育人 服务 提高

第一篇：育人 服务 提高

育人 服务 学习提高

－申报优秀网络管理员材料

1998年我从天津大学计算机专业毕业，一直到调任一中工作。至今整整13年。经历了学校计算机教育和网络建设从无到有，逐步完善的过程。从艰难坎坷的昨天，历经艰辛走到今天，学校在发展，自己在进步，深深感觉到，明天更加美好。

磴口二中是磴口县最早开展计算机教学的学校。我刚刚参加工作，所学的知识就能运用到教学中，感觉很欣慰。但是，没有一点教学经验，课堂上的我有的时候又感觉很困惑。时间一天天过去，计算机产品飞速发展，原本在全县独一无二的计算机教室已经非常落后。当时已经普及windows操作系统，我校依然是DOS，教学内容和实践严重脱节。2002年，经学校多方筹集资金，把原有的计算机教室改造，组建了windows 2000终端，实现了操作界面图形化，计算机教育迈进一大步。

2003年，国家在中西部实施“农村中小学现代远程教育工程”，其根本目的是把优质的教育资源输送到农村中小学去，使广大农村地区的中小学教师能够共享优质的教育资源。随着国家农村现代远程教育工程的实施，2006年底，我校组建了30台计算机的计算机教室一座，多媒体教室一座，卫星接受设备一套。经学校努力，又增加了30台计算机组建了第二套计算机教室。新增的设备，改善了办学条件，也为我提供了一个发挥自己专长的机会。

有了良好的设备，怎么才能发挥设备在教学、管理等工作中的作用？怎么样能够管好、用好这些设备？信息技术教师，在学校中，起到什么样的作用？我到底能做些什么？这样的问题，经常萦绕在脑海中。

一、立足实际，搞好教学。

教书育人是教师最基本、最重要的工作，信息技术教师也不例外。信息技术是初中课程中开设的课程之一，属于新兴学科，课时少，且因为家庭，教育环境等各种原因，学生的基础差异很大。市电教馆组织实施初中二年级的学生进行《信息技术》学科的会考，规范了信息技术课，增强了教学的目的性。运用有效的教学方法，才能在有限的课时中，使学生学到更多的知识。在平时的信息技术教学中，总结出了以下几方面心得：

1、边讲边练，突出学生的主体作用。

信息技术学科特别强调对学生操作能力的培养，所以，我在课堂中一般只安排10～15分钟进行讲解示范，可一次讲完，也可分次讲完，边讲边练，让学生把所学的知识转变成操作技能，熟练掌握。

2、适当“留白”，培养学生自主学习的习惯

讲课不能面面俱到，要为学生留有思考的余地。信息技术课更是如此，一个目标，有很多种操作方法能够实现，这也是计算机操作的魅力所在。让学生学会知识的迁移，新旧知识的结合，培养自主学习的习惯。

3、远离网瘾，引导学生正确对待网络

一段时间，学校周围大小网吧、游戏室不下10家。我校在校学生不到2000多，成了这些场所主要消费群体。经常有班主任老师把自己班级的学生从网吧游戏室“抓”出来。针对学生痴迷网络游戏的情况，我平时十分注意在课堂内外引导学生正确对待网络和网络游戏。总结对学生进行的网络道德教育，结合自己学习有关知识，撰写论文《浅谈如何让中学生正确对待网络》被内蒙古现代教育研究会评为2006年优秀论文一等奖，被中国教育教学研究会评为2008年度国家级论文二等奖。

4、发展特长，活跃的计算机兴趣小组

计算机对学生的吸引力巨大，好多学生对计算机、网络兴趣浓厚。我利用下午活动课和周六周日时间，辅导兴趣小组的学生。兴趣小组的同学都成为班主任老师的好帮手，家长会的成绩表，平时的班级值日表，都出自他们的手。2011年，在全国青少年计算机表演赛中，辅导的学生荣获全区三等奖一名、全区优秀奖四名，有21名同学获得创意涂鸦优秀奖。本人荣获优秀指导教师奖。

5、搞好职业教育，为学生提供良好就业出路

2009年，随着学校布局的调整，我从二中调任教育局工作，后又从教育局调任磴口一中工作，担任信息中心主任和总务主任一职。磴口一中在2002年就建立了完善的校园居于网络，采用先进的华为6系列作为核心交换层。但是，因为疏于管理，原有的网管人员对于网络的维护、维修不到位，并没有发挥校园网络的作用。调任到一中以后，先后对中心机房，班级的多媒体设备进行了等级造册，维护、维修等工作，使管理细化、规范化。进一步加强校园网站和校园网络建立健全工作，使新建的职业教育实训楼并入校园网络，共享优秀的教育资源。也实现了校园中光纤局域网的建设。磴口一中，是一所完全中学，职业教育是一个发展方向，在做好行政工作的同时，担任职高班的《微型计算机原理及应用》一科的教学工作。利用平时积累的工作经验，理论联系实际的讲授改课程，深的同学们的喜爱。

二、利用技术优势，搞好校本培训

为提高我校教师的备课、授课水平，提高教师多媒体课件制作水平和加强信息技术与学科整合，在校领导的大力支持下，利用我校现有的计算机教室，每个学期都要对我校教师进行校本培训。建立了培训、考核、奖惩制度。培训内容本着实用、易用、简单的原则，老师们学得快，用的好。各个学科都有自己的特点，根据学科进行培训，收效也十分明显。比如：音乐老师经常打印乐谱，计算机打印乐谱十分困难。有针对性的培训使用打谱软件，轻松的在word中实现简谱的输入，排版。到一中工作以后，发现高中的学生对新知识、新领域的好奇心强，动手能力强的特点，有针对性的举办兴趣活动小组、班级电教设备管理委员等，及培养了学生，也探索出了新的管理模式，既班级的设备的自己维修维护，有了大得问题再找老师请教，自己的设备自己管，大大减轻了网络管理员的的工作强度，达到事半功倍的效果。

