浅论学习与工作相融合的途径（定稿）

第一篇：浅论学习与工作相融合的途径（定稿）

浅论学习与工作相融合的途径

现代卷烟流通企业的建设和发展，对职工队伍提出了更高的要求，如何适应新形势的需要，建立一支高素质、高效率的人才队伍，更好地为消费者和国家利益服务，实现“卷烟上水平”的发展目标，成为摆在面前的又一新问题。

任何人的成长和进步都离不开学习，企业的人才队伍建设也不例外。那么，怎样的学习才是高效的呢？又如何处理好学习与工作的关系呢？认知心理学家奥苏贝尔提出的有意义的学习理论认为，“ 有意义的学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。”他在此基础上将有意义学习分为三种类型，即表征学习、概念学习和命题学习，其中命题学习是有意义学习的高级模式，其命题学习的内涵指出了学习的动机性，对实际工作中的学习具有很强的指导意义。那就是，突出学习的动机性，结合马克思主义认识论，强调认识与实践的相互作用，从而达到学习与工作相融合、相促进的效果。

首先，要充分认识到学习的重要意义。毛主席曾经说过：“我们队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，而解决这一恐慌的根本就在于学习，这也充分说明了学习的重要性。时代永远在变，学习知识永远没有尽头，在连年累月的工作中，总会有你不懂的新问题出现，要解决这些问题既需要日积月累、未雨绸缪的学习，也需要在实际问题出现时知道要学习什么，补充什么才能解决这一问题的能力。不要真正等到”书到用时”才去”方恨少”。有知识源源不断的灌输入大脑，感觉整个人才有自信、有精神，才能提高自己解决问题的能力。而在快速发展的现代社会形势下，烟草行业也在不断的进步和发展，新观念和新事物层出不穷，这就需要我们学习掌握新规律、新方法来应对和处理，达到更好地工作效果。

其次，要摆正学习与工作的关系，正确处理两者之间的矛盾。一个人的精力总是有限的，所以有的人会认为大量的学习培训无异于间接缩短了工作的时间，必然会影响工作的开展。因此，在以往的学习中，难免存在理论学习与实际工作脱节的“空头主义”以及学习中做样子装门面的“形式主义”，其实这是一种认识的误区，从根本上说，还是没有真正认识到学习的作用，或者说没能让学习发挥到它应该发挥的作用。

这就需要将学习融入到工作中，也就是“学习工作化”。学习工作化包含两方面的内涵。一是在学习内容上。学什么，怎么学，都由实际工作来决定，都以解决工作中存在的问题为出发点。以业务学习为例，首先在学习之前要选好一个“命题”，也就是说为解决什么问题去学习，有目的地去选学内容。这样，学习就具有了指导和帮助工作的针对性。命题确定了，选好了学习内容，下一个环节就要要边学习、边研究，使知识和经验在头脑中内化，转化为解决问题的各个元素，从而找出解决问题的路径，并最终用学习得到的路径去解决问题。再以政治理论学习为例，在学习党的政策理论知识的同时，要把学习的重点放在与实际工作息息相关的行业政策理论上来，以理论素养的提高进一步促进工作的开展，而不是只学一些大而空的东西，缺乏与实际的结合。二是在学习方法上。学习不能与工作相脱节，不能只成为纸上谈兵的摆设。要不断创新学习的方式方法，打破常规的脱产集中培训的单一方式，真正将学习融合到各项工作中，充分调动各科室、各所队、个人的学习积极性和共同学习讨论和良好氛围。从而达到更好的学习效果。

另外，从另一方面讲，还要注重实践对学习的反作用，也就是“工作学习化”。无论如何，工作才是重点，而学习的目的也是为了更好地工作服务，因此只有二者有机统一才能形成“学习—实践—再学习—再实践”的良性循环。

