关于辅导员机制的调查汇总

第一篇：关于辅导员机制的调查汇总

总计调查人数：35人

调查学校：同济大学、浙江法学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中南大学、重庆大学、东北大学、东南大学、北京科技大学、郑州大学、山东建筑大学、华侨大学、辽宁大学、南京理工大学、苏州科技学院、西南交通大学、合肥工业大学、安徽建筑大学、安徽工业大学、四川大学、贵州大学、安徽建筑大学、南京林业大学、南京工业大学、南京审计学院。

本科学校辅导员机制主要分为以下几种：

一、全部辅导员均为专职辅导员

1、全部辅导员均为专职辅导员；大多为本校毕业研究生留校担任，少量为社会招聘；

原则上四年不更换辅导员。

2、全部为专职辅导员，学院固定有4到5辅导员，长期从事辅导员工作，原则上四年

不换辅导员。辅导员为学生开设课程（形式政策等思政类必修课）。

二、专职辅导员与流动辅导员共存

3、专职辅导员与流动辅导员共存模式一，（1）、专职辅导员一班从大一到大四带班4年；

（2）、流动辅导员为大四毕业保研学生，从事两年辅导员工作后进入研究生学习，读研后不再担任辅导员（中途会更换一到两次辅导员）。

4、专职辅导员与流动辅导员共存模式二，（1）、专职辅导员一班从大一到大四带班4年；

（2）、流动辅导员为大四毕业保研学生，从事两年辅导员工作后进入研究生学习，读研继续担任原辅导员工作。

5、专职辅导员与流动辅导员共存模式三，学院每个年级有两名辅导员，一名专职辅导员，一名流动辅导员。流动辅导员留校工作两年后，一边攻读硕士学位，一边继续担任辅导员，直至他所带的那届学生毕业。专职辅导员在所带的学生毕业后继续担任下届学生的辅导员。

6、专职辅导员与流动辅导员共存模式四，（1）、专职辅导员一班从大一到大四带班4年；

（2）、流动辅导员为大四毕业保研学生，从事两年辅导员工作后进入研究生学习，读研继续担任原辅导员工作，直至他所带的那届学生毕业；但在其进入研究生学习后，为其配备一名专职辅导员协助工作（专职辅导员除协助流动辅导员外，还依旧管理自己原有年级）。

7、流动辅导员与学生助理制度

一个年级一位流动辅导员，四年不更换；流动辅导员留校工作两年后，一边攻读硕士学位，一边继续担任辅导员；在其读研期间，为其配备两名学生助理，协助其开展工作。

60%以上同学反馈本科期间经历过更换辅导员；90%以上同学不支持中途更换辅导员。

普遍认为更换辅导员会带来以下弊端：

第二篇：社情民意调查机制

**镇建立社情民意调查分析解决机

制

为有利于调动广大群众建言献策的积极性，有利于密切党群干群关系，有利于维护社会稳定、有利于推进我镇经济社会事业发展的原则，我镇建立试行社情民意调查收集、分析、办理承诺、办结反馈、工作考评等五项制度，积极探索建立社情民意调查分析解决机制，以充分发挥基层党组织和广大党员联系群众、凝聚群众、服务群众的作用，切实提升维护和实现全镇群众利益的水平。

一、建立调查机制，畅通民意表达渠道

我镇分别组建以镇党委为领导、村两委班子成员为主体的社情民意调查组织，采取镇党委班子成员联系村党组织，村党组织成员联系党员中心户，党员中心户联系党员，党员联系群众“四联”方式，形成社情民意调查收集网络。同时，通过建立民情责任区、设立社情民意信箱、开通社情民意热线、发放民意调查问卷、选派党员民情信息员、召开民情恳谈会以及开展“党员联户询民意、干部下乡访民情”、党群干群“情感沟通日”活动等多种途径，进一步畅通广大农村党员群众反映情况、表达诉求的渠道，使农村基层组织能够更加全面、及时、准确地收集社情民意，建立起全方位、常态化的社情民意收集机制。配备一本“社情民意登记薄”，驻村联络员和村干部随时记载村民关注的热点敏感问题和群体倾向性的变化情况、群众的意见建议以

