专题:914第7课时
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第7课时 因数和倍数
第7课时因数和倍数 教学目标: 1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的; 3、能熟练地找一个数的因数和倍数; 4、培养学生的观察能
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《中庸》第7课时教案
《中庸》第七课时教案 【教学内容】 《中庸》第七章P9: 子日: 人皆曰予(1)知。驱而纳诸罟擭陷阱之中(2),而莫之知避也(3)。人皆曰予知,择乎中庸,而不能期月(4)守也。 【教学目标】 1、有
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第7课时教学设计
主题班会——心 中 有 他 人 时间:2012年2月22 课时:7 一、活动目的: 1、为了推动校训"做有责任感的人"的活动深入开展,特举办本次主题班会。 2、通过本次活动,对学生进行"心中
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《孝经》第7课时教案
《孝经》第七课时教案 【教学内容】 《孝经》P48《卿大夫章第四》: 非先王之法服,不敢服,非先王之法言,不敢道,非先王之德行不敢行。 【教学目标】 学习《孝经》中文句的朗读,明白
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第7课时:美丽的田园(范文模版)
第7课时 美丽的田园 教学内容: 课本第13-14页。 教学目标: 1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法,达到计算正确与熟练,并能解决与相关的应用题。 2、能
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第7课时 圆锥的体积
第一单元圆柱与圆锥第7课时圆锥的体积教学内容:六年级下册第一单元P11内容教学目标:知识与能力:使学生理解求圆锥体积的计算公式。过程与方法:会运用公式计算圆锥的体积。情感态
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第7课时 《手拉手》教学设计
第7课时《手拉手》教学设计 教学内容:教材P44-45 教学目标: 1、 结合具体情境掌握小数混合运算的顺序,并正确运算。 2、 体会整数的运算律在小数乘法中的运用,运用运算律进行简
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第6课时 十几减7、6
第6课时 十几减7、6 教学目标 1、学生初步学会计算十几减7、6 2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学重点:掌握十几减7、6的方法,并通过练习能达到熟练计
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27单元自我检测(第7课时)
单元自我检测(第7课时) 一.填空题(每3分,共30分) 1.已知x3xy,则_____. y4y2、电视节目主持人在主持节目时,站在舞台的黄金分割点处最自然得体,若舞台AB长为20m,试计算主持人应走
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第7课时《最大公因数》教学设计
最大公因数(1)学校:白济汛中心完小分校授课教师:杨鹏杉一、教学内容最大公因数的概念和求两个数的最大公因数(教材第60页的例1、例2,第61页“做一做”及第63页练习十五的第1-4题)
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6和7第1课时教学设计
6和7第1课时教学设计 教学目标: 1. 知识与能力:找出图中是6和7的人或物。接着通过计数器和直尺,让学生知道6和7的位置,以及6、7和1、2、3、4、5之间的大小关系。 2. 过程与方法
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第5课时 十几减7、6
一年级下册教案 第2单元 20以内的退位减法 第5课时 十几减7、6 【教学目标】 1、学生初步学会计算十几减7、6。 2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。 【
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7菩萨兵(第1第2课时)
7菩萨兵 本课共2课时 第1课时 总第 课时 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。练习复述故事。 2、学会本课的生字词,理解重点词语的意思。会用“尽心尽力”造句。 3、朗读课
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第7课时 8和9的加减法
一年级数学教学设计 班级: 教师: 备课时间: 第5单元 8和9的加减法 教学内容:教材第53页内容及练习十一的6、7题。 教学目标: 1.通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8
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PS理论教案第7、8课时
第7、8课时 2010年5月17日,第12周星期一第3、4节,共2课时、计0925 2010年5月19日,第12周星期三第3、4节,共2课时、计0926 2010年5月20日,第12周星期四第3、4节,共2课时、计0927 课
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7课时5篇
第七课时 欣赏《渴望春天》学唱《小春笋》 教学目标: 1.通过欣赏《渴望春天》并让学生有感情地哼唱,启发学生体会6/8拍子活泼欢快的特点。 2. 能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春
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第二单元第 7 课时 圆锥的体积
第二单元第 7 课时 圆锥的体积 学习目标 1.通过转化的思想,在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式,能运用公式正确地计算圆锥的体积。 2.培养学生的观察、操作能力和
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演讲与口才培训班教案第7课时
第7课时
一、复习上节课的俗语:
人怕出名猪怕壮
一手交钱,一手交货huò
瞎xiā猫碰pânɡ上死耗hào子
名师出高徒tú
二、书写积累:
一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六