毽球运动在我校推广的可行性分析

第一篇：毽球运动在我校推广的可行性分析

论毽球运动在我校推广的可行性分析

赵明旭 孙怀东

（河南省巩义市第四初级中学，）

摘 要: 毽球从我国古老的民间踢毽子游戏演变而来，是中华民族传统体育宝库中的一颗灿烂的明珠。它在花毽的趣味性、观赏性、健身性基础上，增加了对抗性，集羽毛球的场地、排球的规则、足球的技术为一体，是一种隔网相争的体育项目。对发展和培养人们的判断、反 应、快速移动能力及灵活性、柔韧性等身体素质具有特殊的作用。毽球体积小、重量轻、携带方便、且经济实效，深受男女老幼的欢迎，尤其适合在中小学校中开展。关键词:毽球；学校体育；推广；可行性分析

前 言：踢毽源于古时蹴鞠，与蹴鞠同宗、同源，是蹴鞠的一个分支。据文物考证，蹴鞠起源于五千多年前新石器时代的黄河流域，其原始形态为用脚在地面蹭蹴石球相撞击。西汉是比赛型蹴鞠和表演型蹴鞠成型之时，而六朝隋唐宋乃是蹴鞠盛行之年代。毽球做为一项新兴的体育运动，踢毽子技巧是我国民间传统体育活动，历史悠久，起源于汉代。在考古发现的汉砖上就有踢毽子的画。到了唐宋时期，踢毽子非常盛行，踢的花样也很多，集市上还有制作出售毽子的店铺，明清时开始有正式的踢毽比赛，不少的民间艺人就爱画少儿踢毽子的生动场面。清代民间艺人绘制的《踢毽图》上的动作姿态和现代踢毽子相似。到了清代末年达到鼎盛时期，踢毽子的技巧已经相当高了，踢法有里外廉、拖枪、耸、佛顶珠等技法。参加人之多，街头巷尾到处可见，它不仅用来强身健体，还作为养生之道予以重视。因毽球集排球的规则、足球的踢法、羽毛球的场地的特点为一身，健康休闲、富有趣味性、老少咸宜，所以能迅速在世界各地推广开来，之后又风靡整个东南亚。1928年月12月，在上海市举办“中华国货展览会”时，举行了我国第一次踢毽子公开比赛，推动了这顶民族体育项目的发展。1963年，踢毽子同跳绳等，被列入国家提倡开展的体育活动，踢毽子运动还被编入了小学体育教材。现代毽类运动包括毽球和花样踢毽两个项目，起步于二十世纪中期。现代毽类运动从初兴就得到了政府及社会各界的积极倡导和大力支持。到二十世纪八十年代，现代毽类运动得到迅速普及，广泛开展于工厂、学校和机关事业单位当中。随着毽类运动的蓬勃兴旺，全国和地方性毽球组织相继成立。与此同时，竞赛体制基本完善，全国锦标赛、职工赛、学生赛、国际邀请赛等竞赛制度相继建立。进入九十年代，毽类运动又先后跻身于全国少数民族运动会、全国农民运动会和全国中学生运动会等大型综合性运动会。同时，毽类运动跨出国门走向世界，先后在亚欧美等多个国家开展起来，并成立了国际组织，建立了世界锦标赛制度。毽球在1984年被列为全国比赛项目。我们巩义毽球项目在民间推广的很好，有十几支民间专业毽球队，在巩义毽球协会注册的市民有800多人，我们学校有男女教工毽球队各一支。女子毽球队在2015年巩义市教职工运动会上取得了全市第一名的好成绩，在2015年荣信杯毽球比赛中取得了第六名的好成绩。学校成立了毽球协会，组建了专业的男女毽球队。毽球运动的规则。“羽毛球的场地，足球的踢法，排球的规则”简单易行，极易推广。开展毽球运动的可行性

1、场地要求不高，草地、泥地均可开展；

2、参与对象的广泛性，男女老少，均适宜参与；

3、运动无剧烈身体对抗，轻松安全，不易受伤；

4、娱乐性、趣味性极强；

5、能锻炼人们稳定的心理素质和正确的判断能力。

6、具备排球、足球、羽毛球运动的诸多优点，有更胜一筹的趣味性、观赏性，能吸引众多的毽球喜爱者参与。毽球运动目前在学校的情况

毽球运动简便易行，既不受场地限制，又有利于强身健身。能提高学生的身体协调性，同时培养学生团结合作的精神，增强学生集体荣誉感。这项运动在全国各高校、中小学得以广泛开展，深受学生的喜好。1．1我校情况简介