及各类问题的处理结果；开通一条民情热线，镇党委成立民情热线办公室，设立了一部热线电话，安排专人24小时轮流值守，群众反映的问题根据不同情况在3至5日内反馈承办结果；每月组织一次“民情日”活动，由镇村干部现场办公，面对面听取和收集社情民意。

二、建立分析机制，及时研究解决对策

针对调查收集到的各类问题，镇村党组织按照社情民意信息内容，把社情民意划分为经济社会发展、基础设施建设、社会矛盾纠纷、便民利民服务及其他社情民意等几大类，及时对收集到的社情民意进行认真梳理、汇总、分类，建立社情民意收集档案，加强对各类信息的综合分析和研究，对不同渠道收集来的社情民意进行专题分析、综合分析、定量分析和定性分析，把广泛收集信息与深入调查研究结合起来，把及时发现问题与加强分析论证、积极提出建议结合起来，通过对信息的分析研究，准确把握界定群众的思想脉搏和意见诉求，找出、找准深层次的矛盾和规律性的问题，提出解决问题的具体办法和建议、对策，使社情民意分析过程真正成为党委政府了解民情、体察民意的过程，把分析结果作为党委政府决策的重要参考和依据。

三、建立解决机制，确保民意充分落实

镇村党组织坚持把为民办实事、解决突出问题作为衡量村级社情民意收集分析效果的重要标准，本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就先解决什么问题的原则，从群众意见最大、最不满意的事情改起，从群众最希望办、眼前能够办好的事情做起，对能够解决的一般社情民意事项，逐项落实责任人，明确工作目标、措施办法、办理时限，逐一抓好落实，立即解决；对能够解决的重大社情民意事项，严格按照村级组织“四议三公开两报告”工作法和村级事务契约化管理方法，限期解决；对不能解决、需要上级或有关部门协助才能落实的，分类整理、归口逐级上报，争取上级支持，尽快解决；对暂时无法落实的，向群众说明缘由，取得群众理解；对落实效果群众不满意的，立即进行整改，直到群众满意为止。同时通过召开社情民意通报会、发放社情民意反馈卡、设立社情民意公开栏及民意反馈网上专栏等多种形式，将社情民意落实情况及时向广大群众反馈，做到件件有着落，事事有交待。

**镇人民政府

二零一一年三月二十一日

第三篇：社区社情民意调查机制

xxxxx社区社情民意调查分析解决机

制

为有利于调动广大群众建言献策的积极性，有利于密切党群干群关系，有利于维护社会稳定、有利于推进我社区社会事业发展的原则，我镇建立试行社情民意调查收集、分析、办理承诺、办结反馈、工作考评等五项制度，积极探索建立社情民意调查分析解决机制，以充分发挥基层党组织和广大党员联系群众、凝聚群众、服务群众的作用，切实提升维护和实现全镇群众利益的水平。

一、建立调查机制，畅通民意表达渠道

我社区以居委会干部为主体组建社情民意调查组织，采取居委会联系党员，党员联系群众，形成社情民意调查收集网络。同时，通过建立民情责任区、设立社情民意信箱、开通社情民意热线、发放民意调查问卷、选派党员民情信息员、召开民情恳谈会以及开展“党员联户询民意”、党群干群“情感沟通日”活动等多种途径，进一步畅通广大社区党员群众反映情况、表达诉求的渠道，使社区基层组织能够更加全面、及时、准确地收集社情民意，建立起全方位、常态化的社情民意收集机制。配备一本“走访记录”，居委会干部随时记载社区居民关注的热点敏感问题和群体倾向性的变化情况、群众的意见建议以及各类问题的处理结果；开通一条民情热线，居委会成立民情热线，设立了一部热线电话，保证24小时畅通，群众反映的问题根据不同情况在3至5日内反馈承办结果。