第二篇：探讨信息技术与学科相融合2

探讨信息技术与学科相融合

——香洲区第十二小学校本培训简报（2）

2016年4月5日，珠海市香洲区第十二小学信息技术应用能力提升校本培训开展第二次集中培训活动。数学科组和信息技术科组共19名老师参加了本次研修活动。

在轻松愉快的氛围中，学员进行了培训经验分享，对这次培训中的收获、困惑和启发进行了梳理和总结，并观看了优秀学员的课堂教学展示。胡松银老师将制作的微视频融入

到教学当中，为培训学员提供观摩案例，同时也为学员们反思微视频的运用对学生学习效果的影响提供了素材。

然后，黄海辉主任结合微视频制作案例，就学校教育信息化策略跟学员们进行了互动与交流。特别是在谈到信息技术在各学科当中的运用和信息技术给学科教学带来的巨大变革时，引起了在场学员们的共鸣。在活动最后，赵毅恒老师分享了视频录制软件Camtasia Studio软件的使用方法。

此次教师信息技术应用能力提升校本培训集中研修为教师搭建了学习和交流的平台，相信参培学员能将所学所获运用到教学实践中，助力学生成长。

第三篇：如何让班组建设工作与业务管理相融合

如何让班组建设工作与业务管理相融合班组建设工作要与业务管理相融合，个人认为可以从以下几个方面进行考虑。

一、明确班组五大员及其各自职责

首先，班组建设共工作要与业务管理相融合，就需要班组成员参与到班组建设工作当中来，也就是设置班组五大员的目的。班组五大员的确定，应当根据班组成员各自的特点，且在尽量遵循个人意愿的前提下。在明确了班组五大员的架构后，就需要根据公司五大员的职责结合班组实际的工作来分配班组建设工作，也就是明确班组五大员具体的工作职责，然后五大员各司其职。

二、以公司班组建设考核相关要求来指导班组业务管理

在公司班组建设考核标准中有对班组各项工作的相关要求，如：三级安全教育，班组各项台账等等。这些核标对班组日常的业务管理有着指导性的作用，也就是班组首先应当按照班组建设考核标准的目录建立相关台账、记录、开展相关活动。在日常的业务管理过程中，及时有效地完善班组建设中的各项台账以及相关记录，且由各自五大员来保管及记录，用于班组业务的总结及分析。

三、定期召开班组会议

班组要定期召开班组会议。建议安全、班会、学习集中在同一次班会进行，节约班组成员的时间，同时能集中有效地解决问题。在班组会议中，班组五大员要对前段时间各自负责的班组建设工作作汇报，并对下阶段班组建设工作作出计划，并由班长负责督查并总结。

四、分解相关业务指标到班组五大员

对于公司与部门的相关业务指标，要通过班组会议分解到班组五大员的具体工作任务当中去，做到及时记录，及时跟催，及时反馈。利用集体党群工作部

向磊2011.11 的能量，发扬团队精神努力完成各项任务指标。

第四篇：语文英语社会实践相融合

2.请从“五融合”中任选一个角度，结合自己的教学实际谈谈个人对融合的理解与思考。

我们知道现在的的学校经常出现这样的现象：学生逃课、老师被迫以点名的方式来“惩罚”学生、老师在课堂上课，学生在底下干自己的事情，根本不听课昏昏欲睡。语文课上述现象更加普遍。而我本人在上语文课期间，也碰上了类似问题。碰到这些情况时，我产生了疑惑：不知道到底什么样的老师才是好老师，到底如何激发学生的学习兴趣。特别是有学生反映我语文课太枯燥乏味，实在很难提起兴趣。

而通过这次国培，我感觉此培训对于我犹如及时雨，让我开始找到讲授这门课的方向，也对如何做好一名好的教师心中有了比较清晰的认识。

我在上语文课的时候无法激发学生的兴趣，学生的学习兴趣不浓厚、上课也不爱听课做笔记。但是通过这次培训，我找到了自己的不足、也找到了上课的缺点。这些缺点至少对于我失败的课堂来说，我要负很大一部分责任。