巩义市第四初级中学创办于2007年秋，学校占地面积70000多平方米，现有学生1600人，教职工140多人。学校办学坚持“以人为本”、“以学生成长为本”，重服务、重管理，在大力发展文化教育的基础上，以音乐、美术、体育、心理健康教育为办学特色。1．2我校体育情况

我校领导把体育工作放在学校教育教学工作的重要位置，充分认识认真抓好体育工作在学校全面实施素质教育中的重要和必要性。做到研究学校工作计划不忘体育工作，检查学校工作不丢体育工作，总结学校工作不少体育工作。具体做到“五落实”，即领导落实、组织落实、时间落实、经费落实、场地、器材落实。学校体育是党的教育方针的重要组成部分，是德育、智育的基础。而培养一批批有实力、有特长的运动队，更是我校独树一帜吸引生源的做法。1．3毽球在我校情况

我校办学至今。各任领导都十分重视学校体育工作。注重开展各项传统体育项目，现已开展了田径、篮球、乒乓球、羽毛球等项目。踢毽球具有大众性、竞技性、观赏性，且健康、文明、高雅。开展毽球运动简便易行，既不受场地限制，又有利于健身、联友、构建和谐校园。为继承和发扬民族传统体育文化，丰富校园文化生活，活跃学生第二课堂，打造校园特色体育运动。提高学生的身体协调性，同时培养学生团结合作的精神，增强学生集体荣誉感。根据学校实际，经研究决定，把毽球运动作为我校的校园特色体育文化之一，在全校推广开展。推广毽球运动的可行性分析 2.1研究对象

在巩义市第四初级中学随意抽取200学生、3名学校领导和5名体育教师为研究对象。2.2研究方法

主要采用文献资料、访谈法、问卷调查、数理统计等方法。本文共设计学校领导、体育教师和学生的调查问卷各一套：发放学校领导问卷10份，回收10份，回收率100%；有效卷10份，有效率100%；教师问卷共11份，回收11份，回收率100%；发放学生问卷共500份，回收496份，回收率99.20%。结果与分析

3．1学校领导对传统项目的支持

教育观念是指在学生一定基础上的教育，这对于把学生培养成什么样的人，以及应如何对学生实施教育的观点；教育行为则是在实际教育中所表现的行为、教育方法、措施与手段的总合。通过问卷抽样调查和体育教师访谈结果表明（表1）我校对开展传传统统体育项目毽球运动非常重视。表1：

关于学校领导是否重视毽球运动项目的发展

A 很重视 B重视 C一般 D不重视 5 3 2 0 50% 30% 20% 表3：

体育教师对毽球的掌握情况

A非常熟练 B 比较熟练 C一般 D不太熟练 E不熟练 4 3 2 0 18.18% 36.36% 27.27% 18.18%-3．4场地、器材和设施

场地、器材和设施等因素是毽球运动推广的基本物质条件，也是学校开展毽球运动的重要因素。它的比赛场地类似羽毛球场，中间挂网（男子网高1.60米，女子网高1.50米）。由于场地、设施、器材等条件要求简单，可以借助羽毛球场地进行活动。东源高级中学现有羽毛球场地6个、广场1个,室内运动场所2个,毽球运动在我校可以完成顺利开展。3．5学生主体意识

主体意识是参与者在追求个体自由和享乐毽球带来的乐趣所具有的自主性、自觉能动性、创新性和创造性。一种运动要想得到同学们的喜爱，首先是同学们通过该项运动来满足自己的需要，毽球也是如此，为此我们要在教学中唤起学生的主体意识。毽球是一项传统的运动项目，毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为两根雕翎。毽垫由3层以上柔软羊皮（或类似代用品），底层粗面朝外和金属制成，直径为3.5厘米-3.8厘米，毽垫上层的金属圈直径不得大于毽底底座直径。毽毛通过插毛管（小塑料管或代用品），管高2厘米，与毽垫固定，构成完整毽。毽球的高度为13厘米~15厘米，重量为8克~10克。因此，教师需要在开课初对其运动特点、发展概况及发展趋势、健身价值作较完整的介绍，让学生通过听觉、视觉、触觉对球况有初步的了解，激发兴趣，放心上课。自主性对个体树立正确的态度是十分重要的，态度的正确与否决定了主体对毽球是否认可。主体对毽球的自觉能动性是在自主性的基础上对毽球的深刻认识。

