广汉市西高镇学校

第一篇：广汉市西高镇学校

广汉市西高镇学校简介

西高镇学校是一所九年一贯制学校，于2007年8月由原广汉市西高镇中学和西高镇中心校合并而成。学校现有教学班19个，学生700余人，教职工79人，其中高级职称2人，中级职称24人。专任教师中大学本科学历24人，专科学历37人，教师合格率100%，教师撰写的论文获省级、市级奖励20余篇，教师参加各种竞赛获市县级及以上奖励50余人次。学校现有德阳市教坛新秀1人，广汉市骨干教师8人，校级骨干教师12人；党员教师已达27人。他们是学校教育教学的中坚力量，是师德建设、工作开展的生力军。

多年来，学校在各级党委政府和社会各界人士的关心、支持、全体师生员工的共同努力下，不断改善办学条件，多媒体教室、网络教室，理化生实验室、科学实验室、电教室、图书室、留守学生活动室等功能室焕然一新，设备齐全。

学校把“为每个孩子的人生发展奠基，为每个孩子提供一生都值得回忆的良好基础教育”作为办学理念，重视校园文化建设，重视在环境育人方面营造“随风潜入夜，润物细无声”的氛围，校内的每一面墙、每一块宣传栏、每一处绿地都会说话能育人，一幅幅内容新颖的历史，一面面栩栩如生的绘画，一个个启示独特的故事，贯穿着对学生爱家乡，学英模，懂感恩，重安全的教育。

学校积极践行素质教育，特别在打造文体特色学校方面成果喜人。学校开展腰鼓、鼓号、二胡、舞蹈、美术、篮球、足球、乒乓球等第二课堂活动，增长学生的见识，增强学生的体质，陶冶学生的情操，增进学生的友谊。学校的小学生足球队多次获得广汉市第一名，代表广汉市参加德阳市足球比赛并获奖；合唱队曾经获得四川省二等奖；腰鼓队获广汉市一等奖；主题队会获广汉市一等奖……学校还定期评选校园之星，让每位学生自信，自强，让他们的闪光点成为全校学生学习的榜样。

近年来，学校被授予“广汉市先进学校”、“广汉市精神文明单位”、“广汉市卫生先进单位”、“广汉市综合治理先进学校”、“广汉市园林式学校”、“平安校园”、“广汉市教师教育先进集体”、“广汉市教育工会先进单位”、“德阳市模范职工之家”、“省三级标准档案学校”等荣誉称号。

现在的西高镇学校已经成为一所园林式学校，文体特色学校，书香学校，是一所充满朝气和希望的学校。学校的全体教职工将一如既往的用自己的智慧和汗水播种希望，创造一个和谐发展的教育环境，把最好的教育献给孩子！

西高镇学校的明天更美好！

第二篇：西高镇司法所2011年上半年工作总结[推荐]

西高镇司法所2011年上半年工作总结

2011年上半年司法所在市司法局精心指导和镇党委、政府的坚强领导下，紧紧围绕稳定、改革、发展这一主题，强化基层基础，落实责任措施，在维护基层社会稳定中较好地发挥了“第一道防线”的作用，为实现建设“平安西高”的目标奠定了坚实的基础，从而显著提升了在政府各部门中重要地位。现将我们的工作汇报如下：

一、争取党政领导、协调各方关系

一个部门工作业绩的取得，除自身的努力外，更重要的是要看党委政府的支持力度，还要看部门间的协作关系。为此，我们按照“上为党委政府分忧，下为人民群众解难”原则，在工作中抢抓主动，勤汇报，特别是在平安创建和维护社会稳定中始终冲刺在第一线，解决好各个具体问题，对部门间经常加强沟通与协作,只要有需求,我们就快捷、全力地配合。从而赢得了党委政府的满意和大力支持，尤其是分管领导经常和我们一道做具体工作，解决好司法所在开展具体工作中遇到的实际问题，涉及各种资料的搜集,各部门及驻村干部都积极主动地给予协作。