三、增强服务观念、发挥设备潜力

我在日常工作中，除了针对学生和老师的教学活动，就是为其他学科的老师提供服务。包括设备服务和资源服务。

1、设备服务，管好是为了用好。

管好、用好设备是老生常谈的问题。有的老师感觉多媒体教室管的严，是领导怕老师用、怕设备坏。设备用起来“讲究多”，又容易坏，反倒不如不用。其实，处理这些问题，感觉很简单。设备本来就是为老师们日常教学服务的，管理设备的电教老师也是为老师们服务的。管理规范，严格，正是为了用好设备。天网工程模式三的设备安装到位以后，制定了明确的管理制度，明确责任和使用要求。增加了多媒体教室使用方法的校本培训内容。会的就是简单的，老师们学会使用，再不感觉多媒体教室用起来麻烦。多媒体教室实行预约使用制度，这就能让管理的老师提前安排，按时开门锁门，既能保持好卫生，又能责任到人，防患于未然。

学校的电教设备种类多，数量大。在使用过程中，难免有这样那样的故障。在平时的使用中，有意识的积累维护、维修的知识。在组建计算机教室、多媒体教室、组建网络的过程中，不怕苦，不怕累，积极参与施工，勤动手，为日后维护维修积累第一手经验和资料。为了满足日常教学工作需要，学校经常要购买计算机周边设备和耗材。但是计算机产品专业性强，产品多，型号杂。我利用自己的专业知识，当好校领导的采购助手，购买到价格低、操作简便、耗材便宜的设备。

2、资源服务，建立丰富充实的资源库

天网工程模式三设备中，有卫星接收设备。初中的课程资源每周四、五通过卫星传输。资源按照课程进度传输，每周接收好的资源，和我校老师们自己制作的课件，共同组成了磴口二中课件资源库。并刻录成DVD光盘，建立详细的目录保存。硬盘容量有限，校领导大力支持，购买硬盘进行资源的存储。

存储资源是为了使用。我利用假期时间，在我校的办公、教学两套网络，搭建FTP服务器，方便老师下载资源使用，为此，还进行了多次校本培训，让老师体会到天网资源的好处，充分运用到课堂教学中。

校园生活应是丰富多彩的。电影，尤其是科普电影，已经远离了学生的生活，网络、游戏等代替了他们。为了培养学生崇尚知识，热爱科学的好习惯，我从网络下载了中央10套每日播出的《探索-发现》栏目，组建了磴口一中科普电影资料库。《探索-发现》栏目每期45分钟，内容广泛，知识性强。涵盖了历史、生物、军事、人文等。非常适合老师学生观看。利用每周二、三、四活动课，安排班级观看，开阔了学生视野。这样做，无疑增加了工作量，但是，为了孩子们，值得。

3、发挥技术优势，积极支持教学改革

磴口一中的试卷、复习资料的印刷，以前是实行对外承包制。承包户印刷的试卷和复习资料在纸张质量，清晰度等方面，不能让老师们满意。尤其是我校借鉴杜郎口中学和昌乐二中的经验，实行学案教学以后，印刷远远不能满足教育教学的需要。在印刷厂承包期结束后，自行购置了四台基士得耶印刷机，为老师们印刷学案和试卷。印刷及时，纸张好，卷面清晰，受到师生好评。因为平时用量大，出了故障，要请包头的技术人员上门维修，维修时间长，费用大，造成很多不便。我在包头的技术人员上门维修时，勤学勤问，动手操作，很快学会了数码印刷机的维修技术。以后多次故障，均亲自动手维修，缩短了维修时间，为学校节约了资金。

4、搞好标准化考场建设，为日常管理服务 2011年，全区高考实行标准化考场建设，在高考的每个考场安装两个摄像头。标准化考场是电信、联通公司的合作项目，电信公司负责设计和系统集成，联通负责终端设备的安装。广州杰赛设计院是专为电信公司设计标准化考场的线路布置，从开始设计阶段，我就充分考虑我校的楼宇分布特点，日常维护等因素，提出合理建议和要求，保证设计符合我校实际情况，并为日后维修维护提供方便。标准化考场不仅仅适用于高考，班级的摄像头对日常的课堂教学管理，学生的行为管理等都起到重要的作用，所以，在设计阶段，就严格要求设计方，考虑周全，使用维护方便。系统集成布线阶段，呼和浩特的同城公司承包电信的业务，成为我校的系统集成商，白天有正常的教学活动，施工只能放在晚上进行，为了保证施工质量，我天天熬夜，亲自在施工现场监督，不仅要看线材是不是国标合格产品，也要对装订线槽等工序提出要求，既考虑实用，又考虑美观。室外施工阶段，积极协调我县市政路灯管理所，调用路灯维修车进行楼宇室外布线，加快了施工进度，室外线路有效做到了防水、防老化等。联通公司安装终端设备时，也是在夜间进行，对运送来的摄像头一一进行严格检查，有一点点不满意，立即要求更换。对每一个接头、每一个挂接部件都亲自动手测试。在工程验收阶段，得到了巴彦淖尔市考试中心的肯定和表扬。因为从设计、施工，到工程验收等各个环节的亲自动手干活参与和近乎苛刻的严格要求，高考顺利在我校进行。全部录像数据让自治区的高考巡视顺利带走，并且利用我校新配备的航天广播系统进行了高考听力的播放。高考之后，相继在标准化考场中，进行了我县副科级干部选拔考试、公安系统执法人员执法资格考试、人才储备选拔考试等大型考试。标准化考场施工建设涉及的单位多，光施工方就两家，在设计施工过程中，出现问题常常出现相互推诿、互相指责等，我在中间积极协调，保证了施工的顺利进行。到了实际使用阶段，各个施工方都已经撤走，出现问题，利用自己的专业技术知识自己动手解决，保证了日常的使用。

5、加强校园网络和校园监控网建设

2010年，我校落成职业教育实训楼一座。在新楼的建设阶段，考虑到日后网络、监控、电话等需要，自行购买铺设24芯铠装光纤，连接了中心机房和职业教育实训楼，后在电信公司的帮助下，熔接了终端盒，实现了监控、网络、电话的互通，形成了完整的校园网络。我校的校园监控系统分为几部分：标准化考场（教室内）、职业教育实训楼、学生男女宿舍楼、食堂、校园内云台。除了男女宿舍外，监控系统也融入了校园网络系统，在校园内任何地方，只要是有电脑，就可以查看班级、食堂、校园的每一个角落，极大的方便了管理。学校食堂以前使用的磁卡作为充值卡，磁卡容易磁化、磨损，稍稍保管不当，就会损坏，使用极为不便。为此，对食堂的售饭系统进行了彻底更换，选用了河南新开普公司的M1卡售饭系统。M1卡是非接触式IC卡，使用方便。同时购买了证卡打印机，对空白的饭卡进行设计，打印。正面是学生和老师照片，学籍号和教师编号。背面是我校的校风、校训。饭卡不仅能打饭，还是学生证、校园超市消费卡、澡堂的洗澡卡，实现了我校范围内的一卡通。