通过问卷调查发现，学生对毽球喜好的情况，从(表4)可以看出学生对毽球非常喜欢或比较喜欢的分别19.76%、37.70%，一般的有31.05%，不太喜欢和不喜欢的分别有7.26%、4.23%。以上的数据分析证明学生对毽球运动的喜欢程度很高。表4：

学生对毽球运动的喜欢程度

A非常喜欢 B 比较喜欢 C一般 D不太喜欢 E不喜欢 98 187 154 36 21 19.76% 37.70% 31.05% 7.26% 4.23%

在教学过程中，强调学生学习的主体性，运用多种教学手段、方法，集教学、游戏和娱乐于一体，充分挖掘毽球的特点和内涵，让学生在学习和娱乐中展现出自己独特魅力，使学生身心愉悦，并让这种状态有效的扩散到学生日常生活、学习中，改善学生学习、生活方式，有效提高学习效率，增强学生健康意，促进学生素质的全面提高。结论与推广建议

4．1综上所述，毽球是一项传统的体育运动项目，集健身娱乐于一身的运动项目，具有独特魅力。踢毽子有利于提高人们的反应、灵敏和动作协调的能力，还可以培养组织纪律性和互相合作的精神，越来越深受人们的喜爱，适用对象非常广泛，又不容易受伤，安全健身价值高非常适合在中小学校开展普及。

4．2作为学校特色体育文化运动，将毽球运动带入体育课堂，让学生进一步认识毽球，学习毽球运动的踢球技术、传接球技术、进攻技术和防守技术。

为使毽球运动在学校得到普及，全体师生共同参与，人手一毽球，掀起一股校园“毽球热”，这样毽球运动就会成为我校的一项龙头体育运动之一。

参考文献：

[1] 季浏.体育（与健康）课程标准解读[M].湖北:教育出版社,2002.[2] 郭七正.从小踢毽子[M] 人民体育出版社, 2000.[3]花毽天地网站.

第二篇：小学开展毽球运动的重要意义

小学开展毽球运动的重要意义

小学开展毽球运动的重要意义 搏击?武术科学第 8卷第6j{jj 【民族传统体育】

小学开展毽球运动的重要意义 乔东方

(晋中学院体育学院,山西榆次030600)摘要:毽球运动来源于踢毽子的游戏,是结合现代球类运动规律发展起来的新兴体育项目,是有着悠

久历史的民族体育活动.即使在当今社会,它仍然是人们喜欢的健身,娱乐活动.在对晋中市各所小学调查

研究的基础上,结合我国毽球运动的发展历程,文章主要从毽球运动的积极影响方面论述了在小学开展这

项运动的重要意义.关键词:毽球运动小学重要意义

中图分类号:G85文献标识码:A文章编号:1004--5643(2011)06—0103—03 毽球运动继承华夏民间运动中的踢毽子游戏,并在此基础 上演变发展而来.据历史文献和出土的文物证明,踢毽子起源于 我国的汉代,汉代画像砖上也有记载踢毽子的图像.随着毽球踢 法的花样翻新,这项运动逐渐盛行于六朝,隋代和唐宋时期.明 朝时已有了正式的踢毽比赛,到了清代末年达到鼎盛.该运动参 加人数众多,街头巷尾到处可见,它不仅可以强身健体,还可以 增强人们对养生之道的理解.由此可见,至今已有两千多年历史 的毽球运动,其文化源远流长,是中华民族的一项宝贵的文化遗 产.毽球运动以其自身的优势已逐渐跻身于我国传统体育项目 的行列,目前已在多方面取得了长足发展.随着毽球运动的发

展,学校体育也逐渐开始涉及该项目.同时随着以素质教育,终 身体育等为学校体育改革趋势的小学体育的发展,也急需在学 校体育活动项目的选择中注意兴趣性,终身性及科学性.毽球运 动不失为一个较好的选择.1关于我国毽球运动的发展历程