这样，司法所与党委、政府和部门间就形成了一个良好的互动效应：司法所在服务地方经济发展和维护基层社会稳定中集“护航员”、“宣传员”、“调解员”于一身的角色定位，越来越受党委、政府领导的重视，在人、财、物上给予了越来越多的支持和倾斜；反过来，党委政府的关心、支持又进一步激发了司法所工作人员的工作热情，更加有效地推动了职能地发挥。这种互动其实就是政府对司法所的投资加强，司法所的工作开展得有力，矛盾纠纷少了，社会平安稳定了，领导的精力更加集中于经济发展和社会事业，其实这对于一方政府来说是一种低投入、高产出，投入较少的物资，收获的却是一方平安。

二、强素质，注重业务知识学习

为了提高村（居）组人民调解员的工作能力和业务素质，促进对政策法规的理解，司法所坚持每季度组织学习业务知识，学习先进的工作经验，通过学习，使基层司法工作人员明确了法律知识、了解司法行政工作的近期工作任务，同时也促进了各社村（居）组人民调解员之间的交流和沟通。

三、抓好四个网络建设，充分发挥司法所的职能作用

一是抓普法依法治理网络建设。按照镇人代会通过“五五”普法规划，我们制定了实施意见；与村（居）、场镇单位、学校、企业签定了普法责任书62份；制订普法制度10个并上墙；以镇集中开展法律骨干培训1次，28人次，印发宣传资料200余份，工作简报二期，标语宣传50余条；配合部门抓法制宣传教育，今年我们会同镇妇联举办了以“维护妇女合法权益、营造和谐家庭”为主题的法制宣传活动，与计生办举办镇、村（居）计生干部参加的《人口与计划生育法》学法讲座，还利用宣传车和镇文化站文娱演出队上街头进行宣传；抓中小学法制辅导工作，进一步加强对青少法制教育。

二是抓人民调解组织网络建设。建立健全了镇（居委会）、村、社三级人民调解网络。成立了由分管领导任组长的人民调解工作指导委员会，建立了由司法所长为主任、各单位、各部门负责人和法律工作者为成员的人民调解委员会，村（居）成立了3～5人的调解委员会。村民小组设调解员，按院落设纠纷信息员。同时，建立完善了矛盾纠纷排查、预警、调解、处置四个机制，在全镇形成上下联动、纵横联网、责任落实、运转有序的大调解格局，基层司法行政整体职能得到充分发挥。今年1——6月排查民间矛盾纠纷21件，调处21件，调解率为100％，从而有效地保障了西高的稳定、平安、和谐。

三是抓各项制度网络建没。我们在镇、村、组三级调解组织网络已健全完备，并悬挂上墙，真正实现了靠制度管人、管事，有效规范了行政行为。同时建立了“六个制度一个台”，即：村（居）目标责任考核制度（年初签订了责任书）；调解人员培训制度（每半年一次）；矛盾纠纷排查报告制度（每月20日）；矛盾纠纷调处督办制度（用文书形式通知到单位）；矛盾纠纷及不稳定因素调处联合办公制度（由政府组织、司法所牵头、召集公安、村建、国土、群工、计生、民政、农口等部门和单位参与）；矛盾纠纷及不稳定因素排查、调处情况汇报制度（每月26日前书面报党政主要领导和分管领导）；矛盾纠纷调处台账（己上微机管理）。

四、下半年工作计划

下半年，我们将在市司法局和镇党委、政府的领导下，不断开拓进取，求真务实，深入扎实做好行政司法工作。

1．做好 “六五”普法实施迎接工作，加强指导、督查力度。

2．深入扎实开展“法律服务和法律援助为构建和谐、平安西高服务主题实践活动”。

3．加强调解工作的组织，加大矛盾纠纷排查调处力度。

4．建立健全刑释解救人员的安置帮教制度。

5．积极抓好平安创建工作。

6.积极抓好社区娇正工作。

第三篇：广汉市小汉镇知识产权工作规划

广汉市小汉镇知识产权工作规划

随着科学技术进步、知识经济兴起和经济全球化进程加快，知识产权的重要性日益显现。知识产权制度已成为激励和保护创新、优化资源配置、推动技术转移和扩散的一项重要制度建设，大力提高知识产权创造、管理、保护、运用能力，是增强我国自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要，是完善社会主义市场经济体制、规范市场秩序和建立诚信社会的迫切需要，是增强我国企业市场竞争力、提高国家核心竞争力的迫切需要，也是扩大对外开放、实现互利共赢的迫切需要。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