四、活到老，学到老，不断学习提高自己。

计算机的普及，使得信息技术渗透到学校的方方面面，这就要求信息技术教师首先要成为信息技术工程师。熟练掌握信息技术，是对信息技术教师最起码的要求。信息技术教师要有较广的知识面，还要有全新的教育理念，要具备学习、创新、服务的精神和能力，要有解决问题的能力。要具备这些能力，办法只有一个：学习。

声音的剪辑、合成，能够运用到学校的各个方面。在日常工作中，常感觉到对于计算机声音文件的处理不能所心所欲，原因是技术达不到。通过刻苦自学，熟练掌握了声音编辑合成软件cooledit和goldwave。利用这些软件，编制具有磴口一中特色的校园上课、下课铃声。英语听力磁带的制作，对于没有任何专业设备的学校，是很困难的。我利用计算机给英语老师录音，然后用cooledit软件进行降噪，编辑，合成，再把录音机接驳连接到计算机上，制作我校期中、期末考试的英语听力磁带。改变了以往考试靠老师到考场朗读的局面，规范了英语考试。学校领导大力支持，又购置了磁带复制机。近几年，承接全县统考英语听力磁带的制作任务。

随着笔记本电脑的价格一再走低，笔记本电脑的使用普及起来，我对台式机的板卡级维修已经十分精通，可是对于集成化程度高笔记本，还很陌生，仅仅会用而已。现有的硬件维护维修技能已经不能满足需要。2007年暑假，联系到国家信息产业部制定芯片级维修培训基地北京华宇公司，自费学习笔记本芯片级维修技术，并取得了信息产业部认证的电脑硬件维修工程师证书。掌握的笔记本的芯片级维修，触类旁通，其他的电子设备的维修也感觉简单和轻松起来。学校的多媒体教室，没有笔记本连接线，利用学到知识，自己制作笔记本电脑的视频和音频连接线，并实现多路信号的切换。学校给购置了维修工具，电子设备维修自己动手，节约了大量资金。方便了老师们的使用。磴口一中班级的多媒体设备升级，原有的液晶投影仪等设备严重老化，经过自己多方考察，选用了电子白板+液晶投影仪的模式，自己动手升级改造班级多媒体设备，新设备使用方便，经过改造，原有的设备尽可能的保留使用，真正做到物尽其用，新设备使用方便，受到科任老师好评。

对于售饭系统中的打卡POS机，证卡打印机等新设备，采用电话咨询，网上查找资料等学习办法，在实践中摸索，积累维修维护的知识和经验，保障设备的正常运行，没有因为设备故障耽误正常使用，也没有因为设备故障请过维修工程师，既能快捷的让故障设备重新投入使用，也为学校节约了资金。

第二篇：加强养成教育提高育人质量

加强养成教育 提高育人质量

焦村小学现有学生613人，教学班14个，教职工27人。近年来，我校积极贯彻党的教育方针，按照“五育并举，德育为首”的办学宗旨，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人为目标，针对农村小学的特点，结合小学生的年龄、知识、思想实际，把学生良好行为习惯养成教育作为学校德育工作的一个重点来抓。取得了显著效果，在加强养成教育方面，我们的主要做法是：

一、提高认识，增强抓养成教育的主动性

小学阶段是启蒙教育阶段，进行良好的养成教育，对培养和塑造小学生健全的性格和良好的品质，以及今后的成长和成才尤为重要，我校针对目前学校养成教育的现状 和问题，努力提高全体教师对加强养成教育重要性的认识。学校组织教师学习了《小学生德育纲要》，并认真分析了我校学生的养成教育现状，教师充分认识到加强养成教育的必要性和紧迫感，增强了抓养成教育的主动性的责任感。

二、构建“三位一体”的养成教育组织网络

学生思想品德的形成，行为习惯的养成，必须充分挖掘和利用学校、家庭、社会育人资源，创造全方位的育人氛围。为了做好这一点，我校构建了“三位一体”的养成教育组织网络：

（一）学校方面。学校实行“一个中心，三条主线”的养成教育网络。一个中心，就是以校长为中心负责组织管理主抓全校养成教育工作。三条主线，即建立校委会、少先队、班委会三条工作线，校委会主要加强教师的师德建设积极发挥教师的榜样示范作用；少先队工作线主要负责第二课堂活动的开展，通过活动对学生进行养成教育；班委会主要通过晨会、班会、品德与生活课及开展的各种活动对学生进行养成教育。在养成教育管理上坚持做到校长是中心，少先队是核心，教师是骨干，班级是基础，分级负责，责任到人。养成教育的每个环节都落实到班级，牵动着每一位教师，作用于每一个学生，使学校养成教育做到了处处有人管，事事有人抓。

（二）家庭方面。学校建立了学校家庭联系制度，设立家长接待日（每月1次，由班主任接待）和“学校家庭联系簿”开办了家长学校，每期至少召开两次家长会，及时做好学校、家庭之间的信息沟通，使家长明确了教育形势，了解了学校工作的内容及要求，积极配合学校加强学生养成教育。

（三）社会方面。学校与焦村法庭、焦村派出所、焦村卫生院、焦村乡团委建立了共管文明学校关系，并成立了共建共管委员会，共同研究解决学生养成教育方面的新问题，监督评议学校的养成教育工作。轮流做讲座、报告，配合学校加强法制教育，良好卫生习惯的养成教育以及爱国主义和社会公德教育。

三、明确要求，加强养成教育的规范化管理

在这方面我校主要做了以下工作：

一是规范养成教育的运作方式。首先，我校根据学生在各年级的年龄、心理、生理特征，分层次、分阶段制定了养成教育的目标和内容。低年级主要以养成良好的卫生习惯为主，中年级以养成文明礼貌的习惯为主，高年级以五爱教育和良

好品质的养成为主。其次，学校对开展的有关养成教育活动做到“五定”，即定目标、内容、组织、方法、评估标准。通过规范养成教育的运作方式，使学校的养成教育克服了随意性、随机性，体现出了年级差异和教育重点，同时也为养成教育的评估检查提供了依据和标准。

