专题：04天顿6课时教案
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教案5.1Excel入门(6课时教案)（大全）
第5章 电子表格处理软件应用 课题名称： 5.1 Excel入门 (6课时) 授课时间：2016年 月 日-----2016年月日 教学目标： 1．基本知识 认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概
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6、《变色龙》第二课时教案
6、变色龙 第二课时 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容。 2．学习课文的写作顺序。 教学重点： 理解课文内容 教学难点： 学习课文的写作顺序。 教学过程：
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6 猫教案第一课时
6 猫 教学目标： 1.学会“蹭、稿、殃”3个会认字，“痒、稿、凭、殃”4个会写字，理解“生机勃勃、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 2.理解课文内容。了解大花猫的古怪和
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三一班安全教育教案6课时
防溺水安全教育 三一班 何蓉 教学目的： 1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一
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体育教案第6课时（精选）
第 6 课时 学习目标：能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习内容：出升的太阳前六节的动作方法。 学习步骤： 一、
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6 猫教案第二课时
6 猫 第二课时 一、猜谜激趣，导入新课 师： 同学们，我们玩个猜谜游戏吧！ 出示谜语： 头戴红帽子，身穿白褂子，走路摆架子，说话伸脖子。（鹅） 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
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《证明》课时6
3．线段的垂直平分钱（一）
知识与技能目标：
1．经历探索、猜测过程，能够运用公理和所学过的定理证明线段垂直平分线的性质定理和判定定理．
2．能够利用尺规作已知线段的垂直平分线．
过程 -
安全6课时
五年级安全教育教案 开学第一课 王艳存 学习目标： 1、 充分认识安全工作的重要意义。 2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、 进行预防灾害，防肺结核的教
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识字6第一课时教案（大全五篇）
识字6 （第一课时） 师：小朋友们，你们想去郊游吗？ 生：（响亮地回答）想！ 师：那我们就高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！（播放画面：在嘹亮的铜号声中，一群红领巾高举队旗高高兴兴地去郊游。）
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教案Unit 6 Colours课时2
课题 Unit 6 Colours 课时 2 教学内容： Story time，Fun time and Song time 教学目标： 1.To be able to listen, read and say the new words:black, blue, brown, white 2. T
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中学生心里健康6课时教案
第1课时教案 课题：正确认识自己，完善自己，提高自信心。 教学目标： 1．让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。 2．了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评
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6蜗牛第二课时教案（共五篇）
6.蜗牛 第二课时 1. 教学目标 （1）有感情地朗读课文。 （2）读懂课文内容，体会重点词句和文章表达的思想感情。（3）体会作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。 2. 教学重点/难
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必修一总复习教案(共6课时)
必修一总复习教案（共6课时） 高语必修一复习教案教学目标：1、复习必修一课本的整体情况及部分重点课文的内容，开掘写作素材。2、复习巩固必修一课本中出现的重点字词的语音和字形
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哲学与人生-教案(第6课时)
第6课时 第六课 矛盾观点与人生动力 【教学目标】 1．认知：通过教学，使学生了解“矛盾” 、“对立” 、“统一”的基本含义，理解矛盾的概念，掌握矛盾观点。 2．情感态度观念：正视矛盾
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6、徐悲鸿励志学画 第二课时教案
第二课时 教学内容： 精读课文，理解课文内容。 教学目标： 1、理解课文内容，有感情地朗读课文，并通过演示体会人物情感，积累内化文中的语句。 2、培养学生的表演能力。 3、通过本文
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PS理论教案第5、6课时
第5、6课时 2010年4月12日，第7周星期一第3、4节，2课时，计0925班 2010年3月14日，第7周星期三第3、4节，2课时，计0926班 2010年3月15日，第7周星期四第3、4节，2课时，计0927班 课题：photosh
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UNIT 6 AT THE ZOO 第一课时-教学教案
【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。 【教具准
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第6课时 用百分数解决问题(教案)
第6课时 用百分数解决问题（3） 【教学内容】 用百分数解决问题（3）。（教材第90页例5及第91页“做一做”和练习十九11~14题） 【教学目标】 1.使学生掌握求稍复杂的“比一个数多（或少）百