二、建立分析机制，及时研究解决对策

针对调查收集到的各类问题，社区居委会按照社情民意信息内容，把社情民意划分为经济社会发展、基础设施建设、社会矛盾纠纷、便民利民服务及其他社情民意等几大类，及时对收集到的社情民意进行认真梳理、汇总、分类，建立社情民意收集档案，加强对各类信息的综合分析和研究，对不同渠道收集来的社情民意进行专题分析、综合分析、定量分析和定性分析，把广泛收集信息与深入调查研究结合起来，把及时发现问题与加强分析论证、积极提出建议结合起来，通过对信息的分析研究，准确把握界定群众的思想脉搏和意见诉求，找出、找准深层次的矛盾和规律性的问题，提出解决问题的具体办法和建议、对策，使社情民意分析过程真正成为党委政府了解民情、体察民意的过程，把分析结果及时向街道及有关部门进行反馈。

三、建立解决机制，确保民意充分落实

社区居委会坚持把为民办实事、解决突出问题作为衡量居委会社情民意收集分析效果的重要标准，本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就先解决什么问题的原则，从群众意见最大、最不满意的事情改起，从群众最希望办、眼前能够办好的事情做起，对能够解决的一般社情民意事项，逐项落实责任人，明确工作目标、措施办法、办理时限，逐一抓好落实，立即解决；对不能解决、需要上级或有关部门协助才能落实的，分类整理、归口逐级上报，争取上级支持，尽快解决；对暂时无法落实的，向群众说明缘由，取得群众理解；对落实效果群众不满意的，立即进行整改，直到群众满意为止。同时通过召开社情民意通报会、发放社情民意反馈卡、设立社情民意公开栏及民意反馈网上专栏等多种形式，将社情民意落实情况及时向广大群众反馈，做到件件有着落，事事有交待。

第四篇：镇社情民意调查工作机制

平泉镇社情民意调查工作机制

为深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，全面落实科学发展观，切实加强和创新社会管理与服务，强化民主监督，推进党委、政府决策的民主化、科学化，维护社会和谐稳定大局，促进全镇经济社会各项事业平稳较快发展，现就建立我镇社情民意调查工作机制提出如下意见。

一、指导思想和目标任务

指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，坚持围绕中心、服务决策、贴近民众、关注民生，坚持实事求是和群众路线，加强社情民意调查工作，为党委、政府制定决策、履行职能提供科学依据。

目标任务：建立完善社情民意调查机制，规范社情民意调查工作程序，提高工作效率，及时、准确、真实地反映社情民意，引导社会舆论，辅助公共决策。进一步健全完善人民群众依法有序表达民意诉求新机制，为党委、政府了解民情、尊重民意、集中民智、顺应民心提供更加畅通的渠道，为重大事项社会稳定风险评估提供科学的参考依据，推进党委、政府决策的民主化、科学化、制度化。

二、社情民意调查工作遵循的原则

（一）客观公正原则。坚持客观公正的立场和求真务实的态度，从具体情况出发，通过充分占有直接或间接的第一手资料，掌握情况，摸清事实，准确全面地发现问题，认识问题，保证社情民意调查结论的准确性、客观性。

（二）谁主管谁负责原则。政府各部门、各村（居）两委要充分发挥职能作用，紧紧围绕全镇经济社会发展大局，负责各自管辖范围（包括职责范围和地理范围）内社情民意调查工作的组织实施，认真做好社会舆情搜集分析工作，为党委、政府科学决策提供可靠 的民意参考。

（三）部门联动原则。全镇社情民意调查工作由镇综治办牵头，各相关职能部门分工协作，相互配合。建立完善信息互通和资源共享等工作机制，形成齐抓共管、共谋发展的良好局面，确保工作形成合力，抓出成效。