现代毽球运动首先起源于上世纪2O一30年代,1928年在 上海市“中华国会展览会”上举办的我国第一场踢毽子公开赛, 推动了这项民族体育项目的发展.1933年举行的全国体育运动 会中,踢毽子也同武术,摔跤,剑术等其它一些民族传统运动一 样,成为了比赛项目.随着毽球运动的不断推广和普及,这项运 动受到更多群众的喜爱.到20世纪80年代,毽球运动已在全国 范围内得到迅速传播,成为今13具有广泛群众性的运动.1984年3月313,原国家体委发布《关于把毽球列为全国 正式比赛项目的决定》,以推动毽球运动的开展.随后毽球运动 在全国范围内开始蓬勃发展,毽球组织也相继成立,全国锦标 赛,职工赛,学生赛,国际邀请赛等竞赛制度相继建立.1985年4 月,原国家体委在苏州举行了第一届全国毽球锦标赛,1987年3 月上海市举办了“中华杯”全国职工毽球邀请赛.1988年8月在 长春市举办了第一届全国大,中,小学毽球邀请赛.1987年9月 成立了中国毽球协会,制订了《中国毽球协会章程》,从而使中国 毽球运动走上了有组织,有领导的道路,使毽球运动走向了成 熟.毽球运动的出现立即得到了全国各省,市,自治区行业体协 的大力推广与支持,尤其是受到广大群众与青少年的热烈欢 迎.随着毽球运动的深入推广,这项运动在我国的开展越来越广 泛,尤其在中小学,踢毽子已经成为重要的娱乐项目.这不仅是 用民族体育丰富现代体育的内容,而且是用现代体育充实民族 体育的改革与创新,更是对我国民族体育的发展与提高.20世 纪9O年代,毽球被列为中小学体育教程,在青少年中迅速普及.全国性的毽球比赛有一年一度的全国锦标赛和全国中学生锦标 赛,全国大学生锦标赛,并先后进入全国少数民族运动会,全国 农民运动会,全国中学生运动会和全国大学生运动会等大型综 合性运动会.2开展毽球运动的重要意义 2.1民族文化传承的需要

中国地大物博,是一个多民族的国家,不同的环境形成了不 同的风俗习惯和多姿多彩的文化形式,同时也形成了风格迥异 的民族传统体育活动,这些文化伴随着其民族的发展而渐渐丰 富,发展.民族传统体育源远流长,民族传统体育项目是各民族 人民在生产生活中创造和形成的丰富多彩的活动方式,是中华 传统文化的重要组成部分,其源远流长的历史,丰富的文化底 蕴,独特的表现形式,是中华民族体育文化中的瑰宝.毽球运动是中华民族传统体育中的一颗璀璨的明珠,作为 一

种特色鲜明的民族文化,它具有一定的历史人文价值,但是其 中具有潜在价值的内容已经或正在从历史上消失,对这些即将 消逝的内容我们应该大力发掘和整理,保持和突出民族传统体 育的特色.毽球运动作为一项民族传统体育项目,集健身性,社 会性,娱乐性,欣赏性等多种价值于一体,是相对全面的民族传 统体育项目之一.此外,毽球运动的诸多优点,对培养学生终身 体育有着积极的作用,学生走向社会,参加工作后,这些丰富的 民族体育知识与技能,可使得他们成为民族传统体育运动发扬 作者简介:乔东方(1981,),男,在读硕士研究生,助教.研究方向:民族传统体育学.103 光大的中坚力量.在小学开展毽球运动可以让学生认知祖国灿烂的文化和悠 久的历史,激发学生的爱国情怀和民族心,对民族传统体育的发 展具有重要的战略性意义.2.2顺应新形势下素质教育的要求

素质教育是当今中国乃至全世界教育改革与发展的主流和 趋势,为了迎接21世纪世界范围内教育的改革,中共中央国务 院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》.小学 体育作为小学教育的重要的组成部分,在实施素质教育中是其 他学科不可替代的.科学有序的体育教学活动作用巨大,一方面 能提高学生的知识储备,强身健体;另一方面有利于培养学生的 健康心态,实现学生身心和谐发展和学生个性品质的形成和完 善,促进学生智力的发展及审美能力的提高,从而实现综合素质 的全方面提高.体育教学内容改革作为当今学校体育实施素质 教育的突破15之一,提出以强身健体为目的,顺应社会发展的趋 势,培养学生体育运动的兴趣和爱好以及自我锻炼身体的能力, 为终身体育奠定良好基础.毽球运动正是在全面实施素质教育的形势和影响下发展起 来的,是踢毽子游戏与现代体育项目结合的产物,将民族性与竞 技性有机结合,并且有传统体育的健身性,趣味性,文化娱乐性, 表演性和艺术观赏性,使小学的体育课和课外文化在生活中展 现出来,它不仅顺应了小学体育改革,符合“健康第一”的指导思 想,而且丰富了小学体育教学内容,激发学生学习体育的兴趣, 为丰富学生课余生活开辟了一片新天地,是落实素质教育的有 力措施.2.3有利于小学体育教育目标的实现