当然这个原因不排除我个人的客观原因，即我是中师的老师毕业，毕业后直接过渡到老师，随着时代的发展现在的教学设计与我们那个年代有很大的不同，我一时间还不是很适应。还没有适应角色的变化。但是深层次的原因还是在于我没有找到好的教学方法、无法激发学生的学习兴趣。通过这次培训，我的体会是我的授课与实际存在脱节，更没有与学生之间发生互动，在教学过程中忽视了学生的能动性。

我认为教学应该充分调动了学生的积极性，也是可以调动其学习的兴趣的。比如在培训中指出他通过教学获得了一些体会：“多鼓励学生和夸奖学生，培养学生的自信心；阅读教学要博采众长、融会贯通，要有意识地借助其他学科的力量，让学生横贯东西，纵连古今，融合众学科，打通多种感知觉通道，智慧地、跨越式地学习，培育大视野、高品位的世界公民。”事实上，教学中的这些做法就是课堂教学与社会实践结合的范本。而这些正是我目前教学中非常缺乏的。这些经验使我愈加感到理论性的课程也是可以很好地与社会实践联系起来的。现今的学生最关注的就是他们所学的知识是否能够在今后的工作中发挥作用，那么按照培训中所提供的这些方法，我认为是可以达到这样的效果的，也就是说课文与我们的生活息息相关的，从而激发学生的学校兴趣。

本人作为一名老得教师，在这次培训中秉着虚心向各位同行学习的态度，认真参加国培计划，参与了班级的讨论，获得了如上收获，更重要的是坚定了我上好语文课信心。对于国培计划的组织与实施我由衷地表示感谢。

2011年12月12日

第五篇：浅谈新形势下思想政治工作如何与经济建设相融合

浅谈新形势下思想政治工作

如何与经济建设相结合思想政治工作不仅是一门科学，而且是一门党性和实践性很强的综合性学科，必须与时俱进。因此，思想政治工作必须从实践中来，又通过实践来发挥作用。只有这样才能赋予思想政治工作以活力，才能发挥思想政治工作的巨大作用。目前，随着企业转换经营机制，全面走向社会主义市场经济体制，在开展全民创业，共建和谐社会的进程中，思想政治工作只有同经济建设有机结合，才能发挥作用。要使二者有机结合，必须做好以下工作：

一、在企业的建设和发展上，要重视发挥思想政治工作在经济建设中的领先作用，渗透作用和贯穿作用。

第一、在开展全民创业，共建和谐社会的进程中，必须发挥思想政治工作的领先作用。一个企业实现管理现代化，关键是管理思想现代化。思想政治工作在保证企业社会主义方向的前提下，在开导、启发职工更新封闭的传统管理思想和观念，自觉实现企业管理现代化方面，发挥着重要作用。

第二、思想政治工作必须渗透于经济建设各项活动和各个环节中，企业经济建设的各项具体管理，都包含着对人的具体要求，都体现着对人的生理、心理所能承受的程序，因此，每一项工作的完美完成都必须渗透着思想政治工作。

第三、思想政治工作必须贯穿于生产经营管理每项工作的全过程，再先进的管理都要靠人来实施，任何工作从开始到结尾，都会出现一系列的思想问题需要解决，因此，思想政治工作必须贯穿于工作过程的任何环节。

二、思想政治工作必须围绕经济建设这个中心，持续不断地增强凝聚力、创新力、竞争力

凝聚力是一个单位的立足之基，企业的竞争就是凝聚力的竞争，实践告诉我们：凝聚力增强需要三条纽带：一是物质纽带；二是感情纽带；三是思想纽带。其中感情的增强和思想的沟通，都属于思想政治工作的范畴，而物质纽带的有效性，也有赖于思想工作的伴随，感情纽带是密切人际关系的重要环节，也是增强凝聚力的重要途径，因此，要在生产经营中营造一种尊重人、关心人、爱护人的氛围，树立一种以人为本、以和为贵的管理理念。