三、社情民意调查的主要内容

（一）人民群众对全镇社会治安状况的安全感、满意度。

（二）全镇社会矛盾纠纷的重点、热点、难点、焦点。

（三）人民群众对社会管理、治安防范、严打整治、矛盾化解、平安建设等政法综治工作的意见和建议。

（四）人民群众对干警公正廉洁执法、干部公平依法办事等方面的意见和建议。

（五）人民群众对落实党委政府涉农惠农政策情况的意见和建议。

（六）人民群众对落实涉及民生一系列政策情况的意见和建议。

四、社情民意调查的方式和方法

（一）驻村干部调查。对驻村干部实行“三个一”和“六必访”。“三个一”即一周一次入户家访、半月组织一次村民情例会、人手一本民情日记；“六必访”即五保户、困难户、上访户、种养大户、老党员、村组信息联络员必访。

（二）信息联络员调查。建立健全社情民意调查信息联络员队伍。政府各部门、驻镇各单位、各村（居）民小组要确定一名信息联络员（可由综治维稳信息员兼任），形成社情民意信息联络调查网络。各信息联络员按照归属，将调查信息逐级上报，对呈报信息的真实性和准确性负责。镇综治办负责整理汇总及信息上报工作。具体责任人：邓耀武，电话：***。

（三）电话调查。镇社情民意调查中心通过电话调查的方式，定期随机对辖区群众进行民意调查，群众也可通过电话向社情民意调查中心反映民意。电话号码：27626121。

五、切实加强组织领导

（一）建立领导机制。镇成立社情民意调查领导小组，由党委书记黄安文任组长，分管领导秦学任副组长，各部门主任任成员，负责全镇社情民意调查工作，领导小组下设办公室，办公室设在镇综治办。各村（居）、职能单位都要成立相应的领导机构，要有1名两委干部负责对信息联络员的领导。

（二）建立分工协作机制。全镇社情民意调查领导小组实行联席会议制度，每季度召开一次，镇相关职能部门要协同配合，做好调查工作。

（三）建立考评奖惩机制。镇综治办对社情民意调查工作纳入社会治安综合治理考核，并建立工作实绩档案，对各村（居）、各单位社情民意调查工作进行动态管理，对社情民意调查工作组织有力、成绩显著的单位和个人进行表彰奖励。

中共简阳市平泉镇委员会 简阳市平泉镇人民政府 二0一一年八月三十日

第五篇：学校大队辅导员调查问卷

尊敬的少先队辅导员老师：

您好！感谢您参加本次调查。本调查旨在了解学校少先队的工作现状与存在问题，为新时期加强少先队工作、推动辅导员队伍建设提供依据。请按您的真实状况填答，问卷不记名。除注明多选以外，其他题目都为单选。

谢谢您的合作！

2014年6月 1．您的性别：(1)□男(2)□女

2．您的年龄：(1)□25周岁以下(2)□25-28周岁(3)□29-35周岁(4)□36-45周岁(5)□45周岁以上 3．您的政治面貌：(1)□中共党员(含预备党员)(2)□共青团员(3)□民主党派(4)□群众

4．您的文化程度：(1)□研究生及以上(2)□大学本科(3)□大专(4)□高中(中专、技校、职高)(5)□初中(初中专)5．A.您现在的职称级别是：(1)□三级及以下(2)□二级(3)□一级(4)□高级(5)□正高级 B.您的职称系列是：(1)□德育系列(2)□管理系列(3)□学科系列(4)□其他(请填写)6．您所在的学校是：(1)□小学(2)□初中(3)□九年一贯制(4)□其他(请填写)7．您所在的学校在：(1)□城市市区(2)□县城(3)□乡镇(4)□村 8．您所在的学校是：(1)□公立学校(2)□民办学校 9．贵校少先队中队的数量是：

(1)□初中的少先队中队数在8个以下，或者小学的少先队中队数在15个以下(2)□初中的少先队中队数为8-15个，或者小学的少先队中队数为15-29个(3)□初中的少先队中队数在16个及以上，或小学的少先队中队数在30个及以上 10．贵校分管少先队的领导是：