二是规范了学生的言行要求。学校在重点抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》实施的同时，根据学生和学校实际制定了《学生一日常规要求》、《学生日常规范三字歌》、《学生礼仪要求》、《文明礼貌公约》、《班级公约》、《安全公约》等6种制度，对学生的上课、出操、午休、路队、礼仪等方面提出了具体的要求，规范了学生的行为，使学生知道什么该做，什么不该做，该怎样做。同时学校建立了“违纪学生档案”，形成了养成教育的监督机制。

四、以活动为载体，对学生进行“渗透式”养成教育

我校每期对学生的养成教育都要作出具体安排，制定活动安排表，确定每周活动主题。我们开展的经常性活动主要有：

（1）“红领巾广播站”活动。“红领巾广播站”开设校园新闻，真善美，假丑恶等栏目，及时发布校园新闻，表扬好人好事，充分发挥对学生行为习惯的引导作用，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

（2）第二课堂活动。我校先后成立了舞蹈、书法、写作、文艺、体育、手工制作等六个兴趣小组，有专人辅导，定期开展活动。第二课堂活动，活跃了师生的文化生活，使校园里充满了生机。

（3）重大节庆日，纪念日庆祝活动。重大节庆日学校都要开展主题活动，如：“清明节”扫墓活动，缅怀革命先烈；“五一”的主题是热爱劳动；“六一”的主题是勤奋学习，报效祖国；“七一”的主题是热爱中国共产党；“九十”的主题是尊敬师长；“十一”的主题是热爱祖国。

（4）“红领巾监督岗”活动。由各班选出日常表现好的同学成立“红领巾监督岗”，依据《小学生日常行为规范》监督检查学生的一日活动全过程，监督岗成员每周调整一次，从而使学校形成了“我监督人人，人人监督我”的养成教育监督机制。

五、科学评估，为抓好养成教育提供动力

为了克服养成教育评估中存在的可操作性不强，“量和质”、“言和行”相分离的弊端，我校对学生的养成教育实行了量化评估，做到科学化、具体化、规范化。

对学生养成教育的综合评估，我校根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及我校实际，制定了《焦村小学学生一日行为规范量化考核标准》、《十佳学生标准》，拟定了14个项目，形成了学生养成教育评估表，用三星、二星、一星对学生进行思想品德等级评定，并对取得三星的同学给予表彰奖励。这样的评估使学生认识自我、发扬优点，从日常点滴做起，养成良好行为和道德品质。

六、言传身教，积极发挥教师的榜样示范作用

小学生模仿性很强，教师的行为习惯对学生有着潜移默化的重要作用。为促进全体教师积极发挥榜样示范作用，学校制定了《焦村小学教师仪容仪表和行为规范》，要求教师自觉遵守学校纪律，做到仪表端庄、语言规范文明、行为举止符合教师职业道德规范。通过学校的严格要求，全体教师做到了在自身言行举止方面，男教师不留长发，女教师不穿奇装异服，不涂脂抺粉，不染彩发，夏天上课不穿背心、脱鞋、冬天不穿大衣，不戴口罩，上课时间不做与教学无关的事情，校内不猜拳行令，不酗酒，在教育学生方面、尊重学生人格，不辱骂，歧视后进生，不体罚变相体罚学生，在教学中做学生的良师，生活中做学生的益友，事事为学生作表率，处处为学生当楷模。全体教师在学校工作的方方面面都为学生起了示范作用，促使学生形成了良好的行为习惯。

一份耕耘，一份收获，近年来，我们在学生养成教育方面的努力，有力地促进了学校整体工作，学校面貌发生了可喜的变化，教师为人师表，言传身教，敬业爱岗，乐于奉献，学生文明礼貌，讲究卫生，勤俭节约，热爱劳动，勤奋好学，奋发进取，整个校园整洁卫生，欢歌笑语，充满生机，学生德育合格率达到98%以上，教学成绩逐年提高。

总结几年抓教育的经验，我们的主要体会是：提高认识是基础，形成网络是重点，规范管理是保障，开展活动是载体，科学评估是动力，言传身是关键。

第三篇：提高执行力,做好教育人

提高执行力，做好教育人

恩施市盛家坝乡中心小学 白兴万

党的十八大报告提出在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图。这是在我国全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。十八大会议报告中首次提出了将‚科学发展观‛确立为党必须长期坚持的指导思想，提出‚科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。‛中共中央总书记习近平在十八届中央政治局常委与中外记者见面时说，‚打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们的党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心‛。

‚打铁还需自身硬‛，朴实无华的一句话，却让人眼前一亮，印象深刻。人民教师要做到‚自身硬‛，必须加强执行力建设。执行力不仅是能力问题，也是作风、制度、党性问题。所谓执行力，核心是‚做‛和‚干‛，就是贯彻落实中央各项方针政策的能力，实现既定目标的具体过程，完成任务的态度和精神，抓落实的手段和能力。对于教育机构来讲，改进作风提高执行力，一方面要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而另一方面更重要的是要端正工作态

度。结合实际，用几个词来概括如何提高执行力，它们是：责任、创新、敬业、学习、大局。

提高执行力要顶压力，有担当。态度决定一切，最重要的还是责任。责任意识是做好一切工作的首要条件。有责任才能有担当，责任意识是成就事业的思想基础。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。对于人民教师来说，责任来自于国家赋予的职责、人民的重托，来自于为教育的神圣使命和个人职业素养，来自于每个人的品性和价值追求。国家的利益，人民的福祉将成为人民教师镌刻在心头的座右铭。正是在这一责任与使命的引领下，我们土地督察工作者才能在成立几年来的工作中不寻找任何借口，不强调任何理由，想尽办法、千方百计完成党和人民交给我们的光荣任务；才能在困难和压力面前无所畏惧，一次次顽强拼搏、突破困境、实现目标。

提高执行力要思进取，求创新。‚问渠哪得清如许，为有源头活水来。‛创新是一种敢为人先、不断进取的心态和意识。敢于创新，才能主动研究新情况，开拓新思路，解决

新问题。国家教育制度本身就是制度改革创新的产物。几年来，通过不断地总结、创新与完善，得以持续发展。当前，教育工作正处于巩固拓展阶段的关键时期，也暴露出基础薄弱、手段不多、核心业务亟待加强等问题。面对教育事业不断发展完善带来的机遇和挑战，人民教师应当具有发展的眼光、创新的能力，及时总结规范工作中的经验和做法，提炼形成规范性制度。应开拓进取、解放思想，克服固步自封的思想束缚，把握机遇，审时度势推陈出新，克服思维定势，灵活运用各种思维方法，创出新成果。当前，尤其要克服工作上安于现状的情绪，要敢于实践，在实践中探索创新，在创新中持续推进，保持人民教师创新以来的锐气。

