神。运动员只有在 激烈的竞争对抗中，独特的高超技艺才能充分显示出来。也只有激烈的对抗才 能带给我们更多的悬念。对抗总是能激发人们的斗志和智慧，显示出了人类善 于创造的本质力量。人们不爱看没有对抗的比赛，不爱看胜负悬殊的比赛，因 为人们钟爱悬念，钟爱那种心被提到嗓子根的紧迫感觉。篮球球迷们一定记得湖人队科比一场比赛独得62分带领球队反败为胜，火箭队麦迪在比赛最后35秒独得13分的惊人表现，使球队最终获得胜利，这些成绩都是在和对手的激烈对抗中创造的。可见对抗是使篮球充满无尽奇迹、无穷魅力的重要因素。

当代篮球运动的显著特点之一是攻守对抗的凶悍和拼斗性的日趋激烈。篮球运动的美在对抗美上体现得淋漓尽致，强者风范会在篮球运动的对抗中充分展现出来。10名运动员在篮球场上进行激烈的对抗，在每一次进攻或者防守中，运动员充分利用自己的身体优势创造更为有利的条件，在一次又一次力与力的对抗中，篮球运动的美得到了充分的体现。在NBA赛场上经常可以见到这种强力对抗下的美，让人赏心悦目。球员在对抗中形成力与美的完美结合，既很好地提高了对抗的效率，又将对抗之美发挥得淋漓尽致，使得篮球运动中的力与技完美地体现出来。在观赏篮球比赛时，人的优美感的产生源于篮球比赛所展示出来的运动员优良的体形和出众的体能，以及运动员表现出来的优秀的个人技巧和球员间富有创意的战术配合。相比较其他运动项目而言，在时间与空间的争夺、地面与高空的抢占中，篮球运动更具观赏价值。“飞人”乔丹以其出色的弹跳力、令人不可思议的滞空以及在空中滑翔进行飞身扣篮的绝技，给观众留下恒久的空间动态美。此外，队员之间的配合堪称完美，令人拍案叫绝，犹如一部自如运转的精美的机器。

2.5.篮球运动的服饰美

篮球运动服装的颜色、质地、款式，同样是人类向着文明方向发展的代表，它健康文明。在NBA官方网站上一直有对于各队球衣款式的评价，这说明观众 对于球衣的关注程度，也说明篮球球衣服饰能够给人带来愉悦和美感。篮球比 赛中，球员的服装要更加随意，宽大的无袖上装与长及膝盖的运动裤显现出街 头斗士的潇洒不羁，而通常仅及脚踩的运动鞋与运动袜则将球员在运球跑动时 如舞蹈般优美的步伐以最直观的形式表露出来，肌肉和骨骼把篮球运动美充分 的表现出来了。对于喜爱篮球的人来说，球衣不仅是两块包裹身体的布，不仅 是场上分辨彼方和己方队员，而是一种思维方式的体现，是服装设计师和他自 身的篮球理念充分结合的结晶。由于是篮球运动非橄榄球运动，所以少了头盔;由于不是足球，不能反其道地设计出砍袖，因此，设计师们根据篮球的特点在 大背心和大裤权的布上倾力描绘，精心设计出篮球运动服装的格调。如各队球 衣上的标志图案代表的是自己球队的最高追求，颜色的选择也是非常地注重美 感和风格，如NBA的新军夏洛特山猫队在其球衣颜色的选择上没有选择惯常的 海军蓝或者天蓝色而是选择了番茄色，起到出其不意的效果。每一次新的设计 都能引起人们的关注和好奇，比如对于球衣领子是圆领还是“V”字领的设计，对于是否变换成“复古”模式，对于球衣上标志物的设计等等都会引起球迷的 注意力，进而进行模仿，满足追星爱美的心理，另外，篮球运动鞋子融入时尚 和科技元素带来的美也会让球迷追随膜拜。总之，在欣赏精彩比赛之余球迷们 充分的享受篮球运动服饰带给自己的快乐