(1)□校长(2)□书记(3)□副校长(4)□副书记(5)□教导主任(6)□德育主任(政教主任)□ 11．您担任大队辅导员有多少年了？

(1)□2年以下(2)□2-5年(3)□6-10年(4)□10年以上 12．您是专职还是兼职辅导员？(1)□专职(2)□兼职

13．您是否了解《少先队活动课指导纲要(试行)》？(1)□知道，非常了解(2)□大概知道(3)□不了解 14．贵校的工作计划中是否有少先队工作的专项内容安排？(1)□是(2)□否 15．每学期贵校的领导班子研究少先队工作的次数是：(1)□从来没有(2)□1次(3)□2次(4)□3次(5)□4次及以上 16．贵校少先队工作经费的实际情况是？

(1)□有专项预算(2)□根据工作需要拨付(3)□说不清(4)□无法保证 17．贵校是否已经将少先队活动课纳入课表？

(1)□已纳入课表，且保证每周一课时

(2)□已纳入课表，但不能保证每周一课时(3)□未纳入课表，但能保证每周一课时(4)□未纳入课表，没有时间保证

18．上一，您所在地区少工委、教育部门以及学校有没有进行过辅导员表彰？

(1)□都有(2)□县（市、区）少工委、教育具有，学校没有（3）□学校有，其他没有（4）□都没有 19．您喜欢从事辅导员工作吗?(1)□非常喜欢(2)□比较喜欢(3)□一般

(4)□不太喜欢(5)□不喜欢(6)□说不清 20．您认为，辅导员工作最需要的激励方式是什么：(可选多项)(1)□政治待遇(2)□经济待遇(3)□职称(4)□荣誉(5)□工作锻炼的机会(6)□培训、进修、深造的机会(7)□对辅导员工作的尊重、重视(8)□其他(请填写)21.您认为辅导员的专业职称是否重要？

(1)□非常重要(2)□比较重要(3)□不太重要(4)□很不重要(5)□说不清 22．作为大队辅导员，学校对您是否按中层(及以上)管理人员进行管理和使用？(1)□是(2)□否

23．A.您在少先队工作中是否获得过各种奖励或研究成果？

(1)□有过奖励(2)□有过研究成果(3)□没有得过奖励或获得科研成果 B.您获得的这些奖励或研究成果是否在学校综合评价中有所体现？(1)□没有体现(2)□工作考评中加分(3)□其他(请注明)24．贵校多长时间开展一次少先队员表彰？

(1)□一学期(2)□一年(3)□两年(4)□三至四年(5)□没表彰过 25．贵校的少先队代表大会多长时间召开一次？

(1)□一个学期(2)□一年(3)□两年(4)□三至四年(5)□没有开过 26．您所在的学校有少先队大队委员会吗？(1)□有(2)□没有

27．您所在学校的各个班里有少先队中队委员会吗？

(1)□全都有(2)□大部分有(3)□一半对一半(4)□小部分有(5)□全部没有(6)□说不清 28．您所在学校的各个班里有少先队小队吗？

(1)□全都有(2)□大部分有(3)□一半对一半(4)□小部分有(5)□全部没有(6)□说不清 29．贵校有没有中队辅导员例会制度？(1)□有(2)□没有

30．A.贵校学生入学后，是全体一起入队还是分批入队？(仅小学回答)(1)□一起入队(2)□分几批入队

B.贵校学生入队仪式一般是什么时候进行？

(1)六一儿童节(2)10月13日少先队建队日(3)国庆节(4)新学期开学(5)不一定(6)其他（请填写）31．贵校的少先队有哪些活动阵地？(可选多项)(1)□少先队队室(2)□少先队队报(3)□红领巾广播站(4)□红领巾电视台(5)□少先队网站(6)□少先队鼓号队(7)□橱窗、板报、活动园地(8)□实践基地(9)□红领巾小社团(10)□其他(请填写)32．A.贵校是否有标准规范的少先队队室？