依据《体育与健康课程》的精神和要求,中小学体育教学内 容应具有健身性,娱乐性,以“健康第一”为指导思想,使学生以 身体,心理,社会三维健康观为基本出发点,学习的内容分为身 体健康,心理健康,运动参与,运动技能和社会适应五个领域.而 现代毽球在传统花毽诸多特性的基础之上,增加了隔网对抗性, 寓娱乐于运动之中,在强身健体的同时还享受到了其中的乐趣, 而且踢毽子消耗体力不大,很快可以恢复体能,很少受外界条件

限制,安全性高,踢法繁多,适合在各种人群中开展.从毽球运动 的特点来看,其符合“健康第一”的指导思想,有利于促进学生健 康成长;有利于激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;有利 于以学生发展为中心,重视学生的主体地位;有利于关注个体差 异与不同需求,确保每一个学生受益,对加强体质,促进身心健 康有很强的实效性,也简单方便易行.小学生正处于身体发育的 特殊阶段,在柔韧性和灵巧性的方面有很大的发展潜力,毽球运 动是一项全身运动.经常参加这项运动,不仅可使下肢肌肉,韧 带富有弹性,关节灵活,而且可使心,肺系统得到全面锻炼,提高 学生各方面的身体素质.2.4有利于学校阳光体育计划的落实

为了响应党中央国务院在全国亿万学生中开展阳光体育运 动的号召,认真贯彻教育部,国家体育总局,共青团中央《关于开 展全国亿万学生阳光体育运动的通知》和中共中央国务院《关于 加强青少年体育增强青少年体质的意见》中的明确要求,广泛开 展了“全国亿万学生阳光体育运动”,确保在全体师生中树立“每 天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的阳光体育 理念,这就要求学校充分利用,统筹安排好早操时间,课问操时 间,课外活动时间和体育课时间.而毽球运动不受局限又相对安 全,运动量便于控制,毽球携带方便且健身,娱乐效果好.因此, 大力开展毽球运动不失为实施阳光体育运动的较好途径.按照 104 教育部教体艺厅函『2004]33号文件规定的项目分期分批编写, 其中,小学第一批项目为:乒乓球,羽毛球,篮球,足球,毽球,跳 绳,轮滑,武术类若十项(如武术,跆拳道,散手,柔道,摔跤),体 操类若干项(如体操,艺术体操,体育舞蹈,毽球,健美,蹦床,技 巧,街舞),针对小学生活泼好动,兴趣容易转移的年龄特点,考 虑到学生参与的兴趣和学校紧缺的场地,毽球运动是最合适不 过的项目,人数可多可少,难度可难可易,通过科学合理的安排, 不但可以大大提高学生参与课外文体活动的兴趣,还可以缓解 学校场地紧缺的局面.2.5有利于培养小学生个性发展

简单的说,个性就是一个人的整体精神面貌,即具有一定倾 向性的心理特征的总和,一个区别于他人的,在不同环境中显现 出来的,相对稳定的,影响人的外显和内隐I生行为模式的心理特 征的总和.个性教育的根本目的就是使学生个性得到全面,充 分,积极,健康的发展.它是素质教育的核心,素质教育强凋“发 展个性”,既肯定人与人之间在基本本质上是相同或相近的,义 肯定人与人之间及个体的不同心理特征之间存在着较大的差 异.全面发展学生的个性是学校教育的重要目标之一,为构建 21世纪素质教育为特点的新模式,学校教育必须从单一的教育 转为发展个性教育.发展个性可以启迪智力,开发学生内存的潜 质,使其顺应社会发展.毽球运动具有悠久的历史,影响着学生 的个性心理倾向,个性心理特征和自我意识,尤其是在培养知难 而进,顽强拼搏,不怕吃苦的良好品质和心理素质方面作用尤为 明显.在毽球活动中,学生不仅有身体,智力和情感的参与,而且 有较高的体力和智力的投入,让学生有机会发现自己在体力,技 术,技能等方面的不足,全面审视自我,扬长补短.这种自我认 识,自我发现,自我改造和自我意识的过程,正是个性形成与发 展的重要过程.2.6有利于培养学生终身体育思想

20世纪60年代,法国教育家保罗?朗格朗就提出“终身教 育”这一思想,至今已成为一种有较大影响的闰际教育思潮,各 国教育家都把它当作“现代教育的重要主题”.“终身体育”作为 一 种新思想是随着“终身教育”思想的产生而出现的,个人终身 进行体育锻炼和接受体育教育,是终身教育的组成部分.增强体 质,发展学生个性,培养体育能力和形成终身锻炼的好习惯,已