3.结束语

篮球运动作为世界上具有非凡影响力的运动项目, 它的美学特征通过它在运动之中将身体形态之美，技能、力量、智慧为一体的对抗之美，技能与体能完美结合的动作之美，战术配合中的变化之美以及与运动风格相适应的服饰美的核心显现出来。当然从不同角度, 我们能发现篮球运动的不同美学价值和美学魅力。希望篮球爱好者从篮球运动中多多感受篮球的魅力。

第四篇：浅谈党建视域下反腐倡廉建设

浅谈党建视域下反腐倡廉建设

改革开放的四十年里，中国发生了翻天覆地的变化。党的十九大召开以来，中国更是进入了实现民族复兴的新时代。实现民族复兴的伟大理想，必须进行伟大的斗争。新形势下，我党正在时代大环境的思索中迈步向前，更需要凝炼沉思、审慎反省，不断开阔视野、创新思路。为此，总书记对新时代的党建工作作出重要指示，认为“加强党的建设，责任重大、使命光荣、意义深远”。具体来讲，对法纪尊严的深入探究，一天一天地体现着党风廉洁的文明尺度；对廉洁信念规则的坚守，一点一滴地见证着党建发展进程。一方面，党建工作是廉洁建设的基石，为廉洁建设提供政治思想的方向，另一方面，廉洁建设是党建工作的保障，为党建工作把好关、守好门，这两者之间互相依存、彼此支撑，又各司其职、各有意义。因此，我党在不断推进廉政建设的过程中，必须对党建工作的重要性有了更加深入和全面的理解。

一、贪腐行为的普遍存在

1、贪腐行为的滋生环境

中国人最重“关系”，因此很多人将中国社会称之为“关系社会”，处在这个社会中的每个人都离不开这种“关系”的束缚，各种卖人情、拉关系的官场现象也是屡见不鲜。更为可怕的是，有相当一部分的党政干部对此习以为常、司空见惯，甚至已经惯于从中开辟捷径、谋取私利。如果有人对其提出异议，则会被认为是小题大做、反应过度，腐败的滋生往往源于这种漫不经意的举动。每个人都有私欲，但道德高尚的人往往能够舍己之私、正确抉择。对于党政干部来说，能否摆脱“关系”束缚、能否将党和人民的利益放在首要位置是考验其党性的重

要标准。事实上，心底无私天地宽，历史上以孔繁森、牛玉儒为代表的一大批优秀共产党人为我们的树立了舍己为公的光辉榜样，而以刘青山、张子善为代表的一批腐败分子则葬身在了“贪腐”的深渊之中，成为警戒后人的反面教材。

“关系社会”里盛行一种所谓的“圈子文化”。“圈子文化”说到底就是人情关系编织起来的利益网络。以微腐败建立起来的“圈子文化”，里面充斥着机具破坏性和危险性的“朋友”，所谓的大贪官养成记里都会有一个相似的故事情节，那就是交友不慎，是朋友圈的靡靡之音使其陷入贪欲的泥沼，无法自拔。正如一句网络流行语所言：“珍爱生命，远离小人”，我们在日常交友时也应该学会甄别、有所选择。此外，在防腐反腐的过程中，我们每一个人要做那个敢于打破“圈子文化”的先行者，即首先要在自己的圈子里拒绝“关系”，倡导“规则”，对“圈子文化”喊停。

2、贪腐行为的原因分析

众多的贪腐行为中最为普遍和隐晦的是“微腐败”，比如接待群众态度不友好、在群众那里收受一点小礼品等等。虽然其在本质上仍属于公权乱用，但因为情节较轻、难以定性，往往被人们所忽略。“微腐败”是贪腐行为的源头，从浅尝辄止到堕入深渊，从暗自窃喜到东窗事发，心性不坚定的人往往是在不知不觉中“入局”，又在不知不觉中“出局”。“微腐败”领域里还有一种“好人主义”，“帮忙关照”、“予人方便”等理由构成了贪腐最初的动因。为此，有部分干部在具体工作中缺乏责任担当，对自己和同事的行为缺乏监督意识，或者不敢监督，甚至一些廉政部门也对纪律问题不重视、不作为。实际上，这是一种自欺欺人式的自我谅解，我们必须对这些问题有所警醒，如果任由其发展下去，它就会像蝼蚁噬堤一样毁了我们心底的规则底线。正如习总书记所说的：“廉洁工作要拿出