(1)□有，10平方米以下(2)□有，10-20平方米(3)□有，20-40平方米(4)□有，40平方米以上（5）□没有 33．贵校是否利用队室、队报(刊)、广播站、电视台、网站等宣传阵地教育少先队员？(1)□经常(2)□一般(3)□偶尔(4)□从不

34．您是否利用未来网了解工作情况，发布活动信息？(1)□经常(2)□一般(3)□偶尔(4)□从不 35.A.贵校是否有鼓号队？(1)□是(2)□否

B.如果有鼓号队，开展活动的情况是？

(1)□每周一次(2)□两、三周一次(3)□每月一次(4)□两、三个月一次(5)□每学期一次 36．A.在上学期，贵校少先队大队每学期有几次活动？

(1)□没有活动(2)□一次(3)□两次(4)□三至五次(5)□五次以上 B.在上学期，贵校少先队中队每学期有几次活动？

(1)□没有活动(2)□

一、两次(3)□三至五次(4)□五至十次(5)□十次以上 37．您认为少先队活动对少年儿童的吸引力现状是：(1)□非常强(2)□比较强(3)□一般(4)□比较弱(5)□很弱 38．您认为现在学校少先队活动开展的整体效果如何？(1)□非常好(2)□比较好(3)□一般(4)□不太好(5)□不好

39．贵校大队、中队在开展少先队活动课或举行少先队集体活动时，是否有少先队仪式？(1)□是，每次都有（2）大型活动有，少先队活动课没有(3)□完全没有 40．您与队员进行关注问题的沟通形式有？(可选多项)(1)□个别交流(2)□小队交流(3)□全班交流(4)□临时几个小伙伴交流 41．您对队员进行关注问题交流后，这个队员的状况一般会是：

(1)□明显改善(2)□有一点进步(3)□和以前差不多(4)□退步(5)□几天好转后又和以前一样(6)□说不清 42．贵校利用哪些载体和途径培养少儿对党和社会主义祖国的朴实感情？（最多选五项）

(1)□重要节庆日、纪念日(2)□重大热点事件(3)□少先队仪式(4)□体验活动(5)□童玩、游戏(6)□童谣、儿歌(7)□网络和新媒体(8)□少先队传统文化阵地(9)□社会化技能培养(10)□大众传媒(11)□评优表彰(12)□英雄、榜样(13)□家长(14)□其他(请填写)43．您觉得学校重视少先队活动吗？

(1)□非常重视(2)□比较重视(3)□一般(4)□不太重视(5)□不重视(6)□说不清 44．您觉得家长们重视少先队活动吗？

(1)□非常重视(2)□比较重视(3)□一般(4)□不太重视(5)□不重视(6)□说不清 45．您常采用何种方式学习少先队知识？(可选多项)(1)□看专业书籍学习(2)□参加观摩交流或专业培训(3)□向有经验的老辅导员请教(4)□网上交流(5)□很少学习46．上一，您累计参加各类辅导员培训(包括远程培训)的时间有几天？(1)□0天(2)□1-3天(3)□3-10天(4)□10天以上 47．您最需要什么内容的培训？(可选多项)(1)□政治理论(2)□少先队专业知识和技能(3)□心理学、教育学等相关学科的知识(4)□提升个人综合素质的内容(5)□工作方法指导(6)□其他(请填写)48．您觉得何种培训形式效果较好？

(1)□集中授课(2)□网络教学(3)□观摩活动(4)□以会(赛)代训(5)□交流互访(6)□其他(请填写)49．您所在学校在实施教师绩效工资中，大队辅导员的工作有没有得到体现？如何将少先队工作量折算为教学课时量？您有什么建议？

50.请简单介绍贵校少先队工作的特色优势工作及开展活动名称。

51.您在开展少先队活动时主要遇到哪些困难，并请对当前少先队工作中存在的问题说说您的看法。

52.请对今后如何提升改进少先队工作提出建议。