提高执行力要乐观积极，爱岗敬业。敬业的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终，是一种使命感和道德责任感，也是一种积极进取的态度。敬业没有任何借口，首先要以坦诚的态度接受工作，而不能把自己学识浅、工作经验少、身体状况不佳作为理由推诿，甚至编造谎言逃避工作职责。不管工作分工如何，无论逆境还是顺境，始终要乐观面对。敬业是态度的问题，而态度决定一切。对工作尽力，就是充分发挥主观能动性，寻找解决问题的途径，达到解决问题的最终目的。教育事业实行几年来，我们面对很多的工作都是急活、快活、难活。很多时候，工作只是简单、琐碎的重复，时间长了难免会疲惫。‚不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。‛即使工作只是繁琐的小事，也必须认真对待。这要求我们必须具备踏踏实实、认认真真、兢兢业业的敬业态度，全力以赴地做好每件事。保持积极乐观的心态，以敬业的态度要求自己，或许困难就会变得简单得多。做好每件平凡的小事，本身就已是不平凡。

提高执行力要常思考，勤学习。学习是立身做人的第一需求，也是增强党性修养的第一要务。学习不是一时的事，而是伴随终生的事。唯有学习，不断学习，才能找到解决问题的新思路、新途径、新方法。学习已经成为年轻的教师队伍担负重大职责的必备能力。学习是认识的基础，只有通过不断学习，才能在教育工作中提高对各种具体情况的认识性，发现问题的预见性，把握问题的准备性，处理问题的原则性。学习，尤其强调主动，要从自身出发,发挥主动性。主动自省、主动思考、主动总结。早做思考，早作打算，利用零碎时间来思考近期完成的工作有无差错，想工作中有无遗漏等。在思考中积累总结，在繁杂琐碎中找到工作中的亮点，主动总结做好各项工作的关键点，提炼出它们的相通之处，巩固理论知识的同时，更好的指导实践。人民教师要把学习作为做好工作的第一需要，把学习作为提升执行力的必要条件，向书本学，向实践学，向同事学。

提高执行力要讲政治，顾大局。胡锦涛同志要求全体党

员干部要加强统筹协调，提高处理利益关系的能力。正确处理好中央和地方、地方和地方、部门和地方、部门和部门的关系，正确处理好局部和全局、当前与长远的关系，正确处理不同群众利益之间的关系。简言之，就是树立大局意识，就是要做到小局服从大局、个人服从集体、下级服从上级，保证政令畅通，令行禁止。人民教师，对人民负责，使命光荣神圣。为国教育，是教育事业安生立命的根本。所以，教师要始终站在国家和人民的高度思考问题，谋篇布局；要始终以人民的认可，国家的满意，作为事业成功的标准；要始终坚守信念，坚持原则，坚定作风，服务教育事业建设的大局，服务国家经济发展的大局，服务维护人民权益和社会稳定的大局。人民教师要时刻牢记肩负的责任，坚决和党中央、国务院保持高度一致，维护国家的权威、人民教师的形象威信。在解决和处理具体问题时，把自己的思想、行为摆在大局之中。在贯彻中央领导的决策部署时，坚持为人民教育的奋斗目标不动摇，保持积极进取的工作态度，不找借口，不打折扣，坚决执行到底。

教育机构是一支敢干事、会干事、干成事的教育队伍，人民教师最为骄傲的资本就是踏踏实实干事情的能力。我相信，在十八大精神的指引下，全体教师对今后的工作更明确了方向，对未来更充满了信心。我们定会牢记‚打铁还需自身硬‛的要求，保持恪尽职守，真抓实干、锐意进取的作风，始终‚慎如初，行如初‛，乘势而上，顺势而为，做敢于担当、有作为的教育人。

第四篇：办好家长学校 提高育人效果

办好家长学校 提高育人效果

河南省唐河县第十五小学

一、学校基本情况

我校是南阳市首批示范性学校、南阳市德育示范性学校，省教育厅命名的百所办学管理规范化学校之一，全国少工委、全国妇联、教育部命名的“读书育人特色学校”。学校现有教学班48个，在校学生共计4000余名。在职教职工168名，其中特级教师1人，省级学术技术带头人、骨干教师16人，市级骨干教师28人，市级以上骨干教师共计45人。近年来学校被评为省级安全管理先进单位、市级文明单位、关心下一代先进单位、德育工作先进单位、政治思想工作先进单位、优秀少先大队、警民共建先进单位等荣誉（或称号）。近年来我们充分认识到在全社会大力提倡素质教育的今天，科学育子已成为一件刻不容缓的大事。为此，在上级主管部门的关怀和指导下，结合学校实际创办了家长学校，并把办好家长学校列入学校的重要议事日程，通过家长学校帮助家长树立正确的家庭教育观念，指导家长在当前新的形式下如何教育孩子、正确引导孩子，提高育人效果。经过几年的努力，取得了一定的成效，并多次被评为县、市级先进家长学校。现将一些做法汇报如下：

二、主要做法：

（一）健全组织，形成家校共建网络的全面性

为了保证家长学校有丰富多彩的活动内容和实实在在的教育效果，我们将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作之中，成立了家长学校工作领导小组，并以班级为单位，建立了班级家教委员会，每班推荐一名家长代表，参加学校家长委员会。由学校有关领导和家长委员会代表组成家长学校校务委员会，负责统筹规划家长学校全面工作。家庭教育委员会定期召开有关会议，研究家庭教育的具体事宜。现家长学校设校长1人，副校长2人，教导主任2人，家长委员会成员16人。

（二）完善制度，确保家长学校的长效运行

为了加强对家长学校的管理，我们将其列入学校工作计划。首先制定了“家长学校”章程和家长学校工作制度。对家长学校的办学方向，组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，制定了《学员守则》、《家长学校对学员的要求》、《学员听课制度》、《 教员备课制度》、《考勤制度》、《优秀学员评比制度》、《考试结业制度》等一系列行之有效的管理制度，使家长学校工作目标明确，措施层层落实；建立了家长学员档案，包括建立学籍薄、记载入学结业情况和受表奖情况等。以此为基础建立教师教学活动档案，包括每学期的教学计划、讲课教案、讲稿、家长反映和评估、外聘师资的教学效果、考勤薄、家长学校工作进程和活动的档案记载等，切实将家长学校的教育教学工作纳入制度化、规范化的轨道，确保了家长学校的长效运行。