成为体育教育改革思潮.学校体育教学是培养学生终身体育思 想,习惯和能力,树立“健康第一”观念的重要环节.学校体育既 要培养学生参加体育锻炼的兴趣,还要使学生掌握参加体育锻 炼的方法和技能,这样才能使“终身体育”的思想落到实处.毽球 运动贴近生活,硬件要求不高,技术相对简单,具有趣味性,观赏 性和娱乐性,又不失现代体育的竞技性,既可以单人练习,也_口丁 以集体练习,锻炼效果明显.所以,在小学开展键球课的教学,是 培养学生终身体育的有效途径.3结语

课程多样化顺应了体育教学改革的发展趋势,冲破了传统 的学校体育项目的束缚,发展了新的体育项目,丰富了学校体育 教学内容.小学体育应该适应社会多样化的需求,向多学科,多 方面进行探索.毽球运动引入小学校园是体育课程改革的需要, 也是落实贯彻中央文件精神的体现.毽球运动是集健身,教育,娱乐,趣味于一体的运动之一,器 材便宜,场地要求低,可一人,两人或多人练习,适合不同水平, 不同年龄的学生学习,具有较强的愉悦功能和健身功能,是一项 很适合小学生身心特点的运动项目.在小学开展毽球运动.把民族传统体育纳入到学校的体育 教学内容当中,使民族传统体育与现代体育互相补充,起到了传 承优秀民族体育文化的作用,顺应了“淡化竞技,娱乐身心”的体 育课堂改革,不但能促进学校体育向终身化,娱乐化,健身化方 向发展,而且能促进学校体育与全民健身计划有机结合,推进全 民体育的开展.参考文献: …1杨丽华.大同市城区群众毽球运动的开展现状与探析[J].大众体育,2010(16):132.f21黄心豪.“小毽球走向大世界”不是梦想].中国体育报, 2008.【3]姚柱,张兆才.浅析学校普及毽球运动的意义与存在的问 题【JJ.体育世界?学术,2007(12):74—75.[4]杨秀华,谢冬兴.我国毽球科研现状及发展对策探析fJ1_科 技信息,2008(30):180.【5]黄心豪.最大梦想,毽球进入奥运会[N]_中国体育报, 2008.[6]周坚.大学体育毽球选项课分层教学模式的应用研究fJ1.中国科教创新刊,2010(22):217—218.【7]陆守芹,刘永风.江苏普通高校开设毽球课的可行性研究 南京体育学院,2008(5):120—122.[8】刘慧兰.青少年学生阳光体育活动中引入毽球运动的可行 性分析IJJ.搏击?武术科学,2010(7):88—92.[9】佟辉.学生学习毽球选项课动机与现状的调查分析『J1.辽 宁高职,2010(1):29.[10]师小蕴,姚大义.关于传统体育学校与养成教育的关系辨 析IJ1.南京体育学院,2002(4):38—39.[11]师小蕴,夏军.建构新时期传统体育学校的路径探析叽 南京体育学院,2002(6):63—64.[12]姚朋远,刘健.浅析高校美术教育招生制度对中小学美术 素质教育的影响[J】.才智,2009(2):51.[13]孙海兵.让阳光体育照亮孩子的终身【JJ.中国学校体育, 2009(2):23.[14]赵德勋,黄玉山.我国体育传统项目学校研究综述[J].中 国学校体育,2007(3):12—15.[15]程燕.小学体育教学内容设置与“阳光体育工程”衔接 『J].林区教学,2009(9):115—116.[16]喻坚.阳光体育运动与中小学体育课程改革[J].体育文 化导刊,2009(6):28.OntheImportanceofDevelopingShuttlecockKickinginPrimary Schools QiaoDongfang(P.E.SchoolofJinzhongUniversity,YuciShanxi030600)Abstract:Shuttlecockkickingsportwasfromthegameoftraditionalshuttlecock,combiningmodernsportsrulesand developedintoanewsport,italsoasportwithalonghistory.Eveninmodernsociety,itisalsoasportlovedbypeople infitnessactivitiesandentertainment.OnthebasisofprimaryschoolsofJinzhongCity,thepaper,combiningthehistory ofChineseshuttlecockkicking,studiestheimportanceofdevelopingshuttlecockkickinginprimaryschools.Keywords:Shuttlecockprimaryschoolsignificance(上接第70页)(6):91—94.[10】翟少红.试论中小学武术教学改革的出路,从课程,教 材,教师,学生角度进行探讨【J】.中国体育科技,2005(6): 82-84.[11】刁振东,杨道宁,等.三双"武术教学模式的研究『J1.北京 体育大学,2005(12):1687—1688.Analysis0fPrimaryandSecondarySchoolsStartingSanda IeaCnln ZhanHuanJiHonglin(PhysicalEducationschool,HuzhouNormalcollege,HuzhouZhejiang313000)Abstract:Withthemethodsofliteratureandlogicalreasoning,thepaperanal~rzesanddiscussestheadvantages,measures andthesignificanceofteachingSandainprimaryandsecondaryschools.ThestudyfindsthatteachingSandainschools cannotonlyplaytheroleofspreadingnationalspirits,promotethespreadofSanda,improvetheinfluenceofSanda,but alsoimprovetheWushuteachingdilemmainprimaryandsecondaryschoolsandmakeuptheshortcomingsofWushu routineteaching.InthedevelopmentofSandateachinginschools,thecompilingoftextbooks mustpayattentiontO culture,safeandinterest;thenthebaseofteachercultivationisveryneeded,thecontentofteachingmustbereasonable forWushucontent,withappropriateteachingmethodsandmeansinprimaryschoolsandpreventtheconfusionofit withSandatrainingmode.Keywords:primaryandsecondaryschoolsSandateachingnationalspiritdilemma 105