紧紧围绕《国务院关于<国家知识产权战略纲要>的通知》（国发〔2008〕18号）和《德阳市人民政府关于加强知识产权工作意见》（德府发〔2008〕37号），以“激励创造、有效运用、依法保护、科学管理”为方针，着力完善知识产权相关制度，加大知识产权服务平台 建设力度，积极营造良好的创作新氛围，大幅度提升园区企业知识产权创作、运用、保护和管理能力，努力把小汉建设成为专利成果产出能力强、知名品牌云集、示范带头作用明显的“国家专利产业推进工程试点镇”。

（二）基本原则

1、坚持政府主导与企业主体相结合。在积极利用政府行政知道与管理作用的同时，充分发挥企业的市场主体地位，形成上下互动合力，保证各项任务圆满完成。

2、整体推进与重点突破相结合。全面推进我镇专利产业化工程，同时结合“重点扶持，多方发展”的产业布局，着力推动重点产业、龙头企业的专利产业化试点工作。

3、政策引导与完善体系相结合。制定和完善知识产权激励政策，引导企业知识产权创造和运用。逐步建立与市场经济相适应的知识产权管理服务体系，促进知识产权产业化。

二、工作目标

通过试点工作的开展，使我镇知识产权各项主要指标保持较快增幅，科技创新对我镇工业升级、经济增长的带动作用日益增强，把我镇建设成为省内领先，全国闻名的西部“知识产权强镇“，争创省级知识产权示范镇。

———我镇企业专利申请量年均增幅保持在20%左右，其中企业发明专利申请量占到当年专利申请量的10%以上，镇内装备制造、新材料、新技术等重点领域企业专利授权量占园区企业专利授权总量的60%。———以各级高新技术企业、产业骨干企业为重点，推荐一批“科技创新优势企业“和”专利产业化示范企业“；实施一批投资规模大、市场前景好、带动 能力强的高科技项目，形成一批具有自主知识产权的名牌商品和著名商标。

———加快企业具有自主知识产权专利向现实生产力的转化，力争我镇授权专利实施率突破40%。通过专利转化，园区高新技术产品增加值占工业增加的比重达到45%，科技进步对经济增长贡献率提高达到55%。

——加强知识产权人才培养，力争各级各类知识产权教育培训达到600人次/年以上。在园区和企业内逐步建立起知识产权科技人才队伍、知识产权管理人才队伍、知识产权法律人才队伍三支符合园区经济发展需要的队伍。

三、主要任务和措施

以实施“五新”工程，即健全创新型管理体制、培育创新型企业、扶持创新型项目。完善创新服务平台、营造创新创业环境为工作主线，全力推进园区专利产业化进程。

（一）建立健全园区知识产权管理体制

进一步健全知识产权工作组织领导和管理体系，在我镇工业园区内形成上下参与、齐抓共管的知识产权“大管理”格局。一是加快我镇工业园区知识产权管理机构设置。成立小汉镇知识产权工作站，做到机构、人员、经费三落实。二是加强企业知识产权工作机构建设。在我镇产值上亿的的重点骨干高新技术企业建立知识产权联络点，明确分管负责人和具体工作人员。三是强化知识产权中介服务机构引进。以知识产权联络室为平台，吸引和鼓励区外各类知识产权的中介服务机构来我区开展知识产权代理、评估、信息检索、交易、质押等业务。