滴水穿石，铁杵磨针的功夫，在坚持不懈、持之以恒中见常态，见长效。”因此，我们要严格遵守纪律规则，要修党性之德、戒人性之腐，既要有所坚守，守住底线与良知，也要有所取舍，选择正义、撇弃腐朽。

二、治理贪腐现象的有效措施

1、加强党风廉洁建设工作

面对进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的新课题和新任务，反腐倡廉迫在眉睫，而要想防腐反腐就必须加强党建工作。第一，我们要找出党建工作的漏洞与短板，进一步完善纪律，将规则标杆化、专业化。第二，要加强广大党员干部的政治教育，把防腐反腐工作成为一项常备不懈的斗争来抓。从当前的贪腐案例中我们可以看到，腐败官员的眼中只有“自我”，没有“人民”，他们关注自身的利益得失，而全然不顾人民的生命权益，他们忘记了共产党的宗旨是“全心全意为人民服务”。在日常工作中，我们应该始终牢记“严格规则、严守纪律”的岗位誓言，让党纪国法成为悬在我们头上的达摩克利斯之剑，时时警惕。要做到心中有党、心中有责、心中有戒，不为私心所扰、不被困难所阻，更要坚持地培育党性意识、强化党性觉悟、提高党性修养，要通过自内而外，由理论到实践的精神历练，自觉扣好“扣子”和把好“总开关”。因为我们知道，只有坚定理想信念、树立纪律标杆，才能抵御人性的奢靡；只有确立正确的规则方向，才能迈开坚实的步伐。

2、加强党建工作的创新之路

我们应将廉洁政治理念融入到具体的工作中。我们应当以先进党员为榜样，在单位上形成警戒至上、责任为本的廉政文化氛围。同时，我们还应以反面教材

为警戒，从中吸取教训，在工作中获得经验，形成抵制违规行为的良性氛围。我们要定期对自己的思想和行为做深刻的反思与检讨，在批评与自我批评中提升廉政工作的效率。当然，除了反思检讨，我们还可以通过举办多种不同形式的活动来提高纪律意识。比如多媒体廉政教育培训、纪律知识竞赛、规则演讲比赛等等。同时，我们要充分利用互联信息智能平台加强廉政建设，这其中包括网络个人征信诚信机制联动、信息化廉政监督机制、多媒体廉洁示范平台等等。一句话，党建视域下的反腐倡廉要让党员干部敞开心扉，在思想的互动中互相汲取廉洁的养分、在探讨的激情里获得思想的提升，进而更好地应对风险、克服阻力和解决矛盾，为实现民族复兴奠定坚实基础。

3、加强党建工作的实施办法

廉洁建设工作必须与党建工作进行有效地融合。党建工作是党组织的第一基石，必须以严谨、严肃、严格的态度进行深入落实。在工作中，我们必须施行岗位责任制。将责任落实到具体的个人，使每个环节都有专人负责、专人监管。只有明确了主体责任，才能激发我们工作的积极性与自信心，有效地遏制工作过程中的贪图享受、消极懈怠、道德腐败等顽瘴痼疾。

三、总结与感悟

在十九大报告中，总书记针对党建与廉洁工作，提出“深化依法治国实践”，这不仅标志着中国的党风廉洁建设工作进入改革实践的新时代，更是给法治规则提出了更新更高的要求与挑战。每一名共产党员既要坚持中国特色社会主义共同理想信念，又要脚踏实地做好本职工作，把思想和实践有效结合起来，不忘初心、牢记使命，奋力走好新时代的长征路。廉洁精神给我们带来激励、真理给我们带来启迪，一个警示就是一道亮光，照亮我们心灵的幽暗与迷惘。我想作为一名党

员，工作更深层的意义不在于养家糊口，更重要的是生命的成长、心灵的超越、人生的凝炼。大浪淘沙，火炼真金，我们不能做被淘汰的弱者，而要成为至真至纯的精金。作为一名纪检干部，我必要有所坚守，底线与良知之外还要有操守有德行，在不断提高党性修养的同时选择正义、撇弃腐朽，向着十九大精神的标杆前行----理想先行，精神至上，信仰永在。

