专题：12感受地球运动2课时
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《地球的运动》名师教学设计(第2课时)
《地球的运动》名师教学设计（第2课时） 【核心素养】 综合思维、地理实践力 【教材分析】 本节主要内容是地球运动的两种基本形式以及产生的地理现象。地球运动是地理环境形成
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地球的运动教案2（推荐阅读）
●教学目标知识目标 1.知道地球自转和公转运动的基本规律。 2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。 3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。 4.知道地球公转引起昼
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1.3 地球的运动 第2课时示范教案（最终5篇）
第2课时 教学过程导入新课 师上节课我们学习了地球的自转和公转的一般特点，让我们一起来回顾一下。（见上节课“课堂小结”）生（根据老师提问分别回答） 师（学生回答的同时，对应表
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129运动演讲稿2
回溯历史,今年12月9日是伟大的12.9运动69周年.69年前,中国局势已是万分危机,东北沦陷,华北告急,日本侵略者占领了大半个中国,北方五省危在旦夕,日本侵略者到处烧杀抢掠,千百
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高考自然地理必背考点汇总：2 地球运动专题
高考自然地理必背考点汇总：2 地球运动专题 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星
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教学设计2：只有一个地球(第2课时)
【教学目标】 1.知识与技能:学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 2.过程与
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《地球和地球仪》名师教学设计(第2课时)
《地球和地球仪》名师教学设计（第2课时） 【核心素养】 综合思维、地理实践力 【教材分析】 认识地球形状和大小：地球的形状学生早已熟悉，所以重点不在于让学生知道地球是球形的
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感受崇高2
《邓小平》观后感
会计学院班级110060402学号11006040170姓名 张舒平看完《邓小平》这部教学片，我有很深的感悟和启示。也更加深刻的了解了邓小平同志的人生、思想和态度。 -
谈感受2
如何让别人信任你2 你要相信世界上一定有你的爱人，无论你此刻正被光芒环绕、被掌声淹没；还是孤独地走在空冷的街道上被大雨淋湿；无论是飘着小雪的清晨，还是被热浪炙烤的黄昏，他
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2、感受诚信
2、感受诚信
学习目标：
知识与技能：结合学生交往中的生活体验，能说出日常生活中各种诚信的形式，能记住诚信的重要意义。
过程与方法：让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受 -
感受跑步 2
感受跑步 坚持早上跑步已经两年了，总是在想，其实我们每个人的大部分时间是走在路上的，在路上的日子里，我们无不是在和时间在竞走，而如果我们稍微加快了步伐，就是在跑着追赶时光了，
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课时教案 2
课时教案
课题：Maya角色动画的学习
周次：教学目标：
学习并掌握角色基本运动的知识，熟练运用相关工具完成角色走、跑、走-跑-跳、砍树的动画制作。
教学重点：
1.角色的基本运动规 -
秦兵马俑2课时
秦兵马俑 霍山县张家院小学 第二课时 一、教学要求 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 二、教学重点 联系课文内容领会“兵马俑
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《证明》课时2
1.你能证明它们吗（二）
教学目标：
知识与技能目标：
掌握证明的基本思路和书写格式。
过程与方法目标：
经历观察——探索——发现的过程，能运用综合法证明等腰三角形判定定理。
重点 -
20141课2课时
Unit 1 Welcome back to school （第二课时）
教学内容：5页Let’s learnLet's chant
教材分析：1．Let’s learn
主要学习掌握单词：China, USA, Canada UK, 要求学生能听、说、认读，并 -
荷花淀2课时
荷花淀教学设计 一、 教学目的： 1. 了解孙犁的创作风格和创作成就。 2． 体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。 3． 领略冀中抗日
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耕牛2课时[范文]
教案名称：第三单元经典魅力（综合•探索） 第5课 耕牛•战马（共2课时） 课时：第1时 一、教材分析 本课属于“综合•探究”学习领域。“综合•探究”领域是指通过综合性的美术活动，引导
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小萝卜头(课时2)
小萝卜头 教学目的要求： 1. 学习本课9个生字词。 2. 有感情地朗读课文。 3. 感受小萝卜头对自由的向往。 教学重点： 使学生了解“小萝卜头”在狱中刻苦学习的精神及其原因，是本