第三篇：在庆国庆毽球比赛上的讲话

在庆国庆毽球比赛上的讲话

各位来宾、全体运动员：

大家上午！

今天是中华人民共和国62周年华诞，我们在这个举国欢庆的日子里举行庆国庆〃强体魄XX镇2011年毽球比赛，是要以热情蓬勃、积极向上的精神向祖国献礼！

毽球运动是我镇去年5月开始普及的一项新兴体育项目。随着时代的进步和经济的发展，现代人的生活节奏加快，工作的时间多，运动的时间少，不少人出现“亚健康”状态。而毽球，一个不需要场地和运动器材、随时随地都能运动的项目，能改善人的“亚健康”及预防椎关节的僵化、颈椎病、肩周炎等疾病，因为毽球是以下肢肌肉的协调为主的运动，踢毽球的时候，随着毽子的起落，脊椎各关节屈伸有节、有度，椎体的深、浅层肌及颈前、颈后肌等一张一弛的功能锻炼，增强了关节的稳定性，修整了腰肢体态。长期进行毽球运动，可增强肌肉的力量和相应关节的柔韧性。在镇委镇、政府的高度重视和大力支持下，去年5月，我镇组织体委及各中小学体育教师到XX市XX镇，用了整整一个月的时间去专门学习毽球运动技能。随后，我镇成立了镇毽球协会，旨在在我镇推广和发展毽球运动，培养毽球爱好者，丰富人民群众业余体育生活，倡导广大群众参与全民健身活动。去年

十月，我镇举办了毽球培训班，吸引了上百群众参与，各中小学校亦相继成立毽球兴趣班，毽球运动在我镇逐步得到普及，并广为人民群众喜爱。

今天，我镇的毽球运动员和毽球爱好者齐聚一堂，我看到所有的参赛选手精神抖擞，器宇轩昂，我相信，你们一定会以最好的状态来参加这次比赛。同志们，参赛就是成功，坚持就是胜利！让我们发扬友谊第一、比赛第二的运动精神，赛出成绩、赛出水平！同时，我也希望，全体裁判员和工作人员做到公平工作、热情服务，为本次比赛提供良好的比赛氛围和比赛环境！

最后，我衷心祝愿所有的参赛运动员都能取得优秀的成绩，同时也祝愿这次活动圆满成功！

谢谢大家！

第四篇：大球盖菇推广可行性分析报告

大球盖菇推广可行性分析报告

一、概述

大球盖菇又名皱环球盖菇、皱球盖菇、酒红球盖菇，俗称粗腿菇，益肾菇，金蝉菇，懒汉菇，是国际菇类交易市场上较突出的十大菇类之一，也是国际粮农组织向发展中国家推荐栽培的特色品种之一，也是近年来在本地区推广的新品种，因该品种取材方便，管理粗放，口感好，价格高而被菇农作为经济收入的主要来源，栽培1亩地大球盖菇，可以转化5吨农作物秸秆，有力的配合农忙时政府的秸秆焚烧政策，取得了巨大的经济效益和社会效益。

大球盖菇抗逆性强，适应温度范围广，可在4——30℃范围出菇，由于适种季节长，有利于调整在其他蕈菌或蔬菜淡季时上市。大球盖菇由于投资小、见效快、效益大、栽培场所灵活、不与农争时、不与人争粮、不与粮争地，不与地争肥，产量高，生产成本低，营养又丰富等特有的优势，作为新产品一投放市场，很容易被广大消费者所接受和认可。