第五篇：关于大众传媒对当代高中生的影响的调查报告

实习调查报告

关于大众传媒对当代高中生的影响的调查

报告

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目录

一、前言

（一）、调查目的-------第3页

（二）、调查对像-------第3页

（三）、调查方式--------第4页

（四）、调查时间--------第4页

（五）、调查过程--------第4页

二、主体

（一）、调查结果及分析

1、高中生接触媒体的形式-第4页

2、大众传媒对高中生的影响

（1）、积极影响-------------------第6页（2）、消极影响-------------------------第7页

3、高中生对大众传媒的认知与看法--------------------第9页

（二）、对语文教学的启示--第11页

三、结语------------------------第13页 附录一：调查问卷-------------第14页 附录二：数据分析表----------第15页

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一、前言

（一）、调查目的 ：

有人说：现在知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“卞之琳”的越来越少了，知道“关之琳”的越来越多了；知道“宝儿”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了„„

今天，大众传媒无孔不入。随着人们生活水平的提升，彩电已随处可见，同时，手机、电脑也越来越普及，人们几乎无时无刻不受着大众传媒的影响。高中生也不能免俗。大众传媒也在影响着高中生的身心发展。那么高中生接触到的媒体形式是怎样的？受到了什么样的影响？他们对大众传媒又有着怎样的理解和认识呢？这是我们这次调查报告致力弄清楚的问题，同时，我们也希望能从这次调查报告中找到能促进青少年更好地发展、更好地学习语文的方法，为青少年健康成长做出贡献。

（二）、调查对像 ：

以江苏省徐州师范大学附属中学高中部的100名在校学生为调查对象，由于实习班级的原因，调查对象多集中于高一年级。

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（三）、调查方式:

本小组采用的调查工具的是在针对我们想要了解的问题而自己设计的问卷，问卷共有18题，多为单选题，另有1题排序题，1题多选题和两题填空题，本小组采取的调查方式是不记名形式的问卷式调查。（附录一：调查问卷）

（四）、调查时间: 2011年4月27日—2011年5月6日

（五）、调查过程：

2011年4月27日—2011年4月28日：设计问卷 2011年4月29日：发放问卷，采集信息

2011年5月1日—2011年5月2日：数据分析（附

录二：数据分析表）

2011年5月3日—2011年5月6日：形成调查报告

二、主体

（一）、调查结果及分析

1、高中生接触媒体的形式

（1）现状：此次调查报告的第一题是通过让学生们排序，通过这题我们可以看出如今有55%的高中生获取信息及浏览新闻的途径是 通过 “网络”，已经超过了半数，其次有30%

实习调查报告 的 学生选择了“电视”，有8%的学生选择了“手机’’这一大众传媒的工具，而仅有7%的学生是通过“报纸杂志’来获取信息或者来浏览新闻。

（2）趋势：由此可见，如今是一个信息化的社会，网络已经普及于高中生的生活之中了，而对于读书看报，阅览杂志的良好的习惯几乎被学生们抛置脑后了，取而代之的是通过上网、看电视等电子媒体的形式来了解社会，关注新闻，获取信息。中国电视、互联网、手机用户、网民数量已经是全球第一，广告收入增长迅猛，媒体是增长最快的消费品。但人均广告支出只有美国的2%到3%，前景看好。中国新媒体用户大多小于三十岁，其中四分之一具有大学本科以上学历。又如，对于一些社会热点问题，比如这次问卷中的有关日本福岛的问题，有88%的高中是知道的，其中从电视中了解到的占68%，从网络中了解到的占16%，而从传统的报刊杂志中获取该信息的只有1%还不到。比如威廉王子结婚的问题，有65%的高中生是知道的，其中有39%的人是从电视中看到的，30%的人是从网络中看到的，报纸占了20%左右。

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这样来看，学生们很好的阅读习惯正在慢慢退化，更多的学生愿意选择便捷并且在视觉上和听觉上双重享受的“ 网络或电视 ”，电子传媒是年轻人的新宠，报刊等平面传媒在学生的地位下降。