（二）加快培育园区产业化示范企业

开展开发区“专利产业化示范企业”培育工程，选择10家园区骨干业务作为重点培育对象，鼓励示范企业逐步建立和完善知识产权管理、实施、激励机制，将专利研发和转化纳入企业中长期经营战略规划通过土地、资金等政策优惠引导企业加大研发投入，提高专利创造的数量和质量，形成具有行业标准、国家标准乃至国际标准的“专利池”；通过市场准入、优先采购等手段加快企业专利化进程，提高企业自主知识产权产品的规模和效益，形成一批专利、标准、商标相互融合的知名品牌，增强示范企业的市场竞争力，进而提升专利技术对全镇经济增长的贡献份额。

（三）加大重点产业化项目扶持力度

围绕我镇机加工、食品生产、印刷、包装、医药等战略产业，加大重点专利项目孵化盒产业化扶持力度，加快形成一批以自主产业知识产区为支撑的高新技术产业集群。制定并完善《小汉镇重大专项实施管理办法》，设立“重大专项转化扶持资金”，择优选取一批科技含量高、产业带动力强、市场前景好的专利实施项目，尤其是有利于产业形成的关键技术专利化项目，从政策、资金、人才等方面滚动扶持，促进高新技术成果迅速产业化，为提高新技术产业的发展增添后劲。

（四）积极推进信息化服务平台建设

加强知识产权信息化平台建设，形成区域知识产权信息共享机制。一是建立我镇知识产权信息发布平台。开始小汉镇知识产权公布栏，积极向企业发布国内高校、科研院所的最新研发成果，推动专利技术在园区的推广运用。二是抓好重点企业的专利数据库建设。选择石油（天然气）设备制造龙头 企业、医药食品龙头企业2家专利转化条件较好、行业示范效用较强的骨干企业，推动其建立企业关键技术和相关产品的专利文献和商标信息数据库，同时加快完善行业企业之间的知识产权信息交流网络。

（五）广泛开展知识产权宣传教育活动

针对园区企业职工，机关工作人员，安置小区群众开展有计划、分层次、多形式的知识产权宣传教育。一是组织企业知识产权工作人员参加园区知识产权专项培训班5次以上，激发相关人员的创新创造热情，大幅提升其业务水平和能力。二是将《专利法》及相关知识产权法律、法规纳入园区普法教育内容，尤其是要加强行政机关执法人员教育，强化园区知识 产权司法保护力度，营造良好的投融资环境。三是在安置小区等公众聚集区，以群众喜闻乐见的形式，做好知识产权宣传普及工作，形成全区尊重知识、乐于创新、保护知识产权的良好氛围。

四、保障措施

（一）充分发挥政府的推动作用

1.加强知识产权工作组织领导。加强广汉经济技术开发区知识产权工作领导小组的统筹协调作用，推进知识产权工作有序开展，加强与市级相关部门的协调与配合，逐步形成统一管理、结构合理、协调有序、联动发展的知识产权工作新格局。

2.健全知识产权工作体系。进一步完善和加强开发区知识产权工作机构建设，建立权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的知识产权行政管理体制。完善知识产权部门工作人员管理，全面提升工作人员专业水平和管理能力。

3.强化知识产权政策导向。在制定 产业发展、结构调整、科技进步、创投引资、金融税收、人才引进等政策中要充分体现知识产权导向，广汉经济开发区专利实施专项资金优先向具有自主知识产权、符合产业结构调整方向，具有良好产业基础和发展前景的项目或产品倾斜。把自主知识产权的拥有、利用、保护及管理作为项目立项、资金使用、奖励评审、职称评定以及重点实验室、工程（技术）研发中心、高新技术企业、高新技术产业园区申报、资质认定与工程实施验收的重要评价标准之一。4.建立重大经济活动知识产权特别审查机制。开发区管委会有关部门制定产业和科技发展规划以及进行重大项目决策和管理时，应当进行知识产权立项评估和跟踪分析。I对使用财政性资金或国有资产投入支持的重大建设项目、重大科技专项、重点引进项目、重点装备进出口等重大经济活动，实施责任主体要进行知识产权方面的可行性分析和评估，广汉市科学技术和知识产权局予以指导和监督。