（三）严把选聘关，打造一流教师队伍

家长学校是一个有独特性、时代性的新生事物，是面对社会上方方面面的成年人，年龄、阅历、知识水平等各有差异，有务工的、经商的、还有教师、干部等千差万别。因此聘请的家长学校讲师必须具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势、亲情优势，才能保证教学质量，保证使学生家长进行来，留得住，学得好。我们聘请了具有丰富教学经验的退休教师任专职教师，并根据教学内容的需要，聘请了有一定文化修养，育子经验较为丰富的优秀家长和我校的省、市骨干教师、年级业务主任及优秀班主任教师任兼职讲师，特别是作为国家级家庭教育指导师的王湘平校长亲自挂帅，受过专业培训的少先队辅导员乔老师担当心理咨询师的角色……这些教育教学专家的参与，保证了家长学校教学活动的的正常开展。学校聘请退休教师魏书霞同志为家长学校顾问，退休教师牛静等为专职讲师。这些教师德才兼备，责任心强，并乐于为下一代发挥余热。她们除认真吃透教材以外，还要结合家长实际，参考很多资料，完稿后先进行试讲。同时，积极做好兼职教师的管理工作，要求老师们在备课上很下功夫，写教案时结合形势、结合校情、贴近生活、深入浅出，通俗易懂。

同时，积极对教师进行培训，让家长学校的教师充分了解新形势下素质教育的具体要求，结合学生实际怎样开展家庭教育，尤其是如何加强对独生子女的教育和引导。让教师能做到与时俱进，结合实际开展教学工作。

（四）加强管理，提高家长学校的办学质量

科学规范的过程管理是家教活动有条不紊开展的有力保证，要真正抓实才能显出它的重要作用，在这方面我们做到了“五个落实”：一授课时间落实。不论是授课还是家教研讨会，每次活动前一书面形式事先通知家长，使家长做到心中有数，以便安排好工作按时参加。二是主讲人落实，每次授课前，主讲人落实到位，包括家长学校的校长及其他领导班子成员亲自讲课。三是教学内容落实。开学伊始我们就制定了详实的工作方案，确定家教活动内容。四是落实出勤率，学员每次上课，我们都要进行考勤统计，对无故不到的家长要其说明原因，督促家长按时到课，确保教育质量。五是落实评比制度。学期末我们将严格执行考核制度，开展“优秀家长”“十佳家长”评选活动，表彰一批在家庭教育活动中表现突出的家长，以发挥先进典型的模范带头作用。

（五）改进方法，把握切实有效的教育途径 我校四千多名学生家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，因此我校的家长学校采用班级授课活动、专题讲座、大型全校性活动及小型的座谈会等灵活多样的种形式开展教育活动，以拓展教育途径，具体做法：

一是落实教学工作，普及家教知识。为使教学内容有科学性、系统性、针对性、实用性，我们结合学校实际，自选有关教材给家长上课，力争做到理论联系实际，且每次上课要求做到定时、定人、定内容，克服随意性；对于学员每次上课，我们都进行考勤统计，对无故不到的家长要其说明原因，督促家长到课，确保教育质量。严格执行考核制度好家长评比制度。每期学习结束时，家长学校还开展“优秀家长” 和“优秀家庭教育论文”评选活动，促进全体家长素质提高。

二是开设专题讲座，传播教学信息。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，因此我们除了系统地向家长传授家教知识外，利用学校或年级家长会开设内容丰富、主题明确的专题讲座。如“树新型家庭风气，创良好家教氛围”、“怎样辅导孩子学习”、“让素质教育走进家庭”、“怎样培养孩子的创造能力”、“家长与新课程同行”等等。通过这些专题讲座，帮助家长确立新的理念，使家长们明白了当今教育发展的最新动态，并能及时掌握新信息，不断调整自身的教育活动，促进家教水平的提高。

三是召开全体家长会，交流育子经验。

当家长对学校的教育实际，对新的教育理论有了了解，他们就必然要回顾和反思自己的家庭教育方法，他们也就十分希望通过家长会交流各自的家庭教育体会，传播家教方法。所以我校及时为这些家长搭建平台，每学期期中考试后以班为单位都要召开家长会，在家长会上请优秀家长交流育人经验，树立榜样，以典型引路，促进全体家长素质提高。

四是召开小型座谈会，提高教育的针对性。根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地召开各种类型的座谈会，以提高家长学校实效。

1、新生家长座谈会。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，以加强“小学生行为规范教育”为主题，向家长传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。

2、毕业生家长座谈会。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“如何做好小学与初中的衔接工作”等讲座。家长从思想、学习、生活全面关心孩子，帮助子女顺利从小学过渡到初中，去迎接人生新阶段的开始。

3、后进生家长座谈会。学校中总有一定比例的后进学生，他们有的道德品行较差，有的智能较差，有的则是体质较差。为了做好转化工作，我们举办了后进学生家长座谈会。在座谈中，我们十分注意方式方法。做到不告状、不在会上批评或庇露孩子的错误、不责怪家长教育无方。请他们来谈认识，分析孩子前后的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心地来，满意而去。

三、取得的成效：

通过家长学校的培训，收到了明显的社会效果，家庭教育出现了可喜的局面：一是家长素质有了明显提高。娇惯放纵孩子的家长越来越少，对孩子严爱有度的家长越来越多；封闭、专制型的家长越来越少，开放、民主型的家长越来越多；简单粗暴型的家长越来越少，说服教育型的家长越来越多„„二是促进了少年儿童的全面发展。三是密切了学校与家庭的联系，改善了师生关系，家长们从不太理解、支持学校的工作到理解、支持，而且有的能主动配合学校开展工作，为学校工作出谋划策。使“家校”真正起到桥梁和纽带作用，为学校实施素质教育奠定了坚实的基础。

四、努力的方向

经过家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，更新教育观念，主动走出校门，为家长服务、指导；还要进一步分析形势，了解我们的教育主体－学生、家长，找出应对的策略；在形式上还要多样化，要遵循教育规律，少讲理论，多讲实践，贴近家长实际，注意实效性。这些都还有待于今后不断探索。我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，开创家长学校工作的新途径，提高育人效果。