2、大众传媒对高中生的影响

（1）、积极影响：

①、传媒手段的新进和丰富高中生获取信息的手段更加多样化，知识面和想象力都大大扩展，这也是大众传媒最主要的影响，即加大学生的信息量，加快学生获取信息的速度，影响学生的知识结构、心理结构和价值观。如，调查发现将近87%高中生对于一些大众文化名人，如易中天，于丹等是知道的，其中52%的人认为这些文化名人的言论、思想会影响自己的知识结构、思维方式和价值取向。

这些信息使学生的知识层面和知识结构都得到了很大的扩展，而且也使他们掌握了不断获取新知识的方法，这对于他们成长的作用是不可忽视的。他们的想象力，思维能力都有能得到提高，打破陈旧保守的思维定式。

②、开放的媒体环境为学生的个性发展提供更为有利的条件。开放的媒体环境为当代中学生提供了更为广阔的生活空间，向他们展现了一幅多样化的生活图景，为他们提供各种各

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样的消费方式，多样换的生活使中学生的审美呈现明显的广泛性和多种选择性。这位中学生的个性发展提供更为有利的条件。高中生审美的个性化特征表现为他们追新求异，展现绚丽多姿的自我，从自己的服装样式、发型设计乃至自我形象和文化品位都体现了新时期高中生审美的个性化特横，这充分体现了高中生的自由意识，表明新时期青少年修自身发展的重视，对自身价值实现的渴望以及对审美自身的追求。如：据调查显示有42%的高中生会追逐大众传媒中出现的流行服饰、发型。（2）、消极影响: 同时，我们也到了大众传媒对学生造成的消极影响。①、，大众传媒也可能向学生传播一些不良信息或无用的垃圾信息。如：大众传媒的商业运行促使高中生对时尚的追求，造成了学生追求时尚的消费观念。大众传媒的市场操作使其以盈利为目的所传播的大众文化的运行必然有高中生的消费需求向更高的层次发展，在消费行为上一改以往的实惠、耐用、节俭等传统取向，而特别注重审美、新潮、变异以及个性化。又如，在接触大众传媒过程中，浏览到暴力及黄色等不健康的信息时，有72%的学生会采取自觉抵制的态度。21%的学生则表示不能确定，显出一种犹疑的态度，有7%的学生则坦诚表示不会抵制这些不健康信息。对于大众传媒中的不良信息绝大部分的高中生能自觉抵制，对于不健康的信息有较清醒的认识，但是也还有部分学生态度不坚决或者表示不会自觉抵制，由此看

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出。大众传媒中的不健康信息对余高中生是有一定的危害的，很容易使学生误入歧途。

调查又显示，有73%的学生是以

“娱乐，放松身心

”为接触传媒的目的的，有17%的学生是为了“浏览新闻”，而仅有10%的学生是为了“查阅资料

学习”。（见下表）。其中。从第17获得的数据显示，电子传媒中，56%的高中生最近关注的内容为娱乐休闲类节目，只有30%不到的学生关注科教类、新闻及体育类的节目（见下表）。

由此可见。现在的高中生大部分是利用大众传媒来娱乐 消遣，把之作为一种娱乐途径罢了，只有少一部分学生能用它来查阅资料 帮助学习。可见现在的高中生忽略了大众传媒的更有价值的作用。

目的

②、大众传媒的高效、便捷容易使学生对大众传媒产生依赖情绪。譬如，“百度一下，你就知道”在学生中成了流行语。在批改作业的时候常发现通过网络资源抄袭的现象。这是同学们学习懈怠的一大表现。

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又如，通过本次问卷调查发现，高中生对电视、网络、报刊等大众传媒的报道及其言论、观点的认知现状是：10%的人认为真实可靠，67%的人认为真假难辨，其余22%的人认为是为突出媒体自身宣扬的观点而被扭曲。而又根据调查显示，即使认识到了媒体信息可能存在着不准确的地方，对于媒体上获得的信息，63%的学生偶尔会去考证信息的准确性，28%的学生一般不会去考证，只有9%的学生大部分时候会去考证。可见，现在的高中生盲目相信媒体中信息，缺乏辨别信息的意识，只有少数的学生能认真考证获得的信息。学生越来越依赖传媒，从一时来说可能会获得错误的信息，做出错误的判断；而从长远来说，过于依赖大众传媒且缺乏考证的意识会导致学生的创造力下降甚至丧失。