大球盖菇是纯天然无污染的绿色野生植物，不受饲料添加剂、农药、激素的影响，且高蛋白，低脂肪，受到消费者青睐，目前市场主要是大小饭店，宾馆，冷藏食品厂等，市场前景极其广阔。适时发展将有肥厚的利润回报。

大球盖菇种植流程：

收集麦秸/稻草稻壳--加湿--铺料--接种

1，将新鲜无霉变的麦秸/稻草均匀平铺在林地表面厚度15-20CM

2，用喷水设施淋湿即可，标准为，用手抓起，轻拧有水珠滴下成滴不成串即可，3，下料播种；将原料畦成龟背型，菌种块最好是家雀蛋大小为好，按品字型均匀的播撒在表面上，以菌种似露似不露为原则。覆土：取地表10公分以下的腐质土和菜园地的肥沃土最好，在料表面覆土1-2公分，最好不超过2公分，在土的表面加盖2CM的麦秸/稻草种植即完成。

4，注意事项； 要求所铺麦秸/稻草宽度50-60cm 高度控制在25-30cm，种植完成时畦的宽度不超过80cm 中间过道为30-40cm 每亩球盖菇种植利用面积在 400-450平方米。

二、经济效益分析

生产总成本费用估算

1、原材料费用：菌种1200/亩，栽种人工150-300元/亩，稻壳1吨成本400-600元，麦秸或稻草3吨成本1000-1200元，每亩共3050--3300元。

2、平均每亩林地产大球盖菇2000-3500千克，按平均产量2500每千克计算，销售价格4.5-8元每千克，按4.5元每千克计算，每亩大球盖菇销售收入11250元，除去成本3300元，可获纯利7950元，如出售按鲜菇价格8元每千克计算，每亩可收入20000元，除去成本3300元，可获纯利16700元。

3、产品畅销，大小饭店、宾馆、罐头食品厂均会上门要货。

项目建设背景

大球盖菇主要是在林下种植，在废闲田，各种果树、杨树树林下都可以满足其生长需要，无需建大棚，拌料场地、场房，无需购买其他种植设施，大球盖菇种植正是利用树下空间，靠树荫遮光生长，在不影响树木生长的情况下发展种植，可以说一举两得，整个种植过程无需施肥、喷药等，不占用劳动力，是下岗职工发展再就业和农民朋友从事第三产业的好项目，近几年来林下经济的产业结构调整受到全国上下空前重视，通过现代农业发展达到农民增收致富、消除低收入，提供了极好机会，为从根本上解决农民增收致富问题，实现经济可持续发展。政府坚持以科学发展观为指导，结合形势发展和群众期盼，组织力量，积极探索农民增收致富的新路子。把大力发展种植业作为致富的突破口。建立种植业龙头企业，发展“生态、安全、优质、集约、高效”现代农业，建设绿色生态县。保护和合理利用水土资源，改善生态环境，促进经济社会可持续发展。为构建和谐新农村，需按照中央要求，坚持以经济建设为中心，以增加农民收入为出发点和落脚点，解放和发展农村生产力，转变经济增长方式，发展农村经济，积极发展资源节约、技术密集、功能多样、品质安全的现代的农业，这是本项目建设的大背景。

本项目具有投资少，建设周期短，见效快、效益大、不与农争时、不与人争粮、不与粮争地、不与地争肥，废料得到综合开发利用，栽培场所灵活的优点，又有很好的社会效益、经济效益、和生态效益。市场前景广阔、原料有保证，抗风险能力强。本项目开发对发展林下经济，改良土壤，生态产业有着积极意义，因此，本项目可行。

河南省虞城县金隆菇业

第五篇：我校在区教职工运动会上取得佳绩

我校在区教职工运动会上取得佳绩

作者：陈蓉

11月10日，南充市顺庆区教育局和教育工会主办的教职工运动会决赛圆满落幕。三原实验学校的教职工运动员代表在工会主席张继华的带领下，以饱满的热情、高昂的斗志、顽强的毅力进入了四个项目决赛，并在艰辛的角逐中取得了团体总分第一的傲人成绩。其中800米跑、跳绳荣获第一名，10人篮球荣获第二名，10人11足荣获第四名。这些成绩的取得，再一次证明了三原人团结协作、配合默契、奋勇争先的良好风貌。

(责任编辑：龚红兵)