第五篇：办好家长学校 提高育人质量

办好家长学校

提高育人质量

黄梅县第一小学家长学校材料

当素质教育的春风吹遍祖国大地，黄梅县第一小学以科学发展观统领学校工作，本着“家校联动，共育良才”的宗旨，主动适应时代发展，努力构建“学校、家庭、社会”三结合的教育网络，形成全方位育人合力，不断创新培养符合社会需要的合格人才的新途径、新方法，于1996年秋创办了黄梅县第一所“家长学校”，通过看（家庭教育专题片）、听（听家教理论知识讲座）、讲（交流家教成功经验）、议（民主评议学校；讨论家校联教办法）、演（表演家教小品故事）等形式，以实现三个目标：

一、转变家庭教育观念，树立为国教子意识；

二、加强家校联系，形成育人活力；

三、完善学校、家庭、社会全方面的教育网络，促进学生身心和谐健康发展。同时也有效促进了学校工作的长足发展。具体作法如下：

一、提高认识，加强领导，做到三个到位。

家庭是孩子的第一学校。父母是孩子的第一老师。办好家长学校是普及家庭教育知识，提高家长素质，传播科学的家教理念，促进学校、家庭和社会教育相结合的有效途径。同时，办好家长学校有利于发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育的成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校工作的支持。因此，我校特别重视做好家庭教育工作。为确保“家长学校”的生命力和可持续发展后劲，成立了“家长学校”工作领导小组，由学校校长黄国华任家长学校校长，由分管政教工作副校长王安心任常务副校长，具体抓家长学校日常工作，家长学校领导小组负责征集“家长学校”办校方案、建议，制订“家长学校”管理制度、工作规划、活动方案，协调学校与社会各界、各部门、各单位的关系，组织开展学习与宣传、教育活动，形成“学校、年级、班级”三级联教模式，做到三个到位：一是认识到位，通过分析研究学校与家庭教育现状，认识开办家长学校的重要性和必要性；通过组织教师和家长代表，学习素质教育理论，明确开办家长学校的重要意义；通过建立机制，帮助家长和教师转变教育观念，认识素质教育是“面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重学生德智体美诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。”认识办好“家长学校”与学校推进素质教育，培养符合社会需要的合格人才的密切关系。从而，为办好家长学校打下良好的思想基础。二是管理到位，学校成立家庭教育工作站，形成学校、家长委员会、家庭、学生、社会五位一体的家长学校管理网络，由学校负责组织实施对学生的教育培养，对家长的家庭教育知识辅导，对家长委员会所提意见和建议的整理、分析、解答；由家长委员会负责向学校及时反馈家庭对子女教育的要求；由教师和家长负责掌握、交流学生（子女）身体、心理、学习、活动等方面状况。从而，提高家长学校工作的针对性。三是落实到位，制订《家长学校管理制度》、《家长学校工作计划》等，把家长学校工作纳入学校工作规划，做到工作有长计划，有短安排；活动有场所、有主题、有记载、有总结，确保家长学校工作的实效性。

二、加大投入

营造环境

达到三个优化

为确保家长学校各项工作的顺利开展，学校对家长学校的一切事项舍得投入，为家长学校的发展奠定了坚实基础。

1、加大师资投入，优化家教队伍。学校严把入口关，挑选年富力强、具有上进心的张晓春、王伶俐等15 位青年教师为家长学校专职辅导教师，负责组织家校联教活动及授课任务；聘请原教委主任科员熊安余、原教研室主任白云深等退休同志为兼职教师，负责家长学校的课程讲授；聘请县交警大队等10多个单位领导为家长学校成员兼校外辅导教师，承担交通、消防安全、法纪法规等授课任务，负责家长学校的组织工作、联系工作，活动设计与操作，并承担一定的教育任务；与此同时，组织家长学校任课教师赴武穴二小、漕河镇小等兄弟学校参观取经，学习他们在家长学校工作方面的经验做法。

2、加大设施投入，优化家教条件。为了确保家长学校工作上台阶，上水平，学校在财力有限，资金十分困难的情况下，保障家长学校的一切经费，制作了站牌、校牌，配有一间能容纳100余名家长参加活动的多媒体教室，配置相机、摄影机、音响等基础设施，为家长学校开展活动提供便利。

3、加大活动经费投入，优化家教活动成效。开展家校联教活动，学校做到全力支持，凡家校联教活动所需的资料、器材、外出参观学习等费用，学校一概实报实销，每个学期，学校计为家校联教活动支付费用均在3千元以上，自开办家长学校以来，学校累计投入资金10余万元。

三、科学运作

多向互动

促进两个发展

自96年秋开办家长学校以来，由于加强学校与家庭的联系，黄梅一小各方面工作得到了长足发展，取得了优良成绩。学校获“全国中小学信息技术与道德教育试验学校”，湖北省“少先队工作示范学校”、“现代教育技术实验学校”、“学校教代会工作先进单位”、“综合实践活动课程实验与研究先进单位”、“教育科研先进单位”，黄冈市小学“示范学校”、“示范家长学校”、“德育工作先进集体”、“关心下一代工作先进单位”、“艺术教育先进单位”，黄梅县“素质教育窗口示范学校”、“教育工作先进单位”、“最佳文明单位”、“先进基层党组织”等荣誉称号。校长黄国华荣获湖北省“关心下一代先进工作者”称号，陈茂荣、王安心、户水梅等分别荣获省、市、县“优秀家教工作者”、“优秀家长”称号。董青、徐昭等一大批学生获省、市、县“优秀少先队员”、“十佳少年”称号。在家长学校的工作中，我们的基本做法是：

1、成立家长委员会，创新管理机制。家长学校开办伊始，家长学校工作领导小组，通过认真分析，通盘考虑，反复研究，决定成立了由县领导、教育局领导、家长代表、学生代表、教师代表组成的家长委员会，经问卷调查，当面座谈等形式，挑选出关心学校、支持学校工作，热心为教育服务的家长：人大代表陈睿、政协委员蔡玲荣、纪委干部章仲秋、团县委书记李玮、交管股长洪最强任家长委员会成员，负责组织家长参加学习和教育活动，收集、整理社会对学校的办学方向、办学条件等方面的建议和意见，并及时向家长学校反馈，协助管理学生在家庭、在社会的学习与活动，帮助协调学校与社会各职能部门的工作关系等等。