高中生正处在还没形成他们稳定的价值观、世界观的时候，他们所接触到得信息会对他们的成长产生重要的影响，故对大众传媒过于依赖且缺乏警惕心理是需要高度关注的。

3、高中生对大众传媒的认知与看法：

对于大众传媒对高中生的信息量的增加是否有帮助的调查显示，有60%的学生选择“一般”，有27%学生选择“帮助很大”，13%的学生认为“帮助很小或没有帮助”。

对于大众媒体的价值认识方面，79%的人认为消极、积极各占一半，20%的人认为积极为主，只有1%的认为是以消

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极为主，可见，绝大多数学生认为大众媒体对他们的影响积极为主，消极为辅。所以，我们有理由相信他们乐于接触传 媒，乐于从大众传媒上获取信息，同时也认识到了大众传媒存在一定程度上的消极作用。

对媒体主要功能的认识，83%的学生认为是传播信息，63%的学生认为是提供娱乐，43%的学生认为是加强社会联系，还有22%的学生认为是政府的“喉舌”，（此题为多选题），由此可见，高中生对大众媒体的认识水平尚可，基本认识到大众媒体的社会功能，只是对功能的主次上认识不同。

如今的高中生在生理和心理上已经基本成熟了。在接触大众传媒过程中，调查显示浏览到暴力及黄色等不健康的信息时，有72%的学生会采取自觉抵制的态度。21%的学生则表示不能确定，显出一种犹疑的态度，有7%的学生则坦诚表示不会抵制这些不健康信息。对于大众传媒中的不良信息绝大部分的高中生能自觉抵制，对于不健康的信息有较清醒的认识，但是也还有部分学生态度不坚决或者表示不会自觉抵制，由此看出。大众传媒中的不健康信息对余高中生是有一定的危害的，很容易使学生误入歧途。因此，高中生的自控能力还需加强。

所以，作为老师，我们要在此基础上，加强学生对大众传媒的认识，从而帮助他们善用传媒，趋利避害，健康快乐的成长为新时代的优秀青年。

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（二）、对语文教学的启示

1、应该注重电子传媒在教学中的作用，尤其是电视媒体的作用：

（1）现状：调查显示，82%的学生在晚上17：30以后接触电视媒体，9%的学生一般在白天接触，而8%的学生表明自己一般不接触这种媒体，这说明学生接触电视的时间一般集中在晚上，在这个时间段播出的节目一般较受学生关注。

而据我们找到的资料显示，在晚间17:30~22:30这个黄金时段里，超过50%的电视台播放的是综艺节目或者电视剧，又或者是针对少儿的儿童节目，（除去《新闻联播》的时间）。另有8%学生不接触媒体。

（2）、建议：调查发现电视传媒是高中生获取信息的主要媒体形式之一，且大众传媒发展的趋势是电子传媒在青年中越来越受青睐。所以，我们的建议是要善用电子传媒，尤其要善用电

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视传媒，希望有关部门能规划好节目安排，在17:30后这个集中的时间段里传播适合高中生观看的节目。譬如，语文教学方面，可以推广《子午书简》、《百家讲坛》这样的大众节目，引导学生利用好大众传媒。

2、阅读现状堪忧，要引导学生培养优良的阅读习惯

首先，这次问卷中的有关日本福岛的问题，有88%的高中是知道的，其中从电视中了解到的占68%，从网络中了解到的占16%，而从传统的报刊杂志中获取该信息的只有1%还不到。

其次，这次问题的最后一题，18、你最喜欢的文学报刊杂志是神马？ 的填空题，是要调查同学们平面媒体的中文学类材料的阅读现状，统计出的结果却让人啼笑皆非，有40%的同学在这空中填上了《漫友》、《Easy》、《昕薇》等时尚娱乐杂志，更有13%的同学坦言没有阅读任何文学报刊杂志。而47%文学类的同学里又包括了《最小说》、《斗破苍穹》等青春小说、玄幻小说。

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由上可见，当代高中生的阅读现状堪忧，故最后，我们组建议在语文教学中还需加大教育力度，帮助学生养成良好的阅读习惯，帮助他们要阅读，会阅读，读好书，通过阅读开拓眼界，拓展思维，帮助学生们培养良好的审美情趣，避免低俗情趣的污染。