创新力是生产经营工作的动力之源，创新是发展的灵魂，主要表现在：一是人的积极性、主动性；二是良好的思想方法、思维方式。创新的内容也非常丰富，从树立创新观念到投身变革和创新的实践；从科技创新到市场创新；从总体思想创新到管理制度创新；从工作方法创新到思想方式、行为习惯的创新，通过“四个创新”，党组织在通过灌输、说服、引导、激励，增强职工群众的危机意识和市场意识的前提下，激发职工的创业精神和创新能力。

竞争力是生产经营工作发展之本，企业要发展，必须加强竞

争力，提高竞争力，必须依靠人才。因此，在经济建设各项工作中，党组织如何配合行政搞好人才的开发，加强对人才的培养和使用，也显得非常重要，通过人才的开发、培养，结合企业的实际，开展好形势任务教育，在教育中做到“四看四增强”，即向前看，增强危机感；回头看，增强自豪感；看当前，增强责任感；看身边，增强使命感。围绕提高企业竞争力，结合企业的实际，亮家底、摆实情，给干部职工思想注入清醒剂；列专题、出思想，给企业适应市场竞争注入兴奋剂；抓难题、攻关键，给企业生产经营发展注入强心剂。

三、思想政治工作应以“创建学习型组织，争做知识型职工”为重要内容

经济工作与思想政治工作，虽属于两个不同的范畴，却是很难分开的，前者是目标，后者是条件和保证，两者相辅相成，缺一不可，企业的活力，来源于政治与经济的最佳组合，来源于人与物相互作用的最佳发挥，来源于地利与人和的最佳创造，来源于企业者与劳动者的最佳协作。开发好这些活力资源和动力资源，就必须发挥思想政治工作优势，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人。

“创建学习型组织，争做知识型职工”是开展全民创业，构建和谐社会的重要基础，也是思想政治工作的重要任务。要通过马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育活动，使职工树立正确的世界观、人生观和价值观，培

训有理想的职工队伍；通过职业道德、企业形象教育，使职工爱岗敬业，诚实守信，树立企业新形象和职工新形象，增强企业的凝聚力；通过组织职工学习现代科学技术，学习文化知识，学习操作技能技巧，提高职工的科学文化水平和操作水平，进而提高职工的素质，这是企业发展的基础；通过进行法律法规和企业有关规章制度的教育，使职工遵纪守法，提高职工的法律意识，自觉接受纪律的约束。

四、思想政治工作要在创新中发展

开展全民创业，共建和谐社会的新形势、新任务，对思想政治工作提出了新的要求，思想政治工作要研究新形势，面对新任务，只有在改进中加强，在加强中改进。

一是要在工作体制上创新，在效益决定企业生存的前提下，低成本原则必须对企业各类组织总量实行刚性约束，提质降耗，杜绝跑、冒、滴、漏现象，以最小的人力投入获取最大的收益是所有企业活动的基本原则，因此，在新形势下，企业的政工机构必须精兵简政，实行体制创新。专职人员不在于多，而在于强，在于精，要推行一岗双责，实行以专职政工干部为骨干，以兼职为主体的企业思想政治工作机制，建立起党委统一领导，党政部门和工会团委等群团组织齐抓共管，全方位地做好思想政治工作的格局。

二是要在工作的方式方法上创新。过去所熟悉并形成的思想政治工作方法，有它行之有效的方面，但是也有不适应的方面。

我们必须探索新的工作方式和方法，应分析企业的生产经营特点、规律及职工队伍的年龄、文化、兴趣、爱好等特点，寻求最佳的工作方法。要结合实际，坚持继承与创新，普遍教育与分类指导，一般号召与典型引路，理论灌输与实践活动，塑造精神与文化熏陶，硬件建设与软件建设相结合，要针对不同情况，不同对象，精心设计新的活动方式和活动载体。

三是要在工作手段上创新，要增强思想政治工作的科技含量，借助各种先进的技术手段，充分利用现代管理手段和高新技术，充分发挥大众传媒和计算机网络作用。还要善于运用社会学、心理学、教育学等方面的知识搞好思想政治工作，实现思想政治工作传媒和手段上的现代化。