2、开展多种教育活动，创新教育形式。一是发放《小学生家长读本》，组织家长学习家教理论，提高家长理论素养，如在家长学校理论讲座上，教研室主任黄十斤为家长作了“素质教育与新课程改革”理论辅导，副校长王安心作了《好父母，好孩子》家教报告，副校长陈茂荣主讲了《培养孩子的自尊心和自信心》等。学校现有38个教学班，家长学校实行分批分期办班，利用晚上或周末时间对家长进行辅导。每期每个教学班不少于4名家长参加培训学习，每次学习时间不少于2小时，先后学习了中共中央关于教育工作的一系列文件、法规，学习了省、市、县有关教育工作的指示精神，听取了兼职教师白云深同志《如何培养子女良好的学习习惯和发展个性特长》、《如何做好独生子女的家庭教育与辅导》等实用知识，组织家长观看了周弘《赏识教育》系列教育片等，家长们大开眼界，深受教益。二是让家长走进教室，触摸儿童的心灵。以教学开放日为契机，组织家长深入课堂与子女同学习、同活动，学习新知识、感受新理念，接受新信息，如一（2）班邓来仪同学的家长，从电脑中看到孩子“最想对爸妈说的一句话”、“我最得意的作品”、“我的进步档案”等内容后，感慨地说：“不可思议，如果不是亲眼所见，真不相信我的孩子才6岁就这么会玩电脑，我从内心感谢黄梅一小的老师和领导对我的孩子的教育和培养。”兴趣特长组的周唯同学，为家长会献演了二胡、电子琴、古筝等独奏节目，悠扬的乐曲，熟练的演奏技巧，活泼的表演仪态，令家长赞不绝口，周唯的爸爸激动的说：“学校教学形式活、教学内容精、教学方法新，学生收益大。我的孩子真幸运呐！”通过耳闻目睹，家长们从老师的汇报中，从学生的作品中，对家庭生活中的孩子有了新的认识，既对学校实施素质教育充满希望，又深感自身责任重大，决心更好地配合学校做好下一代的教育工作，配合学校规范学生校园行为，引导学生在校争当好学生；规范学生家庭行为，引导学生在家争做好孩子；规范学生社会行为，引导学生在社会争当好少年。促使学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操，自律自护，自理自强，健康成长为合格的公民。三是召开行风评议家长座谈会。家长学校于2006年底召开了行风评议家长座谈会，2007年又开展了民主评议工作，与会家长围绕学校办学行为、教师从教行为、领导行政行为进行了充分的讨论，并结合家长学校开办以来的成绩进行了总结，对学校的办学方向和绩效给予了充分的肯定，对少数教师身上存在的体罚学生、推购课外读物等不良的行为给予直面批评，为促进学校师德师风建设和学校改革发展提供了有效的制约机制。四是开展少年军校体验活动。征得家长同意，挑选学生赴县武警中队与官兵同吃、同住、同训练、同活动、同台献艺，请家长代表观摩训练实况并谈感受，教育学生增强国防安全意识，培养学生艰苦奋斗精神，锻炼学生吃苦耐劳品质。参加少年军校体验活动的师生近千人次。五是邀请家长参与学校升国旗活动。召开家长会，座谈升国旗活动意义，商讨国旗下讲话内容，确定了由学校领导、教师、学生及家长轮流撰写国旗下讲话稿，经学校审定后，在每周星期一早晨升国旗仪式上，向全校师生宣讲。参与升国旗活动的家长达100余人次，国旗下讲话内容有法律法规、道路交通安全、家庭辅导与自学等10余项，扩大了教育面，增强了教育效果。六是设立武警中队、光荣院、烈士陵园、刘塘社区等4个家长学校社区、单位教学点，定期或不定期地组织家长、师生代表共赴教学点，开展家校联教活动，使学生获得感性认识与理性认识的互补，增强教育实践。如我们先后在光荣院开展了“九九重阳节，浓浓敬老情”活动，在烈士陵园开展了“党员队员同扫墓，党旗队旗相映红”活动等。七是开展“书香校园”亲子共读一本书、师生共读一本书活动，让书香拉近两代人。八是开设家长学校网站，设立“好家长俱乐部”，学校老师与学生、与家长在网上相互沟通。六（7）班王子威同学在网上向老师提出问题，很快得到老师的回复，家长看后既高兴又感动，称赞学校工作做得好。到目前为止，家长参加家校联教活动参与率在95%以上。家长学校开办以来，共评选优秀家长有钱志远、刘利兵、周国防等136名，评选新“三好”学生有钱庄、刘一夫、周晨等1000多名（好学生、好孩子、好少年）。少先队员严丹霖光荣出席背景少代会，受到中央领导接见，董青作为黄梅县唯一代表出席湖北省少代会，学生洪子亮荣膺全国少儿艺术电视大赛主持人金奖，在中央电视台与鞠萍表演黄梅戏，学生王星泽摘取国际奥林匹克物理赛桂冠，游历美国麻省理工学院、英国剑桥大学，张弛、吴敏荣录北京大学、清华大学。学生参加全国“双龙杯”书画赛、湖北省“天地杯”作文赛、科幻作品赛计获金奖38人次，银奖59人。在《小学生天地》、《教育导刊》等教育报刊发表作品300余篇。学校每学年还评选了“校园之星”，依据学生兴趣特长，编排了“我会写”、“我会画”、“我会做”、“我会演”、“我真棒”大型展牌，让家长看到了学校的教育思想，教育绩效，也看到了自己孩子的成长和希望。

随着新课程改革的纵横深入和免费九年义务教育的全面实施，我们将进一步加大学校教学改革和教育科研的力度，办好家长学校，推进素质教育，把科学发展观及和谐社会建设理论的重要思想贯穿于学校各项教育教学活动之中，努力促进“传统特色教育活动的发展”：即一如既往地加强对家长的家庭教育理念辅导；开好家长座谈会；搞好教学开放日等活动。“努力促进社会教育活动的发展”：即坚持改革创新，开辟社区教育资源，扩大社会教育范围，把家长学校延伸到更多的社区和单位，引导所有的学生家长在家长学校里扩大视野，增长见识，从而，更好地为学校的发展和建设献计献策，为下一代的健康成长创造良好的校内外氛围，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

黄梅县第一小学

2009年4月