三、结语

正如梁启超先生所说，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”青年是祖国未来的希望，青年发展得好了，祖国才能发展得好。希望我们的这份调查报告能对中华的青年朋友们健康成长有所帮助。同时，我们也明白这次的调查报告仍有不足和不严谨的地方，望广大师生朋友们指正。

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附录一：

大众传媒对高中生的影响调查问卷

1、你获取信息及新闻的渠道主要通过（请排序）：

A报纸、杂志 B电视 C网络 D手机

2、你一般接触大众传媒的首要目的是什么（单选）？（）

A浏览新闻 B搜集资料、学习C娱乐，放松身心

3、你对大众传媒中暴力及黄色信息会自觉抵制吗？（单选）（）

A会 B 不会 C不一定

4、你觉得大众传媒对增加你大信息量是否有帮助？

A帮助很大 B一般 C很少 D无

5、你知道日本福岛的问题吗？你是如何得知的？

A 是 B否 途径

6、你知道威廉王子要结婚了吗？你是通过什么途径知道的？

A 是 B否 途径

7、你会追逐大众传媒中所出现的流行趋势吗？（流行服饰、发型等）（单选）（）

A会 B不会

8、你会知道易中天等文化名人吗？（单选）（）

A会 B不会

10、他们的言论、思想会影响你的知识结构、思维方式或价值观吗？（单选）（）

A会 B不会

11、你平均一天会花多少时间在大众传媒上?（单选）（）

A少于1小时 B 1～2小时 C 2～3小时 D 4小时以上

12、你一般什么时候接触电视？

A白天 B晚上（17:30之后）

13、你是否会考证在传媒上获得的信息的准确信？（单选）（）A 大部分时候会 B偶尔会 C一般不会

14、你认为媒体的主要功能是?(多选)（）A传播信息 B提供娱乐

C加强社会联系 D是政府的“喉舌”

15、你认为大众传媒的价值是？（单选）（）

A积极为主 B消极为主 C消极、积极各一半

16、你认为电视、网络报刊等大众传媒传播的报道及其言论、观点（单选）（）A 真实可靠 B真假难辨 C突出媒体自身宣扬的观点而被扭曲

17、你最近在关注什么电视节目或网络节目？

18、你最喜欢的文学报刊杂志是神马？

感谢你的参与,3Q!14

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附录二： 数据分析表

1、你获取信息及新闻的渠道主要通过（请排序）： A报纸、杂志 B电视 C网络 D手机

2、你一般接触大众传媒的首要目的是什么（单选）？（A浏览新闻 B搜集资料、学习C娱乐，放松身心）

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3、你对大众传媒中暴力及黄色信息会自觉抵制吗？（单选）（）A会 B 不会 C不一定

4、你觉得大众传媒对增加你大信息量是否有帮助？ A帮助很大 B一般 C很少 D无

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5、你知道日本福岛的问题吗？你是如何得知的？ A 是 B否 途径

6、你知道威廉王子要结婚了吗？你是通过什么途径知道的？ A 是 B否 途径

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7、你会追逐大众传媒中所出现的流行趋势吗？（流行服饰、发型等）A会 B不会

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8、你会知道易中天等文化名人吗？（单选）（）A会 B不会

11、你平均一天会花多少时间在大众传媒上?（单选）（）

A少于1小时 B 1～2小时 C 2～3小时 D 4小时以上

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12、你一般什么时候接触电视？

A白天 B晚上（17:30之后）

13、你是否会考证在传媒上获得的信息的准确信？（单选）（A 大部分时候会 B偶尔会 C一般不会）实习调查报告

14、你认为媒体的主要功能是?(多选)（）A传播信息 B提供娱乐 C加强社会联系 D是政府的“喉舌”

15、你认为大众传媒的价值是？（单选）（）

A积极为主 B消极为主 C消极、积极各一半

16、你认为电视、网络报刊等大众传媒传播的报道及其言论、观点（单选）A 真实可靠 B真假难辨 C突出媒体自身宣扬的观点而被扭曲

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17、你最近在关注什么电视节目或网络节目？

18、你最喜欢的文学报刊杂志是神马？