专题：爱护书籍我讲课用
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爱护书籍教学设计
《爱护书籍》教学设计教材分析： 爱读书是一种美德；爱书，更是一种美德。大凡爱读书的人都爱护书籍，鲁讯------我国现代伟大的文学家，是爱读书的典范，本篇课文记叙的就是鲁迅小时候
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用书籍怎么造句
造句是指用词语组织句子，下面是小编整理的用书籍造句，欢迎阅读参考！书籍造句一1、我们应阅读真正有价值的书籍。2、这些书籍是他给学院的遗赠。3、如果书籍摆放整齐了，我本可以
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关雎 讲课用
《诗经》两首 李文静 播放歌曲《关雎》 著名的民族声乐家 宋祖英 现在的流行音乐当中，有很多是以爱情为主题的。同学们想不想知道古时候人们表达爱情所吟咏的歌谣是什么样的
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讲课用材料妇科
演讲内容：宫颈疾病的主要症状、如何确保一个准确的检查、宫颈疾病的物理治疗、诱发子宫病变的因素、哪些人该做宫颈疾病的筛查等。宫颈疾病的主要症状 白带增多：白带增多是宫
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讲课稿(我)
课题：人民怎样当家作主执教者：唐正娅课型：预习——展示——反馈课前准备：收集有关2011年黄州区、乡两级人大代表换届选举的宣传标语学校：发展社会主义民主，健全社会主义法制。二机
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讲课用教案。[精选5篇]
一、导语设计 我们常说现代社会是竞争的社会。“优胜劣汰”是竞争的不二法则。我们也常常读到在竞争中出卖朋友、甚至出卖亲人的故事。我想问问同学们，竞争，真的是如此冷血、
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炼字题讲课用
高考诗歌鉴赏之炼字 【教学目标】 1、明确省考试说明要求及考情。2、掌握炼字的作用及考查方式。（重难点）3、规范高考炼字题的答题步骤。（重难点）4、提高学生鉴赏古诗词的能
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弟子规之爱护书籍,珍惜知识
弟子规之爱护书籍，珍惜知识 【原典】：虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。 【释义】：即便是有急事，也要把书本收好再离开，一旦发现有缺损，就要及时修补。不良书
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爱护书籍教学设计 小组合作
19、《爱护书籍》教学设计 绥芬河市北寒小学 林海霞 一、谈话导入，揭示课题。 1、同学们，你们爱读书吗？我们都知道：爱读书，是一种好习惯，那爱书啊，更是一种美德。凡是爱读书的人都
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我爱书籍
我爱书籍 古代诗人苏轼说过:旧书不厌百读回，熟读深思子自知。 从小时候到现在，我已经十岁了。书籍一直陪在我身边。刚上小学的时候，妈妈给我买了《三毛流浪记》，三毛是个孤儿。
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书籍·灯光·我
书籍·灯光·我
我是一个活泼开朗的小男孩，虽然作文并不好，知识并不渊博，但我却有一个爱好：看书。
我不喜欢看古典名着，却爱好看一些小说，像舒克贝塔、皮皮鲁、鲁西西、皮皮鲁讲堂 -
用书籍滋润心灵 总结
阅读对于人类的成长，影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；着力激发学生的读书热情、活跃校园文化生活，让同学在读
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用书籍打造靓丽人生
用书籍打造靓丽人生
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好。今天我演讲的题目是《用书籍打造靓丽人生》。
生活中，有一种收获，让人一生受益；有一种经历，让人难以忘怀，那 -
斑羚飞渡 - 讲课用（精选五篇）
《斑羚飞渡》教学设计一、导入
大家先欣赏几个图片（出示课件） 这些温馨、和谐的画面告诉我们：人类之所以生存的如此美好，是因为地球上还有许多动物陪伴着我们，可是，不和谐的事情也 -
伟大的悲剧讲课用
《伟大的悲剧》
崇文中学李娜
【教学目标】
1． 在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，理清故事情节，把握内容。
2．品味文中的细节，深刻体会“伟大”与“悲剧”的内涵。
3．透过这个悲 -
19、水乡行讲课用
19、水乡行 水乡行 作者：沙白 水乡的路，水云铺。进庄出庄， 一把橹。渔网作门帘，挂满树。走近才见， 几户人家住。榴火自红，柳线舞。家家门前， 锁一副。要找人，稻海深处。一步步
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用书籍洗礼 点心灵明灯
作文指导课教学案一体化设计（教案） 用书籍洗礼 点心灵明灯 训练目标： 1 、学习审题、阅读分析提示材料，选取写作角度，紧扣作文提示材料选材。 2、学习如何分析材料立意。 3、力求
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承揽合同（供承印书籍用）
立合约人_________（以下简称甲方），_________印刷厂（以下简称乙方），甲方“_________”一书，经标价结果，交由乙方承印，双方订定条款如下：一、数量：_________本，每本_________页。二、价款：