（二）着力提升企业知识产权运用能力

1.突出企业在知识产权创造、运用中的主体作用。建立政府为主导、企业为主体、科技教育为支撑的产、学、研相结合的自主知识产权创造体系，把知识产权工作贯穿于企业研究开发、技术改造、技术贸易、生产经营、人才流动及产业化各个环节。制定完善企业知识产权评价、激励机制，优化企业知识产权资源配置。

2.加强企业知识产权制定和工作机制建设。探索适应国内外市场激烈竞争需要的企业知识产权管理体制。建立与企业知识产权有关的技术管理，资源管理、信息管理、人才管理、价值评估等管理制度，建立知识产权信息检索和风险预警机制，科技型中小企业、规模以上企业，尤其是重点领域骨干企业，要建立健全工作机构和管理制度，实现知识产权工作的体系化和专业化，着力提升运用知识产权制度和国际规则的能力。

3.促进企业知识产权的转化和运用。积极推动企业知识产权的商品化、产业化、引导企业采取知识产权转让、许可、质押 等方式实现知识产权的市场价值。建立银行互动互信的渠道，举办知识产权质押融资企业推介会，营造知识产权质押融资的良好氛围。围绕广汉经济技术开发区产业发展的重点领域、扶持一批技术含量高、市场前景好、带动效应强的自主知识产权项目和产品，培育和扶持一批国家级和省级知识产权产业化基地，认定一批知识产权试点示范企业，推动出口结构从传统加工贸易向高新技术产品、知识产权转化和使用许可等高附加值产品及服务转变。

4.提升企业运用知识产权参与竞争的能力。鼓励和支持有条件的企业将自主知识产权上升为技术标准，培育一批自主知识产权与技术标准有机结合的骨干企业。引导企业积极应对知识产权问题和纠纷。鼓励企业建立健全知识产权预警机制，积极参与行业知识产权共同维权。

（三）不断优化知识产权发展环境

1.加大对知识产权创造的激励。引导企事业单位按照专利法及其实施细则中的要求，调整利益分配机制，加强对职务发明的发明人或者设计人的奖励报酬，切实保障发明人合法权益。鼓励企业结合自身实际情况，制定有关奖励办法，创新奖励手段，通过知识产权入股、员工持股和股权、期权等各种分配、奖励形式，形成激励知识 产权创造的分配制度。

2.充分发挥中介机构作用。加快发展知识 代理、信息服务、资产评估、司法鉴定和许可转让业务等各类中介服务机构。推进中介服务机构创优建设和品牌建设，鼓励知识产权中介服务机构向专业化和规模化方向发展。

3.加强人才培养。围绕经济社会发展对知识产权人才的需要，科学制定广汉经济技术开发区知识产权人才发展规划。创新人才培养机制，建立完整的知识产权学历教育和人才培养体系，全面培养知识产权事业发展需要的行政管理人员、中介机构服务人员，研发人员、经营管理人员，着力抓好高素质和急需人才的引进培养工作。加强公务员队伍知识产权意识，培养一批熟悉国际知识产权规则、适应国际竞争需要、具有国际水平的高层次、复合型知识产权专业人才。

4.广泛开展知识产权普及宣传。不断加大知识产权宣传普及力度。建立政府主导、媒体支撑、社会公众广泛参与的知识产权宣传体系。充分利用各种媒体和科普设施，采取多形式、多渠道的宣传方式，宣传知识产权法规政策。全面介绍广汉经济技术开发区专利实施专项资金奖励政策、措施以及活动情况，客观地报道知识产权重大事件和典型案例，不断扩大知识产权宣传的受众面，营造尊重知识，尊重人才的良好知识产权氛围。

第四篇：乐亭镇西高小学师德师风自查报告

师德师风自查报告

师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。为了培育教师高尚的师德，我校认真落实上级要求，经常组织教师对自己的各个方面的工作进行反思和回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我校教师，师德师风方面的表现自查情况汇报如下：

一、存在问题

1、学校老师们在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。

2、对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

3、在爱岗敬业方面，我校大多数教师都能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有些教师有时候对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，个别教师有敷衍现象。

4、大多数教师自学不够，学习的层次不高。只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。总的来说，部分教师进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与先进老师相比还存在较大的差距。

二、主要原因:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高教师们的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心。鼓励教师以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强教师的自我改造，自我完善，教育教师热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。平常更多地加强教师的业务学习，更多开展创造性的活动，要求教师以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。

3、教育教师严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、要求教师走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，要深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

今后，我校教师将牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使每位教师都成为学生、家长、社会满意的人民教师，为我县的教育工作奉献力量。

乐亭镇西高小学 2016.6.7

第五篇：广汉市向阳镇学校绩效考核分配方案

广汉市向阳镇学校第一届教职工代表大会第二次会议资料

广汉市向阳镇学校

教师绩效考核与分配办法（试行）

2011年12月30日经广汉市向阳镇学校第一届教职工代表大会第二次会议审议通过，现予颁布实施。

为了全面实施教师绩效工资分配制度，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全教师激励长效机制，促进教师专业成长，提高学校教育教学质量，结合我校教育实际，特制定本试行办法。

一、指导思想

实施教师绩效考核工作，要全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校科学、和谐发展为目标，以提高教师素质为核心，以促进教师绩效为向导，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。

二、基本原则

1、坚持以德为先，履职尽责的原则。把教师师德放在首位，强调服从安排、顾全大局。

2、坚持“岗位有别，体现公平”和“多劳多得，优质优酬，兼顾和谐”的原则。鼓励教师多干工作，干好工作。

3、绩效考核与岗位目标考核相结合的原则。把绩效考核作为规范和完善目标考核的契机，把目标考核作为绩效考核的依据和支撑。

三、考核对象

全校在编在岗教职工。

四、绩效考核的主要内容与方式 考核方式

1、教职工绩效考核和班主任绩效考核采取学校评价、教师评价和学生评价相结合的方式，学校评价占80%，教师评价占10%，学生评价占10%。行政干部绩效考核采取教育局评价、民主测评和学校评价相结合的方式，教育局对各学校的学期、综合目标考核占被考核人员考核总分的20%，学校考核占60%，民主测评占20%（民主测评中优良率达80%及以上计20分，60℅--80%计15分，60℅以下计0分）。骨干教师绩效考核以学校骨干教师评选办法和骨干教师考核细则进行考核，每学年一次。

2、考核分平时考核与定期考核两类时段。平时考核指过程考核，一月一次，按月实施。定期考核指按学期或学、单项目标任务完成时段的考核。

考核内容

1、教师的业绩考核

考核内容：教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面。

考核方式：教学人员的考核由教导处负责实施；既是教学人员又担任非教学岗位的教师业绩计算办法按照担任工作分类进行考核后，再按所担任的工作的课时比例进行折算计分。其中，非教学岗位教师学校考核结果占考核总分的80%，民主测评占20%，具体考核细则附后。

考核组织：

组长：向书金（副校长）成员：陈伟（副校长）、俞文勤（副校长）、邱世芬（教导主任）、林才良（总务主任)、叶小波（政教副主任）、王平（副书记）。

2、班主任的岗位考核

考核内容：重点考核班主任（正、副）对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。

考核方式：由德育处负责，其它处室协助，按照班主任考核细则进行考核。对班主任工作的专项考核占80%、学生评价占10%、教师评价占10%，具体细则附后。

考核组织：组长：陈伟（副校长）、王平（副书记）成员：向书金（副校长）、俞文勤（副校长）、邱世芬（教导主任）、林才良（总务主任)、德育干事、包磊。

行政人员的岗位考核

考核内容：包括德、能、勤、绩、廉等五个方面。“德”主要考核行政人员的思想政治素质、人格素养、职业道德等方面的情况。“能”主要考核行政人员的教育理念和教育思想，以及科学决策、依法治校、